《2022春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}4熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}4熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)》word教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春上海科教版品社五上《主題4熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)》word教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解農(nóng)民豐富多彩的文化生活，感受農(nóng)村精神文明建設(shè)的巨大成就。
2．?通過設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目和會(huì)徽、吉祥物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動(dòng)手動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
調(diào)查了解一些農(nóng)村經(jīng)常開展的積極健康的社會(huì)文化活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、猜猜會(huì)徽和吉祥物的含義。
出示第三屆全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽和吉祥物，學(xué)生仔細(xì)觀察。猜猜會(huì)徽的含義。
二、為家鄉(xiāng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物。
1．:教師：如果你的家鄉(xiāng)將要舉辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)，你能不能設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物。把家鄉(xiāng)的特點(diǎn)、鄉(xiāng)親們的熱情展現(xiàn)給大家？
2．學(xué)生設(shè)計(jì)會(huì)徽和吉祥物。
2、3．分組展示作品，并說出設(shè)計(jì)的思路。
三、設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目。
1．教師過渡：同學(xué)們的想像真豐富，設(shè)計(jì)出的會(huì)徽、吉祥物既有意義又有趣。農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目可是更有趣哦，還有那特殊的獎(jiǎng)品，讓男女老少都笑彎了腰。
2．教師出示教材第54頁的圖片。
3．你猜猜農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)上還有哪些有趣的比賽，還會(huì)有什么樣的獨(dú)特獎(jiǎng)品？
4．學(xué)生暢所欲言，說出自己曾經(jīng)見過的和想到的。
5．學(xué)生自己為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目，并交流。
6．教師小結(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的比賽項(xiàng)目真有趣。如果可能，你還可以組織身邊的人開展一些這樣的活動(dòng)哦。
四、拓展延伸。
1．教師過渡：在鄉(xiāng)村，除了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有許多活動(dòng)也是農(nóng)民經(jīng)常開展的
3、，你發(fā)現(xiàn)了沒有？
2．小組內(nèi)說說鄉(xiāng)村經(jīng)常開展的活動(dòng)。
3．全班匯報(bào)，交流感受。教師引導(dǎo)學(xué)生從農(nóng)民豐富多彩的文化生活感悟鄉(xiāng)村的發(fā)展、農(nóng)民的進(jìn)步。
4．對(duì)于學(xué)生說出自己家鄉(xiāng)的不良活動(dòng)現(xiàn)象，如：打牌、買碼等賭博活動(dòng)，教師要作正確的引導(dǎo)。
附送：
2019春上?？平贪嫫飞缥迳稀吨黝}5 聽聽他人的意見》word教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1．讓學(xué)生在行使和維護(hù)自己的民主權(quán)利時(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的民主權(quán)利。
2．使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1．準(zhǔn)備一臺(tái)家用攝像機(jī)并字拍一些同學(xué)上課或開展其他活動(dòng)時(shí)的錄像。
2．學(xué)生在活動(dòng)前搜集關(guān)于細(xì)心傾聽的小故事。
活動(dòng)過程:
一、游戲體驗(yàn).
1．通
4、過游戲體驗(yàn)“說”與“聽”。游戲的方法是：二人一組。一人說話一人聽并互換角色。要求說話者隨意講一個(gè)故事、一件事情，聽話者注意聽。同時(shí)，說話者和聽話者要體會(huì)自己在說話和聽話時(shí)自己的眼、耳、口的活動(dòng)情況以及身體的動(dòng)作有什么不同。邀請(qǐng)一位同學(xué)作為觀察員，觀察說話者和聽話者的表情。
2．交流游戲中自己和對(duì)方的表現(xiàn)，說說自己對(duì)方的哪些行為滿意、對(duì)哪些行為不滿意。體會(huì)自己在聽他人發(fā)言和自己發(fā)言時(shí)的心理變化。
3．學(xué)生集體交流：游戲讓你明白了什么。
4．播放學(xué)生自己拍攝的錄像。學(xué)生從錄像中觀察自己的行為，看看自己是否會(huì)傾聽。教師可以用下面的提問引發(fā)學(xué)生思考：那里是否有你的影子？最后學(xué)生集體討論如下的問題
5、：
當(dāng)你在發(fā)言時(shí)，你希望聽眾如何。
當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，他/她可能對(duì)你的希望是什么。
二、解決問題.
1．過渡：小明是假日小隊(duì)的小隊(duì)長，當(dāng)上小隊(duì)長沒兩天，他就遇到麻煩事了。請(qǐng)你和他一起參加一次他們小隊(duì)的活動(dòng)，看看他有什么煩惱吧?。ㄤ浵癯尸F(xiàn)或者讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演小隊(duì)爭執(zhí)的場(chǎng)面，反映的問題主要是大家不懂得如何發(fā)言，如何傾聽他人發(fā)言，場(chǎng)面很亂）
2．學(xué)生總結(jié)小明遇到的難題。主要難題是：
發(fā)言者還沒說完就被別人打斷了；
有的人“一言堂”，光顧自己說，不允許他人發(fā)表看法；
人多意見多，很難統(tǒng)一
3．學(xué)生自主解決問題。教師導(dǎo)語：針對(duì)小明的問題，我們來一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的“疑難求助”。你覺得該如何解決這些問
6、題？你可以把自己總結(jié)出來的法子告訴大家。
4．學(xué)生交流解決的辦法：如聽話不能只聽一半；別人說話時(shí)認(rèn)真聽，不隨意打斷別人的話題；不要把自己的意思強(qiáng)加給別人；要耐心且友善地傾聽……
5．總結(jié)：為什么有“旁觀者清，當(dāng)局者迷”說法？原來“當(dāng)局者”只顧了自己“說”，而顧不得“聽”，更顧不得觀察他人的反映。我們?cè)谏逃憜栴}時(shí)，一定要學(xué)會(huì)交流。無論是“說”還是聽“聽”都要注意這種交流。說的人要用心傾聽他人的意見，注意觀察他人的反映，不要只顧自己說；聽的人要認(rèn)真聽，注意領(lǐng)會(huì)說話者的意圖，同時(shí)要給以說話者支持。
三、活動(dòng)感悟.
1.學(xué)生玩傾聽的游戲。通過游戲感悟傾聽的技巧。評(píng)出誰是“知心姐姐”。
2.出
7、示傾聽技能。主要的傾聽技巧如下。
（1）復(fù)述對(duì)方說過的話（“你剛才說的是……”）
（2）更詳細(xì)地詢問對(duì)方說過的話（“關(guān)于……你能不能說得更詳細(xì)些”）
（3）?對(duì)對(duì)方所說的表示興趣（“我對(duì)你所說的……很感興趣”或通過眼神傳達(dá)）
（4）描述對(duì)方的感覺（“我覺得你似乎……”）
3.每位同學(xué)做好四張傾聽技能卡片，并在4張卡片上分別寫上上面四條傾聽技巧。
4.游戲方法：兩人一組。首先針對(duì)卡片的內(nèi)容倆人互相交流，說說自己對(duì)這四條技巧的看法和理解。然后一人說一句話或一段話，另一人傾聽對(duì)方，并按照卡片中的建議做出反映。如此互換角色。每次“傾聽”結(jié)束后，說話者根據(jù)四種技能給傾聽者打分，用上一條記1分；傾聽者如果沒有插話，另外加2分。游戲結(jié)束，把兩人的得分相加，總分如果超過8分（最高12分），這組就可以得到最佳“知心姐姐”的榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。
5.討論：說說有人傾聽自己意見時(shí)的感受；說說傾聽他人意見時(shí)的感受。
四、拓展提升。
1．學(xué)生根據(jù)以上活動(dòng)總結(jié)傾聽的方法和技巧，結(jié)合日常交往事例說說自己的看法。
2．小結(jié)：是啊，細(xì)心傾聽，是對(duì)他人應(yīng)有的尊重，善于傾聽更是提高自己的好機(jī)會(huì)，是辦好事情的開始。
3．交流：你聽取別人的意見辦好了哪些事？把這些好事記載在自己的空白框里。
2022春上海科教版品社五上《主題4熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)》word教案
