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1、二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第17課 漂亮的鐘教案 嶺南版
一、教學(xué)目的：
通過小鬧鐘寫生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，并學(xué)習(xí)用線描或彩色形式描繪出來。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
小鬧鐘的外形特征。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
用什么方法畫和制作出特別的小鬧鐘。
四、課時(shí)和作業(yè)要求：
1授課時(shí)間（2）課時(shí)
2用繪畫的方法畫出一個(gè)造型獨(dú)特的小鬧鐘。
3第二節(jié)課用制作的方法做出一個(gè)漂亮的小鬧鐘
五、教學(xué)過程：
第一節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
1實(shí)物投影機(jī)
2欣賞教師手中的實(shí)物—漂亮的鐘
3了解決繪畫中存在的問題。
1.欣賞作品。
2.討論問題。
3.回答問題
欣賞小鬧鐘
2、后給我們留下了最深的印象是什么？
講授新課
1.繼續(xù)欣賞。
2.課題—板書：漂亮的鐘
3.啟發(fā)學(xué)生回家里的小鬧鐘的外形和特征色彩等。
4.指導(dǎo)學(xué)生觀看圖課件，并仔細(xì)觀察課件中的各種各樣的小鬧鐘。
5.教師邊講邊示范，啟發(fā)學(xué)生思維。
（1）小鬧鐘，天天叫我起得早。小朋友，齊動(dòng)手，做出美麗的小鬧鐘。
（2）教師提問：鐘的表盤可變成 什么樣？上面有哪些數(shù)字？指針長(zhǎng)短、形狀一樣嗎？
（3）繪畫方法，畫外形，形狀要特別，中間畫表盤，寫上12個(gè)數(shù)字，畫出時(shí)針、分針、秒針。
（4）上色并畫背景。
1.繼續(xù)欣賞
2.回老師的問題。
3.把自己家里的小鬧鐘的外形特征色彩講出來。
4
3、.分組討論自己的感受和想法。
1.學(xué)生終結(jié)。
2.談出欣賞后的感想。
學(xué)生創(chuàng)作
1.選定情節(jié)，畫些什么，怎樣布局。
2.先畫出主要部分，然后再配上環(huán)境及其他有關(guān)的道具。
1. 本節(jié)要求完成畫面構(gòu)思和畫出鉛筆草稿。
學(xué)生小結(jié)：鐘的表盤可變成 什么樣？上面有哪些數(shù)字？指針長(zhǎng)短、形狀一樣嗎？
采用繪畫方法畫出一幅外形特別的小鬧鐘。
小結(jié)
評(píng)述學(xué)生作業(yè)能否表達(dá)自我感受。
第二節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
效果
引入
1.將上節(jié)課中作業(yè)存在的一些問題和不明白的地方，請(qǐng)學(xué)生提出？教師一一解答。
2.教師教制作小鬧鐘。
3.在卡紙上畫出小鬧鐘的外形。
4.畫出鬧鐘的
4、表盤寫出數(shù)字和時(shí)針、分針、秒針。
5.上色或進(jìn)行裝飾，用剪刀剪出外形
6.制作鬧鐘的后面的支點(diǎn)。
1.學(xué)生討論作業(yè)
2.學(xué)生發(fā)言，談一談自己用什么方法制作鬧鐘。
采用繪畫方法的方法作出一個(gè)美麗、生動(dòng)、活波、有趣外形的小鬧鐘。
學(xué)生創(chuàng)作
1.學(xué)生設(shè)計(jì)和繪畫。
2.教師巡視輔導(dǎo)
學(xué)生要所創(chuàng)新。
小結(jié)
教師選出制作好的美麗、生動(dòng)、活波、有趣的小鬧鐘、進(jìn)行表揚(yáng)。
課后記 ：這兩節(jié)課學(xué)生非?；钴S，作業(yè)也作得非常好。
附送：
2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第17課 看醫(yī)生教案 湘美版
課題
第17課 看醫(yī)生
教學(xué)
目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，繪畫
5、表現(xiàn)力和設(shè)計(jì)制作的能力。
2、提高學(xué)生對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)，消除學(xué)生對(duì)醫(yī)院，醫(yī)生的恐懼感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
繪畫表現(xiàn)力和設(shè)計(jì)制作的能力以及對(duì)兒童美術(shù)作品的欣賞能力。
教學(xué)
準(zhǔn)備
教學(xué)
過程
設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)
一、談話引入：
1、談話導(dǎo)入：老師從昨天開始有點(diǎn)不舒服，頭痛，嗓子也有點(diǎn)疼，怎么辦啊，請(qǐng)來給老師出個(gè)主意。（看大夫）
2、提問并回憶當(dāng)時(shí)的情景：你們看過大夫嗎?當(dāng)時(shí)是什么樣的?誰來表演一下？（注意輔導(dǎo)學(xué)生的
6、表情和動(dòng)作）
3、小結(jié)：看病的時(shí)候大夫的表情是耐心和藹的，小朋友是緊張而且身體不舒服，親人是擔(dān)心的表情。今天，還有一個(gè)小朋友去看大夫了，咱們一起去看一看他，好不好？
4、板書課題，導(dǎo)入新課。
二、發(fā)展階段。
1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞P24---25小朋友的畫。
提問：小朋友是怎么了？大夫在給他怎么治？周圍環(huán)境是什么樣的？小結(jié)：小朋友神態(tài)略為緊張的躺在床上，張著大大的嘴巴，露出了蟲牙，醫(yī)生們正在全神貫注地進(jìn)行治療，護(hù)士阿姨則笑瞇瞇地托著器械站在旁邊。畫面醫(yī)院的場(chǎng)景的主色調(diào)為黃色，給人以溫暖的感覺。
2、比一比。
比一比P25的畫和原畫有什么不同？
(原畫:主體突出,人物特征鮮明,色彩明快,畫面內(nèi)容豐富,氣氛溫馨. 對(duì)比一：背景單一，缺少環(huán)境烘托氣氛。 對(duì)比二：色彩壓抑，不美觀。 對(duì)比三：主次混淆，主體不突出，畫面缺乏表現(xiàn)力。)
3、想一想：你準(zhǔn)備畫看大夫過程中的哪一個(gè)片斷，怎么表現(xiàn)呢？
三、學(xué)生作畫，老師巡視輔導(dǎo)
二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第17課 漂亮的鐘教案 嶺南版
