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1、二年級(jí)品生下冊(cè)《集體生活真愉快》教案 北師大版
?一、活動(dòng)目標(biāo)：
知道自己生活在集體之中，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。
能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參加集體活動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道只有自己積極參與集體活動(dòng)，才能體會(huì)到集體的快樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲快兩年了，在這個(gè)集體里，你們結(jié)交了許多好朋友。我很高興我也是你們的大朋友。今天，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的好朋友吧！
二、猜朋友。
⒈ 請(qǐng)學(xué)生以有趣的方式介紹自己的好朋友，不要說(shuō)出它的名字，請(qǐng)大家猜猜他（她）是誰(shuí)。
⒉ 學(xué)生仔細(xì)想一想自己應(yīng)該怎樣介紹
2、。
⒊ 以擊鼓傳花的形式輪流進(jìn)行介紹。
三、大家一起玩。
⒈ 指名說(shuō)一說(shuō)：和去年相比，你多了幾個(gè)好朋友？他們都是誰(shuí)？你們是怎樣交上朋友的？
學(xué)生自主發(fā)言：
學(xué)生1：我和他是在一年級(jí)時(shí)就在一起學(xué)習(xí)。
學(xué)生2：他曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上幫助過(guò)我，我倆就成了好朋友。
學(xué)生3：我和他經(jīng)常一起回家，所以就成了好朋友。
……
四、好朋友悄悄話(huà)。
師：你想對(duì)你的好朋友說(shuō)什么悄悄話(huà)？現(xiàn)在對(duì)他說(shuō)一說(shuō)吧！
學(xué)生1：找到好朋友向他（她）說(shuō)悄悄話(huà)，指出好朋友的不足。
學(xué)生2：向好朋友獻(xiàn)上祝福。
學(xué)生3：告訴好朋友自己最喜歡他（她）那一點(diǎn)。
……
四、小結(jié)
附送：
2019年(春)二年級(jí)品社下
3、冊(cè)《“小黃帽”》教案 滬教版
活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)聽(tīng)故事，并勇敢嘗試角色扮演。
2、能夠理解故事內(nèi)容，大膽舉手回答問(wèn)題。
3、勇敢的復(fù)述故事主要情節(jié)，喜歡與同伴合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)材料準(zhǔn)備：幾張黃色的帽子的圖片，蒲公英道具，小雞，小鳥(niǎo)，小螞蟻頭飾。（2）知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)蒲公英有初步的了解，聽(tīng)過(guò)故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入主題。師與幼兒活動(dòng)小手做律動(dòng)。“老師帶來(lái)幾張圖片，向跟小朋友們一起看一看！”師從背后拿出幾張圖畫(huà)，并請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題：“你們看見(jiàn)什么了？”。小朋友們舉手回答問(wèn)題?！澳沁@些帽子都是什么顏色的呀？”小朋友猜完
4、了以后，老師問(wèn)道：“你們能夠比較出誰(shuí)大誰(shuí)小么？”小朋友舉手回答老師的問(wèn)題。
2、引入故事?！捌压殞殠?lái)了一個(gè)小故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧!”分段觀(guān)看課件。
（1）觀(guān)看“春天來(lái)了——小小雞排著隊(duì)走了”師提問(wèn)“蒲公英看見(jiàn)小鳥(niǎo)和小小雞說(shuō)了什么呀？它們是怎么回答的。幼兒舉手回答問(wèn)題。（鼓勵(lì)幼兒模仿對(duì)話(huà)，動(dòng)作，神態(tài)）
（2）觀(guān)看“蒲公英喊累了——小螞蟻春游去了?！?
師提問(wèn)：“蒲公英睡著了以后發(fā)生了什么事，蒲公英將小黃帽送給了誰(shuí)？”幼兒舉手回答問(wèn)題（鼓勵(lì)幼兒模仿角色對(duì)話(huà)）
（3）觀(guān)看“春游——結(jié)束”師提問(wèn)：“第二年小螞蟻春游過(guò)的地方發(fā)生了什么變化呀？”幼兒舉手回答，師復(fù)述幼兒
5、答案，并且解釋“扎根”的意思。
（4）師問(wèn)小朋友想當(dāng)什么小動(dòng)物呀？再完整的播放一遍課件，要求小朋友認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)，在心里輕輕的讀。
（5）角色扮演游戲，小朋友帶上凳子下的頭飾扮演小動(dòng)物，進(jìn)行表演。（師旁白，并給出提示）
3、結(jié)束環(huán)節(jié)。師“我們一起去郊外看看還有沒(méi)有小黃帽，好不好呀？”師與幼兒隨著音樂(lè)走出教室。、
提示：1、這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)在培養(yǎng)幼兒樂(lè)于欣賞，喜愛(ài)表演故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、故事語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，生動(dòng)，形象，適合幼兒進(jìn)行角色扮演游戲
3、可以鼓勵(lì)幼兒回家以后表演給自己的家長(zhǎng)看，鍛煉自己的表現(xiàn)力。
6、
附故事：《送你一頂小黃帽》
春天來(lái)了，蒲公英開(kāi)出一朵朵小黃花，哇！真像一頂頂小黃帽。
一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，蒲公英揮手喊：“小小鳥(niǎo)，送你一頂小黃帽?！?
小鳥(niǎo)看看小黃帽，搖搖頭說(shuō)：“小黃帽太小了，還是留給比我小的朋友吧，”說(shuō)完小鳥(niǎo)就飛走了。
一群小小雞排著隊(duì)走來(lái)，蒲公英揮揮手喊：“小小雞，送你們每人一頂小黃帽?！毙⌒‰u搖搖頭說(shuō)：“小黃帽太小了，還是留給比我小的朋友吧?！毙⌒‰u排著隊(duì)走開(kāi)了?！?
蒲公英喊累了，也沒(méi)人要他的小黃帽，它閉上眼睛睡著了。
“哈----癢癢癢！“蒲公英被撞醒了，原來(lái)是一群小螞蟻。
螞蟻說(shuō)：“我們要去春游了，但是還少了一頂帽子!”
“太好了，我有許多的小黃帽，”蒲公英忙說(shuō)：“我給你們每人一頂?！?
小螞蟻帶上帽子后說(shuō)：“謝謝”然后去春游了。
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，小螞蟻覺(jué)得好舒服，帽子被吹掉在地上，再也撿不起，它們?cè)诘厣显恕?
幾只小螞蟻說(shuō)：“天氣涼快了，不用戴帽子了?！罢f(shuō)完和小動(dòng)物一起走了。
第二年，小螞蟻又到了留下小黃帽的地方那里已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)一大片蒲公英，風(fēng)兒一吹到處都是小黃帽，誰(shuí)相戴，都可以戴上一頂，可漂亮了?！?
二年級(jí)品生下冊(cè)《集體生活真愉快》教案 北師大版
