六年級體育上冊 第三十課 跳長繩、耐久跑教案

上傳人:xt****7 文檔編號:106965810 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
六年級體育上冊 第三十課 跳長繩、耐久跑教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
六年級體育上冊 第三十課 跳長繩、耐久跑教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
六年級體育上冊 第三十課 跳長繩、耐久跑教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《六年級體育上冊 第三十課 跳長繩、耐久跑教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級體育上冊 第三十課 跳長繩、耐久跑教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級體育上冊 第三十課 跳長繩、耐久跑教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長繩、耐久跑 學(xué)習(xí)步驟: 一、 游戲激趣,活躍身心 教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅 3、提出要求,組織柔韌練習(xí) 學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。 3、圍成一個圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。 4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí),能針對自己的不足進(jìn)行練習(xí)。 組 織:六列橫隊、小組分散 * *

2、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作跳長繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動:1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo) 2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。 學(xué)生活動:1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳

3、長繩,每個學(xué)生都要體驗不同的進(jìn)入順序和配合時的節(jié)奏控制。 2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。 3、和老師一起參與評價。 組 織:分三小組 三、 聽音樂耐久跑,體驗有氧練習(xí) 教師活動:1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。 2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。 學(xué)生活動:1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。 2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。 3、放松慢走 組 織:分組自主活動 場地器材:操場、錄音機、

4、每人一繩 課后小結(jié): 本課第一次讓學(xué)生改變跳長繩的方式進(jìn)行耐力練習(xí),學(xué)生敢于嘗試,在跳長繩練習(xí)時非常認(rèn)真,而且因為要比賽都在想著不同方法進(jìn)行練習(xí),有的是一個一個加入,一個一個進(jìn),先進(jìn)去的學(xué)生就比較累,有的是兩三個一起進(jìn)入,這樣比較快,但也較容易出現(xiàn)失敗,還有的是七八個學(xué)生一同進(jìn)入,然后按甩繩同學(xué)和口令進(jìn)行跳躍,這樣成功的比例不是很大,在練習(xí)中還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很照顧那些不太會跳的學(xué)生,讓他們先站在中間進(jìn)行跳。 附送: 2019-2020年六年級體育上冊 第九課 小排球發(fā)球教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球發(fā)球 學(xué)習(xí)步驟: 二、 小組游

5、戲、熟悉球性 教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲,提示安全要求。 學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走 3、分組游戲:截住空中球 組 織:六列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

6、 * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí),熟練動作 重 點:發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點。 難 點:能較好的控制好球的高度。 教師活動:1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。 2、提出練習(xí)的安全要求和動作要求,組織學(xué)生分組練習(xí) 3、組織學(xué)生發(fā)球比賽 學(xué)生活動:1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對墊練習(xí)。 2、徒手動作練習(xí)、拋球練習(xí)。 3、兩人一組發(fā)球練習(xí),相互督促改進(jìn)發(fā)球動作,提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。 4、一起制定游戲規(guī)則,分組進(jìn)行發(fā)球比賽。(發(fā)球得分和接發(fā)球得分,計總分) 5、針對比賽進(jìn)行自我評價。 組 織:分組練習(xí) 場地器材:體育館、排球每生一個 課后小結(jié): 本課是在上節(jié)發(fā)球課的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高,學(xué)生先進(jìn)行墊球練習(xí),練習(xí)中我發(fā)球,學(xué)生兩人對墊比較好,但多人配合就不是很好,特別是不到位的球很多時候無人去接,當(dāng)然這和學(xué)生的技術(shù)水平是有很重要的關(guān)系的,所以還得多進(jìn)行墊球練習(xí),多采用比賽形式練習(xí),使學(xué)生在比賽中提高臨場的墊球技能。本課的發(fā)球技能有了較大的提高,總體的發(fā)球準(zhǔn)確率有了提高,男生的發(fā)球高度也比較到位了。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!