2018年高考語文二輪復(fù)習 第一大題 現(xiàn)代文閱讀 1 現(xiàn)代文閱讀

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1、 考案1　現(xiàn)代文閱讀 本考案共4頁，共10題，共95分，考試時間95分鐘 一、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 以前我們的文化是以大為特征、以大來標榜的。我們創(chuàng)造了大城市、大工廠、大煙囪、大流水線、大廣場、大廈……可是與此同時，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等?？梢哉f，對于“大”的迷戀在很大程度上是現(xiàn)代問題的癥結(jié)所在。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發(fā)現(xiàn)了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環(huán)時代，為微文化插上了飛速發(fā)展的翅膀。隨著這種技術(shù)向社會文化和日常生活的其他領(lǐng)域的滲透，我們逐

2、漸體會到，“微”和“小”其實是一種更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風格。可以說，我們已經(jīng)進入了一個名副其實的“微時代”。 在這樣一個時代，“微”已成為時代文化關(guān)鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、微廣告、微支付、微信用、微管理、微投資、微生活……所有這些以動態(tài)化、碎片化、零散化、即時化、去中心化為特征的新興的傳播方式、文化形態(tài)乃至經(jīng)濟活動形態(tài)、日常生活形態(tài)，已經(jīng)在潛移默化間深刻影響了我們的時代。 站在這個從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的高度看，“微文化”透露出轉(zhuǎn)型的信息。“微”不僅是一種傳播技術(shù)和傳播方式，也是一種文化理想和審美理想，更標志著我們這個時代的轉(zhuǎn)型。在

3、微時代，權(quán)利更加分散，微技術(shù)使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。微時代的經(jīng)濟更加尊重每一個消費者的個性化需求，它提供的服務(wù)更加體貼入微?！拔r代的文化”眾聲喧嘩，張揚個性，它是一種平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低門檻和便捷性所帶來的信息生產(chǎn)和傳播的自主性。此外，它還打破了傳統(tǒng)廣播、電視等信息單向流動的特點，打破了信息的傳播者和接受者的界限，實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構(gòu)了一個新型的公共空間。微文化也是一種充滿青春朝氣的生動活潑的文化。在這個科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異的時代，微文化已經(jīng)成為青年的天堂，青年成為微文化的主力軍。 當然，微時代并不是

4、一個新的烏托邦，微文化也絕非完美無缺。微技術(shù)在方便信息發(fā)布的同時，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。它在擴大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸?shù)耐瑫r，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規(guī)模的社會整合、大規(guī)模的社會共識的達成變得更加困難。最后，被消費主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責任、理想、視野和胸懷。 所有由“微”帶來的這一切，都為人文社會科學工作者以及政府管理部門提供了新的機遇，也使他們面臨新的挑戰(zhàn)。只有充分認識微時代微文化的特征，充分肯定它們的積極意義，同時充分警惕其消極后果，我們的國

5、家治理和社會管理才能更加有效，我們的社會科學和人文科學研究才能與時俱進。 (摘編自陶東風《微文化需大關(guān)注》) 1．下列關(guān)于原文的表述，不正確的一項是(3分)(　B　) A．“微時代”出現(xiàn)了一些新興的傳播方式、文化形態(tài)、經(jīng)濟活動形態(tài)和日常生活形態(tài)，它們具有動態(tài)化、去中心化等諸多特征。 B．以前我們的文化以大為特征，該特征導(dǎo)致了許多現(xiàn)代問題的出現(xiàn)，而信息社會向我們展示了“微”的魅力和“小”的美好。 C．“微”是一種傳播技術(shù)和方式，也是一種文化理想和審美理想，微文化透露出這個時代從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉(zhuǎn)型的信息。 D．微文化張揚個性，它是一種平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微

6、技術(shù)更加便捷地參與社會，是微時代權(quán)利更加分散的表現(xiàn)。 [解析]　B曲解文意。原文是“對于‘大’的迷戀導(dǎo)致了現(xiàn)代問題的出現(xiàn)”，并非“大”這一特征導(dǎo)致的；不是“信息社會向我們展示了‘微’的魅力和‘小’的美好”，而是我們發(fā)現(xiàn)了其美好。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)(　A　) A．文章開頭從“大”入筆，引出“微”的問題，意在闡明“大”特征文化的弊端。 B．第三段闡明“微時代”中“微文化”的積極因素，指出青年是微文化的主力軍。 C．第四段“當然”一詞進行過渡，運用辯證的觀點，指出“微文化”的不足之處。 D．最后一段總結(jié)上文，指出“微”帶來新的機遇，也使政府管理部門面臨

7、新的挑戰(zhàn)。 [解析]　“意在引出‘大’特征文化的弊端”分析不當，應(yīng)為意在引出關(guān)于小的話題。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)(　C　) A．微信作為一種新興的傳播方式，可以讓人們體驗到其所代表的更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風格。 B．青年能成為微文化的主力軍，是因為微時代科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異，青年人能更快地接受和適應(yīng)。 C．人際交往小圈子化，大規(guī)模的社會共識難以達成，公民喪失了應(yīng)具備的責任和胸懷，這些都是微時代產(chǎn)生的“不完美”。 D．如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學和人文科學研究與時俱進，

8、就要充分認識微時代微文化的特征，認清其優(yōu)劣。 [解析]　原文“被消費主義裹挾的微生活可能……，從而喪失了現(xiàn)代公民所應(yīng)該具備的責任、理想、視野和胸懷?！边@里將或然變?yōu)楸厝弧? 二、文學類文本閱讀(本題共3小題，14分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 丟失的鑰匙 寶馬風馳電掣，駛向福利院。 父親中風偏癱，病愈后走路得拄拐，為了減輕兒女負擔，父親主動提出到福利院。 兒子停下車，一手提著車鑰匙，一手推開了福利院的大門。 父親早就笑瞇瞇地候在門口了，密密匝匝的皺紋笑得擁擠不堪。兒子一手攙扶著父親，一手在接電話。 父親在兒子的攙扶下，慢悠悠地走著。拐杖拄在地板上，發(fā)出的篤篤聲，格外清脆響

9、亮，就像父親此時的心情。 進了父親居住的小屋，兒子終于打完了電話。他長長地喘口氣說，爸爸，您看，我太忙了，公司里事情多，抽不開身，都半年沒來看您了。 父親始終微笑著，目不轉(zhuǎn)睛看著兒子，仿佛永遠看不夠。父親說，不怪你，你忙，我能理解。 冬日的陽光透過窗戶照進來，暖暖的。父親還是打開了空調(diào)。他對兒子說，你在空調(diào)屋里呆慣了，別凍感冒了。 父子倆坐著聊天。父親詢問兒子的生意，兒媳的工作，孫兒的學業(yè)，還有家里那只貓。 片刻，兒子感覺熱，便將衣服脫下。父親趕緊顫巍巍地接過，蹣跚著走到衣架前，仔細地替兒子掛好。那是一件名貴的皮衣。父親拍拍，扯扯，再拍拍，連一點點皺褶都不放過。 爸爸，別管那衣服，

10、過幾天，我讓洗衣店打理就是了。兒子說。 父親說，記得嗎，你媽媽去得早，小時候你們的衣服都是爸爸親自熨燙。那次，邊燒飯邊熨衣服，忙忘了，將你那件藍色上衣燙壞了。你那個傷心呀，嚎啕大哭，躺在地上，滿地打滾。我就安慰說，馬上去給你買件新的。你立即破涕為笑，一骨碌爬起來，眼淚也沒擦，拉著我就上街。你弟弟妹妹卻不干了，個個哭號著要新衣服，我只好給你們每人買一件。我怎么不記得？兒子打斷父親的話說，那些年，爸爸從來舍不得給自己買新衣服，還總穿補丁衣服呢。 父親笑了說，那個年代講求艱苦樸素，補丁算什么？記得你妹妹…… 兒子急促的電話鈴聲打斷了父親的回憶。兒子一邊擺手示意父親別做聲，一邊走出屋外接電話。

11、 兒子那個電話打得無比漫長。父親望著兒子的背影，邊聽著他打電話，邊繼續(xù)為兒子打理衣服。 兒子打完電話，著急地說，爸爸，不好意思，公司有事，我得走了。等忙過了這陣子，我一定來看您！ 沒等父親說話，兒子已急匆匆走到門口。 父親眼巴巴地望著兒子的背影。 片刻，兒子又急匆匆地跑回來說，爸爸，我鑰匙不見了！ 什么鑰匙？父親問。 車鑰匙?？鞄臀艺艺野伞Ｎ覄偛胚M來時仿佛還在手上，后來不知放哪里了。 不著急，好好找一下！父親彎腰看看凳子底下，看看床底下，都沒有。 兒子焦急地對父親說，只好讓司機先給我送備用鑰匙。 父親說，多久才能來？ 至少一個小時。兒子悶悶不樂。 父親高興地說，那進屋吧，

12、咱倆再聊會兒。 聊什么呀？您不知道，就剛才那單生意，我不能按時趕回去，將損失幾百萬！兒子滿臉懊惱。 有那么嚴重嗎？父親吃驚地張大嘴巴。 怎么沒有？爸爸，現(xiàn)在生意不好做，競爭激烈。本來，我今天是順道來看您，只準備留半個小時，跟人家簽合同的時間都約好了，誰知道鑰匙不見了。 那——要不我們再找找。 去哪里找??？都找遍了！ 我再去找找看！父親拄著拐去了花園。片刻，父親在樓下興奮地喊道，兒子，找到了，在這里呢。準是你剛才一邊打電話，一邊揣鑰匙，不小心揣掉了。幸虧找到了！父親舉著那車鑰匙對兒子說。 兒子接過車鑰匙，狐疑地看看父親，終于笑了。 兒子對父親說，爸爸，我走了，找時間再來看您！

13、父親無言，朝兒子揮揮手，眼里噙滿淚水。 兒子默默走出門，在門外打了個電話。電話里，兒子平靜地拒絕了那個到手的合同。片刻，兒子又回來了，他對父親說，爸爸，那合同改期了，明天簽。今天我就不走了，留下來陪您聊天。 父親悲喜交加，哽咽地說，真的？頓了頓，又說，你還是走吧，別耽誤了生意。爸爸只是半年沒見，想你了，剛才…… 別說了，我知道。走吧，您看太陽多好，我們?nèi)ピ鹤永锷⒉?。兒子小心地攙扶著父親，在冬日的暖陽里，緩緩地漫步。 父親的笑容綻放著，如冬日的臘梅般芳香。 第二天清晨，兒子臨別拉著父親的手，笑著說，爸爸，以后，每周都會來看您，那樣，我的車鑰匙就不會再丟了！ 父親搔搔后腦勺，紅著臉，孩

14、子似的笑了。 4．下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和概括，不正確的一項是(3分)(　C　) A．文本開頭寫到中風偏癱病愈后的父親為了減輕兒女的負擔主動到福利院生活，反映了一種社會現(xiàn)象，寫出了老一輩人對家庭、對孩子的責任感，令人感動。 B．“父親始終微笑著，目不轉(zhuǎn)睛看著兒子，仿佛永遠看不夠?！睂懗隽烁赣H對兒子到來倍感高興、幸福；也說明兒子很久沒來看望父親了，父親一直都在期盼中等待。 C．找車鑰匙過程中兒子很緊張，害怕合同簽不了，造成損失，對父親大加指責，父親也沒有意識到問題的嚴重性，于是不加反駁，幫忙尋找車鑰匙。 D．“兒子接過車鑰匙，狐疑地看看父親，終于笑了”，寫出了找到車鑰匙后，

15、兒子才明白了車鑰匙為何而丟的，從緊張、害怕合同丟失中明白過來，還有比合同更加重要的東西。說明兒子對父親的在乎。 [解析]　C鑰匙丟了，兒子只是滿臉懊惱、著急，害怕丟掉合同，造成經(jīng)濟損失，沒有對父親大加指責。 5．“父親說，記得嗎……”這一段介紹了小時候父親為我們買衣服的事情，有什么作用，請結(jié)合文本簡要分析。(5分) 答：__①交代了人物的家庭情況，使小說的內(nèi)容更加充實。②突出了父親為了兒女辛勤、無私的付出，表現(xiàn)了父親的偉大。③也使“父親”這一人物形象更加豐滿。__ [解析]　答出第一個要點給2分，答出第二個要點給4分，答出第三個要點給5分。意思對即可。 6．這篇小說反映了哪些社會問題

16、？你怎樣評價兒子后來的做法？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分) 答：__第一問：反映了一個普遍的社會問題，很多老年人因為子女工作忙的原因，無法與子女一起生活，只能到養(yǎng)老院或自己照顧自己。很多子女也以工作忙等為借口，很少抽出時間來陪伴自己的父母，這對辛苦了一輩子的父母晚年生活造成了巨大的影響。第二問：文本中兒子后來的做法是值得贊賞和學習的。工作再忙，時間是可以抽出來的；生意再大，如有損失，還有機會可以賺回來；而辛苦了一輩子的父母與子女相伴的時間是很有限的，是有地位、金錢買不來的，子欲待而親不在，到時就后悔莫及了。__ [解析]　6分，每問3分，意思對即可。 三、實用類文本閱讀(本題共3小題，

17、12分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 材料一： 丁酉新春，旨在“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的“中國詩詞大會”風靡全國，“圈粉”無數(shù)。在“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目時代，“中國詩詞大會”以優(yōu)雅的方式脫穎而出。 人們關(guān)注“中國詩詞大會”，是因為內(nèi)心對于精神雨露的渴求，而傳統(tǒng)文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進行心靈對話，有助于提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。 人們關(guān)注“中國詩詞大會”

18、，還因為如今人們的生活節(jié)奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉(zhuǎn)，單調(diào)乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內(nèi)心的陰郁?！爸袊娫~大會”以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。 生活需要詩意，但詩意并不自然而然地存在。一個人只有徜徉于詩詞、發(fā)現(xiàn)詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養(yǎng)，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。 (摘編自“中國新聞出版廣電網(wǎng)”，記者李兆清) 材料二： 近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創(chuàng)團隊。央視科教頻道總監(jiān)闞兆江說：“詩詞是情感的抒發(fā)，節(jié)目集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的

19、文化自信。‘百人團’成員最小的7歲，武亦姝16歲，陳更20多歲，看到他們那么年輕，就覺得中華文化后繼有人?！? 腹有詩書氣自華，這是無數(shù)次被用來形容詩詞大會選手的一句話?！爸袊娫~大會”總導(dǎo)演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復(fù)旦附中的學生武亦姝，無論是在地方選拔還是在現(xiàn)場比賽中，都特別淡定。“她得冠軍的那一刻，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒必要，她臉上特別平靜?！? 也許，傳統(tǒng)詩詞已經(jīng)離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。 闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內(nèi)容85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種“熟悉的陌生感”。 “我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從

20、大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離?！标R兆江說，“每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯(lián)系。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養(yǎng)人們的心靈?！? 所以，詩詞大會的題目都頗“接地氣”。比如，把“減肥”與“楚王好細腰，宮中多餓死”聯(lián)系，把“化妝”與“卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊”聯(lián)系，“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”對應(yīng)的則是“購房”——都是當下年輕人關(guān)心的話題。 詩詞對這些年輕人來說，已經(jīng)成為生活的一部分。顏芳說：“其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發(fā)朋友圈一樣，都是情感的表達，很有趣，也很時尚。” 詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方

21、興未艾。 (摘編自《中國青年報》，記者蔣肖斌) 材料三： 詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩“飛花令”蔚然成風。眾聲喧嘩之下，輿論也出現(xiàn)了反彈，如“從詩詞大會生出學霸情結(jié)是一種不堪”“詩詞大會說白了還是一場電視秀”等。 16歲的上海女生武亦姝獲勝，成了風靡網(wǎng)絡(luò)的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體采訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者，“會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的‘別人家的孩子’。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養(yǎng)很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾。”

22、 在節(jié)目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了“應(yīng)試”味道。也有選手靠“蒙”答對題目，在一些老師看來，這就是當下應(yīng)試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節(jié)目儼然一場標準化考試。 “應(yīng)試思維”是始終令教育界人士矛盾的糾結(jié)點。“應(yīng)試思維”模式導(dǎo)致古詩詞多被視為“語言材料”，學生們只是機械記憶與練習，記知識點多過傳播文化，背離其作為“文學”和“文化”的本質(zhì)。 近年來，被譽為“綜藝清流”的“百家講壇”、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統(tǒng)文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在于人們對中國文化中最精致的文字有一種膜拜的心理，即使如今

23、浸淫于網(wǎng)絡(luò)語匯，仍心向往之。這也是現(xiàn)在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因?？上?，孩子的精神生活最終仍被奧數(shù)和考級等占據(jù)，缺失了“詩和遠方”。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。 當喧囂的現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)文化有了一次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴。 (摘編自《揚子晚報》，記者張楠) 7．下列對上述材料的理解，正確的一項是(3分)(　B　) A．三則材料關(guān)注的都是“中國詩詞大會”在丁酉新春爆紅的現(xiàn)象，都充分肯定了這檔綜藝節(jié)目所帶來的積極的社

24、會影響。 B．材料一側(cè)重闡述“中國詩詞大會”風靡全國的原因，材料二從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。 C．材料二和材料三都選取了“中國詩詞大會”第二季總冠軍武亦姝的例子，旨在說明“腹有詩書氣自華”的道理。 D．三則材料都關(guān)注中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚問題，但對傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景并不都抱以希望。 [解析]　A“都充分肯定了……積極的社會影響”說法絕對，材料三的看法有所保留。C材料三選取武亦姝的例子并不是為了“說明‘腹有詩書氣自華’的道理”，而是為了引發(fā)人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考。D“并不都抱以樂觀的態(tài)度”理解有誤，三則材料“對傳統(tǒng)文化的發(fā)展前景”都抱

25、以樂觀的態(tài)度。 8．下列對上述材料的分析，正確的兩項是(5分)(　AD　) A．三則材料來源不盡相同，有報紙，有新聞網(wǎng)站，但都及時捕捉到了社會熱點，體現(xiàn)了新聞講求時效性的特點。 B．三則材料都談到了“中國詩詞大會”的影響，相比較而言，第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對“中國詩詞大會”的普遍看法。 C．對于同一綜藝現(xiàn)象的報道，三家媒體的受眾不同，報道的側(cè)重點也不一樣，比如《中國青年報》就突出強調(diào)了青年一代與詩詞的關(guān)系。 D．三則材料除了具有新聞客觀性的特點之外，還具有一定的文學色彩，如三則材料雖后一段的抒情性語言，增強了新聞的感染力。 E．三則材料都不注重對新聞事實的詳細報道，而

26、重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法，以引發(fā)人們的思考。 [答案]　__答A給3分，答D給2分，答C給1分；答B(yǎng)、E，不給分；回答三項或三項以上，不給分。__ [解析]　B“第一、第三則材料的觀點更能代表觀眾們對‘中國詩詞大會’的普遍看法”理解有誤，第三則材料是部分教育界人士的觀點，不一定能代表觀眾們的普遍看法。C“三家媒體的受眾不同”理解不準確，三家媒體的受眾有交叉。E“三則材料……重在闡述對詩詞綜藝節(jié)目火爆現(xiàn)象的看法”理解有誤，材料二是從主創(chuàng)者的角度側(cè)重闡述舉辦“中國詩詞大會”的意義和初衷。 9．“中國詩詞大會”這一綜藝節(jié)目產(chǎn)生了怎樣的影響？請綜合以上三則材料進行概括。(4分) 答

27、：__示例：①“中國詩詞大會”帶領(lǐng)人們重溫經(jīng)典詩詞，從而提升了人們的生活品位，讓人們在原本單調(diào)乏味的生活中發(fā)現(xiàn)_了詩意和遠方。②“中國詩詞大會”所選擇的詩歌都很接地氣，從而拉近了傳統(tǒng)詩詞與現(xiàn)實生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助于推動古詩詞的普及。③“中國詩詞大會”這一綜藝節(jié)目的爆紅，引發(fā)人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統(tǒng)文化的理性思考。④“中國詩詞大會”集中展現(xiàn)了中華詩詞文化的魅力，引發(fā)了人們的文化認同和情感共鳴，催生了國人的文化自豪感。__ [解析]　4分，答出一點給2分，給滿4分為止，意思對即可。 四、寫作(60分) 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 最近一段時間，我市出現(xiàn)了一些新鮮事：創(chuàng)省級衛(wèi)生城市，嚴查車輛亂停亂放，省紀委二輪巡視，暑假學生補課，民警晝夜打撈溺亡兒童，暑假境外旅游，為考入大學的考生送紅包。 請從中選擇兩三件新鮮事寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求選好事例，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 [答案]　__立意角度示例：①文明，時代的追求。②謹防陷入教育的誤區(qū)。③無規(guī)矩不成方圓。__ 9