蘇科版八年級(jí)下冊(cè)生物 26.1人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 練習(xí)題
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蘇科版八年級(jí)下冊(cè)生物 26.1人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 人類大量使用含氟利昂的冰箱和空調(diào)等,可導(dǎo)致 A.臭氧層被破壞 B.溫室效應(yīng) C.癌癥患者增多 D.酸雨的發(fā)生 2 . 酸雨形成的主要原因是人類在工業(yè)生產(chǎn)中向大氣過(guò)多地排放( ) A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.水蒸氣 D.溫室氣體 3 . 下列做法符合建設(shè)生態(tài)文明的是( ) A.焚燒生活垃圾和廢品 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用化肥 C.出行提倡乘坐私家車 D.少用或不用一次性碗筷 4 . 全球氣候變暖與大氣中溫室氣體的增加有關(guān),其中最主要的是( ) A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮?dú)? D.一氧化碳 5 . 在南極的上空出現(xiàn)了一個(gè)巨大的臭氧空洞,因而太陽(yáng)照射到地球表面紫外線增多,使生物受到嚴(yán)重影響。臭氧層空洞主要是由人類下列哪項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生的?( ) A.使用大量的農(nóng)藥 B.汽車尾氣排放量加大 C.使用含氟制劑 D.人口增多 6 . 下列人類活動(dòng)中,可以改善環(huán)境的是( ) A.圍海造田 B.植樹造林 C.隨意排污 D.噴藥滅蟲 7 . 下列保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施中,不科學(xué)的是( ) A.控制放牧規(guī)模 B.營(yíng)造草場(chǎng)防護(hù)林 C.新建草場(chǎng)水利 D.開墾草原變?yōu)榧Z田 8 . 為了合理利用和保護(hù)草原資源,以下措施中不宜采取的是( ) A.營(yíng)造草原防護(hù)林 B.將草原改為農(nóng)田 C.興修草原水利 D.合理利用和開發(fā) 9 . 眼蟲細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,在有光的環(huán)境中能進(jìn)行光合作用,在無(wú)光的環(huán)境中又能從外界攝取有機(jī)物.這種現(xiàn)象說(shuō)明( ) A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境 C.環(huán)境適應(yīng)生物 D.環(huán)境依賴生物 10 . 下列破壞生態(tài)平衡的現(xiàn)象中屬于人為因素的是 A.減少耕地 B.泥石流 C.火山爆發(fā) D.臺(tái)風(fēng)海嘯 11 . 關(guān)于人類必須要控制人口增長(zhǎng)的理由,不正確的一項(xiàng)是 A.因?yàn)槿丝跀?shù)量越少,人口的素質(zhì)就越高 B.因?yàn)槿丝诘脑鲩L(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響 C.控制人口增長(zhǎng)可以更好地保護(hù)包括人類在內(nèi)的生物圈 D.控制人口增長(zhǎng)有利于人類世世代代有可利用的各種資源 12 . 保護(hù)生物多樣性,人人有責(zé)。下列有利于保護(hù)生物多樣性的做法是( ) A.大力開發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源 B.隨意引進(jìn)外來(lái)物種 C.大量收集珍稀物種做標(biāo)本 D.建立自然保護(hù)區(qū) 13 . 導(dǎo)致酸雨的主要原因是( ) A.空氣中大量的二氧化碳 B.空氣中大量的二氧化硫及氮氧化物 C.空氣中大量的一氧化碳 D.空氣中大量的煙塵 14 . 近年來(lái),沙塵暴仍然頻繁在我國(guó)北方發(fā)生,嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生產(chǎn)生活。引起沙塵暴的主要原因是( ) A.人類盲目的開發(fā)森林和草原 B.北方地區(qū)降水量低,常年干旱 C.環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡 D.野生動(dòng)物的種類和數(shù)量銳減 15 . 為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,讓垃圾分類真正走入生活,2018年5月起,沈陽(yáng)公共機(jī)構(gòu)率先開始強(qiáng)制對(duì)垃圾進(jìn)行分類。下列選項(xiàng)中屬于有害垃圾的是( ) A.塑料瓶 B.易拉罐 C.舊報(bào)紙 D.廢電池 二、填空題 16 . 有________的物體叫作生物。細(xì)胞是生物體___________的基本單位。 17 . 世界水日:1993年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議,確定每年的3月22日為“世界水日”,為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘. 作為一名地球公民,你將如何去做呢?________. 18 . 你在日常生活中的行為有哪些對(duì)環(huán)境保護(hù)不利,應(yīng)做出什么樣的改變?你是怎樣認(rèn)識(shí)可持續(xù)發(fā)展的? ____ 三、連線題 19 . 將下列污染原因與結(jié)果用線連起來(lái)。 四、綜合題 20 . 張兵同學(xué)要探究“酸雨對(duì)生物的影響”,他取用的實(shí)驗(yàn)材料和用具是大豆種子2粒,食醋和清水各一小瓶,帶蓋的空玻璃瓶2個(gè),吸水紙一包(并將食醋和清水各取一定量配制成了“模擬酸雨”)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是: ①將兩個(gè)帶蓋的空瓶分別編號(hào)為A、B,在A、B兩個(gè)瓶底部各墊上三層吸水紙,并向A瓶里吸水紙上加少量“模擬酸雨”;向B瓶里吸水紙上加少量清水,使紙巾濕潤(rùn).又向兩瓶吸水紙上各放1粒大豆種子,把兩瓶都放在20度的環(huán)境中培養(yǎng). ②每天向A瓶補(bǔ)充少量的“模擬酸雨”,向B瓶補(bǔ)充少量的清水,確保吸水紙濕潤(rùn). ③觀察大豆種子的發(fā)芽情況. ④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答: (1)從題中信息可知,他提出的問(wèn)題是: (2)做出的假設(shè)是: (3)如果大豆種子的自身?xiàng)l件都滿足了,預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: (4)若是A、B兩瓶中的種子都沒(méi)有發(fā)芽,還能說(shuō)明是酸雨的影響嗎? (5)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是 21 . 為擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃,某班生物興趣小組把對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀調(diào)查作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真調(diào)查了水稻生產(chǎn)的全過(guò)程。下面是他們調(diào)查的主要內(nèi)容及感想和建議,請(qǐng)你將它們補(bǔ)充完整: (1)將種子播種到秧田后,利用薄膜覆蓋,明顯縮短了種子發(fā)芽的天數(shù),這主要是因?yàn)楸∧?nèi)__較高,__增強(qiáng)。 (2)仲夏之夜,蛙鳴聲聲,使危害水稻的昆蟲大量減少,請(qǐng)寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條主要食物鏈:__。 (3)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),稻田中蛙的數(shù)量比上次調(diào)查時(shí)明顯減少,經(jīng)了解,蛙的數(shù)量大量減少主要是人為因素造成的,主要包括__、__。 (4)到了收獲季節(jié),不少農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是__、__。 (5)焚燒后剩余的物質(zhì)是水稻從土壤中吸收的__。 22 . 請(qǐng)觀察我國(guó)不同年代人口數(shù)量的數(shù)據(jù): 年代(公元) 人口(億) 年代(公元) 人口(億) 2 0.55 1949 5.4 1578 0.6 1989 11.0 1764 2.0 2000 12.95 (1)從公元2年開始,我國(guó)人口數(shù)量第一次翻一番所用的時(shí)間大約是________年。 (2)我國(guó)從______年到______年,人口自然增長(zhǎng)率明顯加快,這時(shí)人口數(shù)量翻一番用了不到______年,請(qǐng)你推測(cè):人口自然增長(zhǎng)率明顯加快的原因可能是________。 (3)假設(shè)1995年我國(guó)18歲、19歲和20歲的女性各有800萬(wàn)人,每人只生一個(gè)孩子,如果她們都沒(méi)有晚育的要求,都是20歲生孩子,到2000年因她們生育而增加的人口是________;如果她們都到25歲才生孩子,那么到2000年因她們生育而增加的人口是________。 (4)為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國(guó)把________列為一項(xiàng)基本國(guó)策。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 三、連線題 1、 四、綜合題 1、 2、 3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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