三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson12 The Clever Monkey教案 （新版）冀教版

《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson12 The Clever Monkey教案 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson12 The Clever Monkey教案 （新版）冀教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson12 The Clever Monkey教案 （新版）冀教版 教學(xué)目標(biāo)：掌握clever bad nice 能力目標(biāo)：通過(guò)情景表演感知故事 wolf sheep and monkey 之間發(fā)生了什么事情。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能在圖片和教師的幫助下讀懂，表演故事。 教學(xué)過(guò)程： 一．???? Greet with the students . 二．???? Review . 復(fù)習(xí)方位詞 in , on , under , 動(dòng)物的名稱 ; sheep , monkey , wolf. Give word card questi

2、ons? What is this？ Is this a _______ or a _______? 　　 Where is the __________? Is the _________ in the _________? 三、New Concept　　 1. Greeting. T: Hello class! Ss: Hello Miss Wang. 學(xué)習(xí)新單詞 clever bad nice Play the tape with read and understand the meaning of these words 2.出示圖片Discus

3、s the picture T: What can you see? Do you like the picture?　 Use images let students see three heroine . 3. See illustrations, guess storyline, let students discuss monkeys, sheep and Wolf between what happened. 4. Let the students say he think the story is what 5. The teacher read each pain

4、ting of sentences, the explanation is next to mean 6.領(lǐng)讀。 7.practice in pairs 8. Discuss story ：提出 How dose the sheep help the wolf ? What does the monkey do? Act out the part of the story you like. 檢查他們對(duì)故事的理解能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，想象這個(gè)故事告訴了我們什么。 8..Homework

5、畫(huà)一幅他們認(rèn)為下一步會(huì)發(fā)生什么情況的圖畫(huà)。 7.板書(shū)： lesson12 The Clever Monkey clever bad nice 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) lesson13 I’m Hungry!教案 （新版）冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： ??? 知識(shí)目標(biāo) 1、要求學(xué)生掌握下列單詞eat、drink、table、food ??? 2、能理解并能口頭運(yùn)用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)； ????能力目標(biāo)：能夠在真實(shí)的環(huán)境中表達(dá)自己的需

6、求。 ??? 情感目標(biāo)：初步了解中西方飲食差異，注意飲食衛(wèi)生及營(yíng)養(yǎng)。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本課的四個(gè)單詞和句子。 三、教具：錄音機(jī)和磁帶，手偶，教師用卡片和張貼畫(huà)，實(shí)物，獎(jiǎng)勵(lì)用的金星。 四、學(xué)具：學(xué)生用小卡片。 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？ Step 2、引入課題：用張貼畫(huà)出示本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生：What’s this? 從而引出本課要學(xué)的有關(guān)飲食的內(nèi)容。（板書(shū)課題：Lesson 13） Step 3、利用卡片出示桌子，放錄音。學(xué)生模仿讀音，找同學(xué)領(lǐng)讀，分

7、組讀。依次學(xué)習(xí)food ,eat ,drink,(在學(xué)習(xí)eat ,drink時(shí)教師可以加上動(dòng)作,板書(shū)eat ,drink)鼓勵(lì)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生多練習(xí)幾遍，至讀音標(biāo)準(zhǔn)。采用多種形式全班練習(xí)，利用小卡片組長(zhǎng)組織練習(xí)，直至讀熟。 ?Step 4、Game： （1）Quickly answer.（快速搶答） ??? （2）Guessing words.（猜單詞） ?Step 5、Practice in groups（小組之內(nèi)組長(zhǎng)組織練習(xí)上面游戲）。 ?Step 6、Demonstrate： (Introduce: want) ?? T: I want a pencil.

8、 I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板書(shū)I want to…) Use actions to demonstrate the new phrases。 ??? T: I’m hungry. I want to eat . (揉搓自己的肚子，裝出吃東西的樣子)Eat ,eat. ??? I’m thirsty .I want to drink . (摸著自己的喉嚨，裝出喝水的樣子)Drink, drink. (Le

9、arn to say : hungry and thirsty). Step 8、Drill： 練習(xí)舉著有食物和飲料的卡片，引導(dǎo)學(xué)生完成下列句子。 ??? T: (舉著有食物的卡片)I’m hungry. I want to … Ss: Eat. ??? T: (舉著有飲料的卡片)I’m thirsty .I want to… Ss: Drink. Step 9、Let’s sing! Step 10、小組討論對(duì)本課內(nèi)容總結(jié)匯報(bào)，完成《活動(dòng)手冊(cè)》。 練習(xí)完成寫(xiě)單詞的部分。 六、板書(shū): Lesson 13 I’m Hungry! eat、drink、table、food ???I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；