三年級語文上冊 會植樹的鳥教案1 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:106760218 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?5KB
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1、三年級語文上冊 會植樹的鳥教案1 冀教版 教學目標: 知識與技能: 1.認識本課8個生字,會寫11個生字。 2.能正確流利地朗讀課文,并復述課文。 過程與方法: 1.讓學生自己產生疑問沒,解決疑問,理解課文。 2.在尊重學生的個性,在自主學習的基礎上合作探究,解決困難。 情感、態(tài)度與價值觀: 感受到動物能為大自然貢獻力量,對大自然的愛,激發(fā)學生熱愛大自然,為大自然貢獻自己的力量的熱情。 教學過程與設計說明: 環(huán) 節(jié) 教師與學生活動過程 設計意圖 教學再設計 與教學隨筆 激 趣 引 入 鳥的種類很多,而且它們各有各的特點,你知

2、道哪種鳥,能給大家介紹一下嗎?(學生把自己認識的鳥介紹給大家)今天,老師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”,想認識這種鳥嗎?那就趕快來讀讀課文吧。 從學生感興趣的話題入手,激發(fā)學生閱讀課文的欲望。 初 讀 課 文 1.學生自讀課文,認讀生字,把句子讀通順。 2.指名讀課文,相互糾正字音。 3.出示本課的生字詞,指名讀,開火車讀。 4.提出不懂的詞語,利用各種形式班 內交流解決。 利用靈活多樣的形式,幫助學生認字,理解詞語,為更好地讀文,理解課文打下良好地基礎。 理 解 課

3、 文 請同學們再細細地讀讀課文,邊讀邊想,看看你都讀懂了什么? 把你的想法先在小組內說一說。 班內交流匯報。 預設: 1.我知道了這些在哪植樹,還知道了植樹的時間。(找到相關句子讀一讀。) 2.我知道了小卡西很喜歡這些鳥? 3.我知道了這些鳥是怎樣植樹的。(讓學生試著復述一下鳥植樹的過程。) …………………… 你們還有什么疑問嗎?(師生互幫互助解決困難) 老師還有個問題,能幫我解決一下嗎?文中兩次提到小卡西覺得這些鳥的樣子并不好看,但是他為什么還特別喜歡它們呢?(先引導學生找到小卡西對鳥的評價的句子,并讀一

4、讀。) 這一問題的提出,充分體現(xiàn)了教師相信學生能學會的新課程理念。在學生過程中發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,學生在平等的交流中,互相補充意見,幫助學生更好地理解課文內容。 給學生自由主動發(fā)揮的空間,允許學生之間的相互補充,尊重學生的個性化想法,教師適時引導點撥。 通過對這一問題的回答,讓學生體驗到這些鳥的可愛與可貴,體驗到動物與大自然的密切聯(lián)系。 拓 展 延 伸 這些會植樹的鳥的壽命只有三年,但老的一代死去了,新的一代又會跟來種樹,這些鳥為大自然作出了如此大的貢獻,你想說點什么嗎? 讓學生對這些鳥產生敬佩的同時,也要懂得自己也

5、要為大自然貢獻自己的一份力量。 生字書寫 指導個別重點、難點生字。 附送: 2019-2020年三年級語文上冊 會植樹的鳥教案2 冀教版 教材分析: 教學目標 1.認識本課8個生字,會寫11個生字。 2.能正確流利地朗讀課文,并復述課文。 3.讓學生自己產生疑問沒,解決疑問,理解課文。 4.感受到動物能為大自然貢獻力量,對大自然的愛,激學生熱愛大自然,為大自然貢獻自己的力量的熱情。 重、難點 ?復述課文,理解課文內容,激發(fā)學生熱愛大自然的熱情 通用教案 個性教案 教學過程 一、 情境引入。 鳥的種類很多,而且

6、它們各有各的特點,你知道哪種鳥,能給大家介紹一下嗎?(學生把自己認識的鳥介紹給大家)今天,老師也向大家介紹一種鳥“會植樹的鳥”,想認識這種鳥嗎?那就趕快來讀讀課文吧。 二、展示目標。 1.把課文讀正確、流利 2.邊讀邊勾畫生字、新詞,不認識的字多讀幾遍,學會本生字新詞。 3.了解本文的主要內容 三、自讀課文。 四、小組內交流。(重點交流對上述目標的完成情況) 五、班級匯報。 六、質疑答疑。 學生提出的問題 學生提不出的問題 教師給學生的問題 七、專項訓練。 1.認讀本課生字、新詞 2.火車讀課文 八、小結 第二課時 一、情境引入。(略) 二、

7、展示目標。 1.有感情的朗讀課文 2.感悟理解課文內容。 三、自讀課文,教師巡回指導。 仔細讀課文,仔細思考 1.小卡西對植樹鳥不喜歡到贊嘆的原因是什么? 2.這些會植樹的鳥的壽命只有三年,但老的一代死去了,新的一代又來植樹,這些鳥為大自然做出了如此大的貢獻,你想對他們說些什么? 四、小組內交流 五、班級匯報(教師抓住以上感悟點) 六、質疑答疑 學生提出的問題 學生提不出的問題 教師給學生的問題 七、專項訓練 1.找出自己最喜歡的段落讀給大家聽,并說說為什么喜歡? 2.有感情的朗讀課文 八、課堂小結 ? 反思

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