二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)漫寶寶教案 浙美版

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1、二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)漫寶寶教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解動(dòng)漫的各種特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)識(shí)和喜愛。 2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、擬人、添加等手段設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。 3.豐富生活情趣，樹立動(dòng)漫意識(shí)，為創(chuàng)造富有特色的中國(guó)動(dòng)漫形象而努力。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用夸張、擬人、添加等設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 同一動(dòng)漫形象的不同創(chuàng)意。 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）收集動(dòng)漫的圖片、故事等，準(zhǔn)備紙、水彩筆等常用作畫工具。 (教師)范作、課件等。 教學(xué)過(guò)程： 談話導(dǎo)入。 說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)畫片及最喜歡的動(dòng)漫形

2、象。 提問(wèn)：你為什么喜歡這個(gè)動(dòng)漫形象？ 教師小結(jié)，揭示課題：《動(dòng)漫寶寶》。 新授。 思考：為什么要設(shè)計(jì)動(dòng)漫寶寶？動(dòng)漫寶寶有什么作用？ 怎樣設(shè)計(jì)動(dòng)漫寶寶？ 教師示范，把一張紙?jiān)O(shè)計(jì)成一個(gè)生動(dòng)的紙寶寶，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用夸張手法，可以讓紙寶寶的頭變大，身子變小，紙寶寶會(huì)顯得更加可愛。 欣賞各式動(dòng)漫寶寶，打開創(chuàng)作思路，說(shuō)一說(shuō)：你想設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)漫寶寶？ 教師對(duì)比海燕寶寶圖片，總結(jié)動(dòng)漫寶寶的設(shè)計(jì)方法。 板書：夸張、簡(jiǎn)化、添加、擬人 （5）欣賞同一主題、不同設(shè)計(jì)的動(dòng)漫寶寶，打開動(dòng)漫寶寶的設(shè)計(jì)思路。 （6）試一試：將五角星變成動(dòng)漫寶寶。你能想出幾種不同的設(shè)計(jì)思路？ （7）欣賞不同表情、不同動(dòng)作、

3、不同服飾的動(dòng)漫寶寶。 （8）欣賞同學(xué)們的作品。 3.布置作業(yè)。 創(chuàng)作建議：（1）選擇一樣自己喜歡的物品，把它設(shè)計(jì)成一個(gè)可愛的動(dòng)漫寶寶。（2）設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)漫寶寶的多種形象。 4．學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。 5.展示作品，師生互評(píng)。 （1）可以把自己設(shè)計(jì)的動(dòng)漫寶寶剪下來(lái)，做成頭飾進(jìn)行展示。 （2）可以分小組創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)漫故事，扮演其中的角色。 6.課外拓展： （1）欣賞成套（系列）的動(dòng)漫寶寶設(shè)計(jì)。 （2）希望能運(yùn)用動(dòng)漫寶寶的設(shè)計(jì)方法為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)吉祥物。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 動(dòng)物樂(lè)園 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： ????1．顯性

4、內(nèi)容與目標(biāo) ????應(yīng)知：雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。 ????應(yīng)會(huì)：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象。 ????2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) ????貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： ????重點(diǎn)：學(xué)習(xí)圓雕的基本知識(shí)基本形體塑造動(dòng)物形象。 ????難點(diǎn)：作品的完整、牢固、生動(dòng)、新穎。 教學(xué)準(zhǔn)備：? 課件、彩泥。 教學(xué)過(guò)程： ????1.導(dǎo)入新課。

5、 (1)放映錄像，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物世界，觀察自然界中動(dòng)物的種類及特征。 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的動(dòng)物世界。 (2)出示課題——?jiǎng)游飿?lè)園。 2.思考，探究。 (1)教師出示一件用泥捏成的動(dòng)物作品。 (2)問(wèn)：你們來(lái)比較一下，泥捏的動(dòng)物與真正的動(dòng)物有什么區(qū)別？ 分析步驟： 形狀更夸張、更可愛； 顏色更鮮艷； 省略了動(dòng)物的很多細(xì)節(jié)地方； 抓住動(dòng)物的主要形態(tài)特征。 (3)老師示范制作： ①可以把動(dòng)物的身體分成兩大部分或整體制作身體； ②添加眼睛、耳朵、鼻子等細(xì)節(jié)部分。 ③添加花紋，整理完成。 3.布置作業(yè)。 (1)學(xué)生分小組制作。 (2)介紹自己的作品名稱以及制作方法。 4. 展示，評(píng)價(jià)。 (1)展示作品。選擇你最喜歡的作品，并說(shuō)明理由。 (2)小結(jié)：喜歡動(dòng)物嗎？動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)、愛護(hù)它們。