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1、第5課唐代的中外交往
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??? [課標內容]
?以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。
?[教學目標]
?一、知識與能力
?長安是唐朝陸路交通中心；廣州是最大的外貿港口；唐朝政府在廣州設置市舶司；唐朝政府實行對外開放政策；日本、大食、天竺等國向唐朝派遣使節(jié)；日本的遣唐使和留學生；鑒真東渡；玄奘西游。
?①通過對唐朝對外交往盛況空前原因的分析，培養(yǎng)學生的綜合分析能力。
?②通過引導學生解答課后的比較鑒真和玄奘共同點的習題，培養(yǎng)學生運用比較法說明歷史問題的能力。
?③通過對唐僧取經的故事與歷史事實的聯系和區(qū)別的分析，培養(yǎng)學生對文學作品和歷史事實的鑒
2、別能力。
?④通過對《唐朝對外交通路線》圖的觀察，培養(yǎng)學生識讀歷史地圖的能力。
?[過程與方法]
?①通過《唐朝對外交通路線》圖，聯系貞觀之治和開元盛世的內容，使學生感知唐代中外交往盛況空前的景況，認識唐朝政府實行開放的對外政策的政治經濟條件及其重大作用。
?②運用觀察、聯想、比較、討論等方法講授本課內容，使學生感知日本等國的遣唐使節(jié)和中國的鑒真、玄奘等，為發(fā)展唐代中外友好交往所做出的巨大努力及其重大貢獻。
?[情感態(tài)度與價值觀]
?①唐代國家統一，社會安定，經濟文化處于世界領先地位，對外交通發(fā)達，政府實行開放的對外政策，中外交往出現了盛況空前的局面。由此可見，國力的強大是實行對外
3、開放政策的基礎，開放的對外政策有利于中外經濟文化的交流和社會進步。
②日本等國的遣唐使、中國的高僧鑒真、玄奘等為發(fā)展中外文化交流，做出了重大貢獻，他們的精神得到后人的景仰和繼承。
?[重點和難點]
?重點：唐朝對外開放的政策。
?難點：唐朝的對外開放豐富了中外的物質和精神文化生活。
?[教學方法]
?問題導學法
?[教學綱要]
?一、遣唐使
?1、唐朝的對外交通
?2、唐朝開放的對外政策
?3、日本遣唐朝使
?4、天竺、大食、新羅的遣唐使節(jié)
?二、鑒真東渡
?1、鑒真東渡的艱辛歷程
?2、鑒真的貢獻
?三、玄奘西游
?1、玄奘西游的艱苦經歷
?2、玄奘西游的
4、貢獻
?[課堂練習]
?學生做“課課練”習題，獨立完成。
?第5課? 唐代的中外交往
1、唐朝最大的外貿港口是（?????????? ）。唐政府在廣州設置（??????????? ），管理對外貿易，這是歷史上最早設置管理對外貿易的官署。
2、唐政府實行開放的對外政策，與唐朝通商的國家達（??????? ）多個。
3、（?????? ）先后13次派出遣唐使，使團寵大，居各國之首。
4、日本赴唐朝留學生中最有名的是（????????? ），唐朝赴日本最有影響的使者是（??????? ）。
5、唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，向日本傳播（???????? ），還把唐朝的建筑技術、醫(yī)藥知識、繪畫傳給日本。他死后安葬在日本奈良的（???????????????? ）。
6、唐太宗時，僧人（???????? ）西游（???????? ）取經，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻。他的《???????????????????????? 》成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。
7、玄奘把從印度帶回來的佛經和佛像珍藏在今天西安的（????????? ）。
8、日本的大化改新是仿照（?????? ）制度進行的改革。8世紀前期，日本留學生吉備真?zhèn)浜蛯W問僧空海在利用（?????????? ）的基礎上，創(chuàng)造了日本的文字（???????? ）——片假名和平假名。
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七年級歷史下冊 第5課《唐代的中外交往》教案 岳麓版
