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1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加教案 蘇教版
一、下面哪道題的結(jié)果小于700？在（）里畫“√”。
445+198（ ）
596+145（ ）
413+268（ ）
二、小窩牛找家。
三、列豎式計(jì)算：
167+234+567 232+456+789
564+23+689 123+234+455
四、解決問(wèn)題。
1. 陽(yáng)光小學(xué)同學(xué)去植樹，四年級(jí)的學(xué)生一共植樹345棵，五年級(jí)的學(xué)生植樹356棵，六年級(jí)的學(xué)生植樹356棵，請(qǐng)問(wèn)四、五、六年級(jí)一共植樹多少棵？
2、
2. 小猴子一家正在摘桃子，猴子爸爸一共摘了235個(gè)桃子，猴子?jì)寢屢还舱?56個(gè)桃子，小猴子比較貪玩就摘了50個(gè)桃子，那么它們一家共摘了多少桃子呢？
附送：
2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加教案1 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：
課本37—— 38 頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算三位數(shù)連加，掌握“哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)幾的方法。
2.使學(xué)生掌握三個(gè)數(shù)連加時(shí)的簡(jiǎn)便算法，并能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
二、新授
1.教學(xué)例題。
(1)出示例題圖及問(wèn)題：一、二、三年級(jí)一共借書多少本?
請(qǐng)學(xué)生列式。(板書：
3、85+143+126＝)
提問(wèn)：這是一道什么算式?(連加。)
(2)這題你能筆算出來(lái)嗎?請(qǐng)學(xué)生嘗試著筆算出它的結(jié)果。
指名板演。(一種兩個(gè)豎式的，另一種列一個(gè)豎式的，還有一種連著列豎式。)
(3)請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)說(shuō)各自的計(jì)算過(guò)程。
(4)比一比：三種列豎式的方法，你更喜歡用什么方法計(jì)算?
說(shuō)明：通過(guò)比較，我們可以清楚地看到三個(gè)數(shù)連加的豎式只列一個(gè)是最簡(jiǎn)單的。計(jì)算時(shí)，只要把每位上的數(shù)連加就可以了。
(5)提問(wèn)：我們把相同數(shù)上的數(shù)對(duì)齊后，是從哪里算起的?個(gè)位上相加得多少?(14)怎么處理?十位上相加是幾?為什么不得14，
4、而得15呢?(提醒：從個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1。)百位上呢?這道題的得數(shù)是多少?
(板書橫式得數(shù)。)
指名學(xué)生完整地口述筆算過(guò)程。
(6)提問(wèn)：像這樣的連加，怎樣列豎式比較簡(jiǎn)便?(數(shù)位對(duì)齊，將所有加數(shù)數(shù)位對(duì)齊來(lái)加。)
2．教學(xué)試一試。
(1)提問(wèn)：要求“四、五、六年級(jí)一共借書多少本”怎樣列式，(板書： 178+194+236=)
提問(wèn)：怎樣列豎式?(板書豎式。)
(2)你能算出它的結(jié)果嗎?
引導(dǎo)觀察：個(gè)位上是哪幾個(gè)數(shù)連加，怎樣算簡(jiǎn)便呢?十位上呢?
學(xué)生們嘗試筆算。
(3)提問(wèn)：個(gè)位上8加4
5、再加6怎樣算簡(jiǎn)便?(在6和4上連線。)得多少?(寫8進(jìn)1。)
說(shuō)明；先把能凄成10的數(shù)加起來(lái)，算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。
提問(wèn)：十位上要幾個(gè)數(shù)相加，怎樣算簡(jiǎn)便?(在7和3、9和1上分別連線。)得多少?過(guò)去學(xué)過(guò)哪一位上相加滿十，向前一位進(jìn)1，現(xiàn)在個(gè)位上相加滿了幾十?滿了20要怎么辦?
組織討論。
說(shuō)明：十位上相加得20，在十位上寫o，向百位進(jìn)2。(板書。)
迫問(wèn)：為什么向百位進(jìn)2？
百位上相加得多少?
這題的得數(shù)是多少?(板書橫式上的得數(shù)。)
(4)想—想：每個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加時(shí)，有時(shí)候怎樣算比較簡(jiǎn)便?
這
6、題與上—題有什么不同，一個(gè)數(shù)位上的幾個(gè)數(shù)相加滿幾十，要怎樣進(jìn)位？
3．小結(jié)。
通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，我們可以知道：幾個(gè)數(shù)連加，可以寫成一個(gè)豎式算。在計(jì)算時(shí)，把能湊成10的數(shù)先加起來(lái)算比較簡(jiǎn)便，如果哪一位上的數(shù)相加滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。
三、鞏固練習(xí)
1．完成“想想做做”第1題。
(1)學(xué)生們練習(xí)，指名板演。
(2)檢查反饋，注意說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)便算法和進(jìn)位。
2．完成“想想做做”第2題。
(1)學(xué)生們練習(xí)，指名板演。
(2)集體訂正。
3．完成“想想做做”第3題。
(1)指導(dǎo)看田，要求根據(jù)所給的信息，提出一個(gè)問(wèn)題。
(2)學(xué)生們練習(xí)。
4．完成“想想做做”第4、5題。
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 連加教案 蘇教版
