2020年浙教版七年級下冊同步測試_1.6 細菌和真菌的繁殖科學試卷（II）卷

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2020年浙教版七年級下冊同步測試_1.6 細菌和真菌的繁殖科學試卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細菌進行培養(yǎng),同時他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片,經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一段時間后,鹽紙片周圍只有甲細菌生長(如圖),以下對實驗的分析,不正確的是 A．用鹽漬法可以保存某些食物 B．甲細菌比乙細菌更耐鹽 C．乙細菌生活不需要無機鹽 D．不同種類的細菌生活環(huán)境不同 2 . 把紅莧菜浸在冷水中，冷水不會變紅；而放入沸水中煮幾分鐘，沸水變紅。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是高溫破壞了細胞的（ ） A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．細胞核 3 . 在冷藏的條件下，水果的保鮮時間長．對這種現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ） A．溫度降低，抑制微生物的繁殖 B．溫度降低，微生物根本不能生活 C．溫度降低，水果散失水分比較少 D．溫度降低，水果呼吸作用比較弱 4 . 野生木耳生長于陰濕腐朽的樹干上，也可用椴木和木屑人工栽培，木耳中的多糖能分解腫瘤，能提高人體免疫力；木耳中的膠質(zhì)還具有一定吸附能力，對消化系統(tǒng)有清滌作用。根據(jù)以上信息，判斷下列說法錯誤的是（ ） A．木耳靠孢子進行繁殖 B．木耳屬于真核生物，有成形的細胞核 C．木耳是植物，有根莖葉這些器官 D．木耳吸收腐木上的營養(yǎng)物質(zhì)，作為自己的營養(yǎng) 5 . 抗生素作為治療細菌感染的特效藥被廣泛使用，但現(xiàn)在對抗生素敏感性下降的“耐藥菌”越來越多，這已經(jīng)成為世界性難題。如圖，上方箭頭表示抗生素開始用于醫(yī)療的時間，下方相應箭頭表示該抗生素的耐藥菌出現(xiàn)的時間。下列說法正確的是（ ） A．細菌具有成形的細胞核 B．可用抗生素治療所有微生物引起的疾病 C．耐藥菌的形成是自然選擇的結果 D．耐藥菌出現(xiàn)的時間和抗生素用于醫(yī)療的時間沒有關系 6 . 下列說法正確的是（ ） A．在深海中不可能有細菌和真菌 B．在寒冷的北極不可能有細菌和真菌 C．在無氧的環(huán)境中不可能有細菌和真菌 D．經(jīng)高溫滅菌后一直密封的培養(yǎng)皿中不可能有細菌和真菌 7 . 蘑菇的食用部分包括菌蓋和菌柄，合稱子實體，是通過（ ）發(fā)育來的． A．受精卵 B．孢子 C．菌褶 D．種子 8 . 下列有關細菌、真菌和病毒的說法，正確的是（ ） A．細菌都是單細胞個體，繁殖方式為分裂生殖 B．真菌都是多細胞生物，一般由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等構成 C．所有的細菌和真菌都可引起食品的腐敗變質(zhì)，還可使人患病 D．病毒可獨立生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng) 9 . 細菌的結構有（ ） A．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 B．細胞膜、細胞質(zhì)、細胞壁 C．細胞膜、細胞核、細胞壁 D．細胞質(zhì)、細胞核、細胞壁 10 . 下列微生物中能釀酒、制作面包的是（ ） A． B． C． D． 11 . 據(jù)報道，英國科學家發(fā)現(xiàn)了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌，這種固氮菌的固氮基因植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi)，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮。研究人員已經(jīng)用西紅柿成功完成實驗，目前正用小麥、玉米等進行更大規(guī)模實驗。該技術一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力，下列有關敘述，正確的是（ ） A．固氮醋桿菌和根瘤菌結構相似，都屬于真菌，都能固定空氣中的氮 B．將固氮基因植入農(nóng)作物植株內(nèi)，所運用的生物技術是轉(zhuǎn)基因技術 C．小麥、玉米的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，胚乳由受精卵發(fā)育而來 D．生產(chǎn)氮肥時形成的PM2.5依次穿過毛細血管壁和肺泡壁進入血液中 12 . 微生物在自然界中扮演了重要角色，某同學對下列微生物分析合理的是（ ） A．①常用于制作酸奶 B．③沒有成形的細胞核 C．②屬于傳染病學中的病原體 D．④會引起人體產(chǎn)生相應的抗原 13 . 微生物幾乎無處不在，為避免食物變質(zhì)，必須設法防止或減慢微生物的生長。下列四種保存食物的方法與原理相一致的是（ ） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14 . 2019年4月10日，《中國新聞周刊》報道了一種名為耳念珠菌的“超級真菌”引發(fā)關注，報道稱中國已經(jīng)有18例確診感染，下列關于耳念珠菌描述正確的是（ ） A．耳念珠菌沒有成形細胞核 B．耳念珠菌是通過大量產(chǎn)生孢子繁殖 C．耳念珠菌可以通過放大鏡觀察 D．抗生素類藥物可以抑制耳念珠菌生長 15 . 能使細菌對不良環(huán)境具有較強的抵抗能力的結構是（ ） A．莢膜 B．鞭毛 C．菌落 D．芽孢 16 . 真菌比細菌結構復雜。李陽同學認為復雜之處在于真菌（ ） A．細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì) B．細胞內(nèi)含有葉綠體 C．細胞內(nèi)有成形的細胞核 D．都由多細胞構成 17 . 下列現(xiàn)象與細菌和真菌無關的是（ ） A．買回的新鮮蔬菜要用水浸泡 B．餅干長霉 C．醫(yī)生給病人做手術前要先消毒 D．香蕉腐爛 18 . 概念圖的建立有助于我們對知識的理解和掌握，下列各項中的概念分別代表下圖中①②③的是 A．器官、組織、細胞 B．子房、子房壁、胚 C．原核生物、細菌、真菌 D．月食、月全食、月偏食 二、填空題 19 . 以下是四種微生物圖，請據(jù)圖回答下列問題： (1)圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是：甲無成形的____________。 (2)圖丁中的a 是__________，可以通過產(chǎn)生a 的方式進行繁殖。 (3)食物腐敗是由微生物滋生引起的 ， 請列舉一種生活中保存食物的方法：_______________。 20 . 圖示青霉和曲霉的結構示意圖，據(jù)圖回答： （1）圖中A是，依據(jù)是[ ]的頂端呈狀． （2）圖中B是，依據(jù)是[ ]的頂端呈狀． （3）A和B的菌體都是由構成．因此他們都是多細胞的真菌，其細胞由、、和構成． （4）青霉和曲霉的細胞之內(nèi)都沒有，不能自己制造有機物，營養(yǎng)方式是． 21 . 如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請根據(jù)圖回答 （1）細菌與酵母菌共有的結構是_____填序號） （2）細菌與酵母菌的主要區(qū)別是_____。 （3）從生殖方式看，細菌的生殖方式是_____生殖，酵母菌的生殖方式是_____生殖。 三、探究題 22 . 下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答： （1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______進入瓶內(nèi)． （2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ） A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少 乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是_________． （3）巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結論？__________ （4）“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（ ） A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 二、填空題 1、 2、 3、 三、探究題 1、