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1、二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有收獲教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo)
1、回顧假期生活，學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的時(shí)間，合理利用時(shí)間；
2、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念，合理分配時(shí)間；
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
合理的制定自己的假期計(jì)劃
學(xué)具準(zhǔn)備
課前預(yù)習(xí)
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
激趣導(dǎo)入 明確目標(biāo)：
分享課前小詩(shī)歌，《夏天的禮物》 。同學(xué)們，暑假已經(jīng)結(jié)束了，我們一起來(lái)交流一下大家豐富多彩的暑假生活的吧！
自主學(xué)習(xí) 合作交流：
同學(xué)們自主交流暑假生活有哪些收獲或有趣的事？暢所欲言，教師指導(dǎo)，明確這是生活上的收獲還是學(xué)習(xí)上的收獲。提問(wèn)有沒有同學(xué)認(rèn)為自
2、己的假期過(guò)的并不是豐富多彩的？
展示點(diǎn)撥 質(zhì)疑解疑：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本4/5頁(yè)的幾幅圖片，談一談你對(duì)這兩個(gè)小朋友的看法？下次放假你要學(xué)習(xí)誰(shuí)的做法？怎么做呢？自己制定假期計(jì)劃，教師引導(dǎo)那些事首要任務(wù)，需要及時(shí)完成或安排。
拓展訓(xùn)練 鞏固提高：
有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們?cè)賮?lái)看插圖小故事《小強(qiáng)的暑假快樂嗎？》 ，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)小強(qiáng)的暑假真的快樂嗎？
總結(jié)反思 教學(xué)延伸：
課后作業(yè)：
完成作業(yè)單
課后反思：
附送：
2019年(秋)二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有
收獲教案1 新人教版
教學(xué)課題
第1課：假期有收獲
課型
3、新授
授課時(shí)間
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
備課教師
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：知道愛護(hù)書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂。
過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。
教學(xué)方法
學(xué)習(xí)方法
教學(xué)方法：談話討論法、觀察法
4、、探究發(fā)現(xiàn)法
學(xué)習(xí)方法：互學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備及手段
多媒體課件
教 學(xué) 流 程
動(dòng)態(tài)修改部分
一、 導(dǎo)入（3分鐘）
問(wèn)：孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？
（學(xué)生匯報(bào)）
夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧
教師領(lǐng)讀：
夏天的禮物是烈日和蟬鳴
夏天的禮物是雷雨和彩虹
夏天給我們最好的禮物
是有滋有味豐富多彩的暑假
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告訴我你們的暑假怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？
今天我們學(xué)習(xí)“假期有收獲”（板書課題）
二、授新（23分鐘）
（一）故事導(dǎo)入：講述書下小故事《小
5、強(qiáng)的暑假快樂嗎》
大家來(lái)討論：小強(qiáng)的暑假快樂嗎？
（學(xué)生匯報(bào)）
教師總結(jié)：
（二）教師課件出示課文3頁(yè)彩圖
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？他們說(shuō)了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？
是什么時(shí)候?qū)懙模?
學(xué)生匯報(bào)
教師：聽你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。
出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個(gè)假期你要怎么安排？
如果你是他呢？
三、教師總結(jié)（2分鐘）
暑假生活忙亂又快樂，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有打算的小朋友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
四、拓展（2分鐘）
請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么安排？
板
書
設(shè)
計(jì)
假期有收獲
用心過(guò) 有收獲
有打算 不忙亂
二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 假期有收獲教案 新人教版
