《2022年高二物理上學(xué)期《探究碰撞中的不變量》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二物理上學(xué)期《探究碰撞中的不變量》導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高二物理上學(xué)期《探究碰撞中的不變量》導(dǎo)學(xué)案
1. 碰撞中物體的速度是否改變？
2. 碰撞中的不變量可能有哪些種類？
3. 三個(gè)參考案例中物體的速度如何測(cè)量？
三．自主檢測(cè)
1．在“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)中，為了順利地完成實(shí)驗(yàn)，入射球質(zhì)量為m1，被碰球質(zhì)量為m2，二者關(guān)系應(yīng)是( )
A．m1>m2 B．m1=m2
C． m1
2、等 B．兩球的速度大小相同
C．兩球的質(zhì)量與速度的乘積之和的大小相等 D．以上都不能斷定，
3．在“探究驗(yàn)證”的實(shí)驗(yàn)一中，若繩長L，球1、2分別由偏角α和β靜止釋放，則在最低點(diǎn)碰撞前的速度大小分別為 、 。若碰撞后向同一方向運(yùn)動(dòng)最大偏角分別為α，和β，，則碰撞后兩球的瞬時(shí)速度大小分別為 、 。
4．水平光滑桌面上有A、B兩個(gè)小車，質(zhì)量分別是0．6k g和0．2kg．A車的車尾拉著紙帶，A車以某一速度與靜止的B車發(fā)生一維碰撞，碰后兩車連在一起共同向
3、前運(yùn)動(dòng)．碰撞前后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶如圖所示．根據(jù)這些數(shù)據(jù)，請(qǐng)猜想：把兩小車加在一起計(jì)算，有一個(gè)什么物理量在碰撞前后是相等的?
5．如圖所示為氣墊導(dǎo)軌上兩個(gè)滑塊A、B相互作用后運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片，頻閃的頻率為10 Hz．開始兩個(gè)滑塊靜止，它們之間有一根被壓縮的輕質(zhì)彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，兩個(gè)滑塊向相反方向運(yùn)動(dòng)．已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g、300g。根據(jù)照片記錄的信息，釋放彈簧，A、B離開彈簧后，A滑塊做 運(yùn)動(dòng)，其速度大小為 。
本實(shí)驗(yàn)得出“在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)，碰撞中mv的矢量和是不變量”這一結(jié)論的依據(jù)是
4、
6．某同學(xué)用如圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗(yàn)證mv的矢量和在碰撞中是守恒的。圖中PQ是斜槽，QR為水平槽．實(shí)驗(yàn)時(shí)先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復(fù)上述操作10次，得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡．重復(fù)這種操作10次。圖甲中O點(diǎn)是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)，B球落點(diǎn)痕跡如圖乙所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零點(diǎn)與O點(diǎn)對(duì)齊。
(1)碰撞后B球的水平射程應(yīng)取為
5、 cm。
(2)在以下選項(xiàng)中，哪些是本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測(cè)量? 答： (填選項(xiàng)號(hào))．
A．水平槽上未放B球時(shí)，測(cè)量A球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離
B．A球與B球碰撞后，測(cè)量A、B球落點(diǎn)位置到O點(diǎn)的距離
C．測(cè)量A球和B球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比)
D．測(cè)量G點(diǎn)相對(duì)水平槽面的高度
7．用如圖所示裝置做“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量為mA的鋼球A用細(xì)線懸掛于O點(diǎn)，質(zhì)量為mB的鋼球B放在離地面高度為H的小支柱N上，O點(diǎn)到A球球心的距離為L，使懸線在A球釋放前伸直，且線與豎直線的夾角為，A球釋放后擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)恰與B球正碰，碰撞后，A球把輕質(zhì)指示針OC推到與豎直線夾角β處，B球落到地面上，地面上鋪一張蓋有復(fù)寫紙的白紙D，保持角度不變，多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，白紙上記錄到多個(gè)B球的落點(diǎn)。
(1)圖中s應(yīng)是B球初始位置到 的水平距離。
(2)為了探究碰撞中的守恒量，應(yīng)測(cè)得 等物理量。
(3)用測(cè)得的物理量表示，= ；= ；= 。
四．我的疑問
2022年高二物理上學(xué)期《探究碰撞中的不變量》導(dǎo)學(xué)案
