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1、一年級品德與生活下冊 戴上紅領巾 1教案 鄂教版
教學目標：
1.體會入隊的喜悅和光榮，增強作為一名少先隊員的責任感。
2.了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。
3.愛護紅領巾，并以實際行動為紅領巾增爭光。
教學時間：二課時。
教學過程：
第一課時
活動內(nèi)容：我入隊啦
教學重難點：懂得紅領巾的象征意義，激發(fā)少先隊員積極進取的精神。
活動準備：入隊儀式照片。
活動過程：
1.直觀導入：出示入隊儀式照片，引起學生相關回憶。
2.自由交流：
新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾
2、時的心情。
3.行為練習：
老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。
4.分組比賽：看誰系得又快又好。
（1）將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。
（2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。
（3）總分，評出優(yōu)勝組。
5.照相留念：
新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。
活動拓展：
新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。
第二課時
活動內(nèi)容：我愛紅領巾
教學重點：學會愛惜和保護紅領巾。
教學難點：明白怎樣為紅領巾添光彩。
活動準備：
1.師生課前排演好一些問
3、題情境，以供學生上課時討論和思考。
2.教師課前準備《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。
活動過程：
1.直接導入：
紅領巾是少先隊員的標志，我們應當愛護它。
2.集體討論：
怎樣愛護紅領巾？學生討論交流。
3.小結(jié)要點：
平時要愛護紅領巾，使它干凈整潔。
4.小品表演：
逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的做法表演出來。
5.小結(jié)要點：要以實際行動為紅領巾添光彩。
6.學新歌：《我愛紅領巾》
7.小結(jié)評議。
活動要求：
重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔，而且應用實際行動為紅領巾添光彩。
活動拓展：
學生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)
4、商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學習和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進步。
附送：
2019-2020年一年級品德與生活下冊 戴上紅領巾教案 鄂教版
教學目標：
1.體會入隊的喜悅和光榮，增強作為一名少先隊員的責任感。
2.了解入隊的儀式以及紅領巾、隊禮、呼號等的意義，學會系紅領巾、呼號和唱隊歌。
3.愛護紅領巾，并以實際行動為紅領巾增爭光。
教學時間：二課時。
教學過程：
第一課時
活動內(nèi)容：我入隊啦
教學重難點：懂得紅領巾的象征意義，激發(fā)少先隊員積極進取的精神。
活動準備：入隊儀式照片。
活動過程：
1.直觀導入：出示入隊儀式照片，引起學生相關回憶。
2.自由交流
5、：
新、老隊員自由地談談自己第一次戴上紅領巾時的心情和感受，非隊員也可以談談自己看到別人戴上紅領巾時的心情。
3.行為練習：
老隊員帶領新隊員和非隊員練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌。
4.分組比賽：看誰系得又快又好。
（1）將少先隊員分成人數(shù)相等的兩組，新、老、非隊員合理搭配。
（2）各組依次派出一人參加比賽，看誰系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分。
（3）總分，評出優(yōu)勝組。
5.照相留念：
新老隊員自由組合拍照，留下珍貴的記憶。也可讓學生畫一幅與入隊有關的畫。
活動拓展：
新隊員回家練習系紅領巾、行隊禮、唱隊歌等。
第二課時
活動內(nèi)容：我愛紅領巾
教學重點：學
6、會愛惜和保護紅領巾。
教學難點：明白怎樣為紅領巾添光彩。
活動準備：
1.師生課前排演好一些問題情境，以供學生上課時討論和思考。
2.教師課前準備《我愛紅領巾》的歌曲和伴奏。
活動過程：
1.直接導入：
紅領巾是少先隊員的標志，我們應當愛護它。
2.集體討論：
怎樣愛護紅領巾？學生討論交流。
3.小結(jié)要點：
平時要愛護紅領巾，使它干凈整潔。
4.小品表演：
逐一表演事先排練好的問題情境，引導學生討論該怎么做，并把正確的做法表演出來。
5.小結(jié)要點：要以實際行動為紅領巾添光彩。
6.學新歌：《我愛紅領巾》
7.小結(jié)評議。
活動要求：
重點應讓學生理解愛紅領巾不只是保持它的整潔，而且應用實際行動為紅領巾添光彩。
活動拓展：
學生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學習和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進步。
一年級品德與生活下冊 戴上紅領巾 1教案 鄂教版
