八年級歷史下冊 第11課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案 北師大版

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1、北師大版八年級歷史下冊教案第11課偉大的歷史轉(zhuǎn)折 ?? 課程標(biāo)準(zhǔn) ??? 認(rèn)識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的一個偉大轉(zhuǎn)折。 ??? 知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。 ??? 以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，探討經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。 　 教學(xué)目標(biāo) ??? 知識與能力 ??? 能列舉中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容，了解中共十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。 ??? 說出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。 ??? 了解深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛情況，根據(jù)史實分析、歸納經(jīng)濟(jì)特區(qū)建

2、立的歷史作用。 ??? 過程與方法 ??? 通過走入社區(qū)親自采訪，增強(qiáng)收集和整理信息的能力，同時了解并會初步使用調(diào)查法。 ??? 通過用不同的方式表現(xiàn)、演繹家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容，增強(qiáng)理解問題、分析問題的能力和創(chuàng)新能力。 ??? 通過討論“建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)對我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)能起到什么樣的作用??”“為什么經(jīng)濟(jì)特區(qū)和開放區(qū)都設(shè)在東部沿海??”等問題，學(xué)會解決問題的基本方法。 ??? 情感態(tài)度與價值觀 ??? 通過整理展示自己的照片，聽家長談感受，切身體驗到歷史就在身邊，養(yǎng)成勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。 ??? 通過學(xué)習(xí)改革開放政策的制定，明白取人之長、補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步

3、的道理。 ??? 通過學(xué)習(xí)十一屆三中全會內(nèi)容、意義及有關(guān)沿海開放區(qū)的設(shè)立等問題，認(rèn)識到黨中央、國務(wù)院決策的英明正確。 ??? 通過對本課的學(xué)習(xí)，初步體會并學(xué)習(xí)實事求是地做人。 ???教學(xué)準(zhǔn)備 ??? 學(xué)生狀況分析 ??? 初二學(xué)生處于青春期，充滿了好奇和渴望，而且自我意識越來越強(qiáng)。因此，選擇能夠反映他們自身生活的照片、影音等資料，有助于調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。另外，初二學(xué)生獨立思考能力日漸增強(qiáng)，能根據(jù)自己的理解解釋并演繹一些事實或形成自己的觀點。因此，設(shè)置一些能充分體現(xiàn)他們個性特點、展示其個人才華的活動，不但能提高其學(xué)習(xí)歷史的興趣，更有益他們正確個性品格的形成。 ??? 本課一些關(guān)于

4、改革開放的內(nèi)容學(xué)生特別熟悉，所以學(xué)生體會的東西更容易表達(dá)出來，有利于本課教學(xué)。但是關(guān)于十一屆三中全會的內(nèi)容學(xué)生很陌生，教師在這里要注意將學(xué)生的理解提升到一個新高度，即讓學(xué)生認(rèn)識到十一屆三中全會在我黨歷史上的重要性，它和后面的改革開放息息相關(guān)。 ??? 課前師生準(zhǔn)備 ??? １.教師調(diào)查本班有條件深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查的學(xué)生情況，指導(dǎo)其擬定調(diào)查提綱和計劃，準(zhǔn)備照相機(jī)或錄像機(jī)。 ??? ２.教師指導(dǎo)學(xué)生整理調(diào)查內(nèi)容。 ??? ３.教師與家長協(xié)調(diào)，發(fā)動家長參與教學(xué)。 ??? ４.去過特區(qū)的學(xué)生準(zhǔn)備照片或錄像帶。 ??? ５.讓既不參加社區(qū)調(diào)查也不準(zhǔn)備照片錄像帶的同學(xué)，查閱有關(guān)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

5、的資料，并準(zhǔn)備用自己的方式表現(xiàn)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。 ??? ６.調(diào)動學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)歌曲和伴奏帶。 ???學(xué)生學(xué)法 ??? 調(diào)查法，討論法，表演法，搜集、整理資料等方法。 ???教學(xué)重點難點 ??? 重點中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容，歷史意義；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的作用。 ??? 難點如何理解中共十一屆三中全會是中國歷史上一個偉大的轉(zhuǎn)折。 ???教學(xué)過程 ??? 第一環(huán)節(jié)展示篇 ??? 該環(huán)節(jié)旨在渲染氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過展示學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，引出下面要探究的問題。學(xué)生的調(diào)查結(jié)果可能不準(zhǔn)確，也可能不客觀，教師宜重視學(xué)生在調(diào)查過程中所用的方法，結(jié)論性的東西

6、可看主流，因為下面還要探討結(jié)論性的東西，有偏頗的結(jié)論會自然得到更正。 ??? 導(dǎo)入新課 ??? 音樂是一種表現(xiàn)的藝術(shù)，很多歌曲不但能反映出一個人的心聲，更能體現(xiàn)出一個時代的主題，如下面這首歌： ???? （教師播放歌曲《春天的故事》） ??? 這是我們非常熟悉的一首歌，會唱的同學(xué)一起跟著唱！ ??? （師生一起跟著音樂唱，營造學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性） ??? 為什么歌中說１９７９年那是一個春天？１９７９年以后的中國較之從前到底有哪些變化呢？“萬紫千紅的春天”景象出現(xiàn)的根本原因又是什么？這正是我們這節(jié)課要共同探討的內(nèi)容。 ??? 課前一部分同學(xué)已經(jīng)深入社區(qū)采訪調(diào)查了社區(qū)的昨天和

7、今天，請這些同學(xué)展示一下他們的調(diào)查結(jié)果。 ??? （學(xué)生展示調(diào)查錄像和制作的ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ） 第二環(huán)節(jié)探索篇 ??? 該環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生探究十一屆三中全會的有關(guān)內(nèi)容及家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。其中關(guān)于十一屆三中全會的內(nèi)容比較表象化，學(xué)生很容易找到答案，因此在教學(xué)法中設(shè)置了既比較簡單又能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的搶答環(huán)節(jié)。 ??? 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對初二學(xué)生來說理解起來比較困難，對于集體和農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利可能理解得不透徹，因此，此處學(xué)生最容易質(zhì)疑。教師在做好充分思想準(zhǔn)備的同時，還可以利用“家長經(jīng)歷”這一寶貴的課程資源，為學(xué)生的質(zhì)疑提供參考答案。 ??? 二十年來中國發(fā)生了很大的變化。事實上

8、，出現(xiàn)這種變化的標(biāo)志性事件是一次會議的召開，同學(xué)們知道是哪次會議嗎？下面我們看一段影音資料，然后請同學(xué)們快速搶答老師的問題，看誰的反應(yīng)最快！ ??? （教師播放有關(guān)十一屆三中全會的影音資料，學(xué)生快速搶答教師的問題：這次會議的名稱，會議召開的地點、時間、主要內(nèi)容及指導(dǎo)思想、工作重點） ??? 那么這次會議的意義是什么呢？同學(xué)先別急著說，我們探討完下面兩個問題答案自然就出來了。 ??? 首先，請我們班的小歌星為大家演唱《在希望的田野上》。（教師播放卡拉ＯＫ伴奏帶，學(xué)生演唱） ??? 是什么原因使農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化？同學(xué)們閱讀第二目，根據(jù)自己的理解參考家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的有關(guān)資料，求助在座

9、的家長，一起用大家喜聞樂見的形式表現(xiàn)這個問題的答案，然后評出最佳創(chuàng)意小組，最佳表演小組。 ??? （生生合作、學(xué)生家長合作，一起理解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，并用不同方式來表現(xiàn)。然后小組互評，師生共評） ??? 通過剛才的互評，我們都發(fā)現(xiàn)，別的小組總有值得自己學(xué)習(xí)的地方。其實，小至個人，大至一個國家、一個民族，都是這樣。只有不斷學(xué)習(xí)和吸取別人的或別的國家和民族的長處，才能不斷發(fā)展進(jìn)步，就像鄧小平同志說的：“任何一個民族，一個國家，都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國家的長處，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。”也正因為意識到了這一點，黨中央國務(wù)院確立了對外開放的政策，從１９８０年開始，設(shè)立對外開放的窗口城市：深圳

10、、珠海、汕頭、廈門。這些城市從此由往日的落后小鎮(zhèn)變成了高樓矗立、初具規(guī)模的現(xiàn)代化城市，到過特區(qū)的同學(xué)一定感受很深。下面我們就請幾名同學(xué)給大家講一講感受。 ??? 第三環(huán)節(jié)感受篇 ??? 該環(huán)節(jié)旨在通過兩個討論問題的設(shè)置，使學(xué)生體驗到黨中央國務(wù)院決策的英明正確。第一個問題可能出現(xiàn)兩種意見分歧，教師要做好思想準(zhǔn)備，保護(hù)每個學(xué)生的積極性，同時引導(dǎo)學(xué)生看問題要看主流，避免學(xué)生思想偏激。第二個問題涉及到史地學(xué)科的滲透，學(xué)生已有的地理知識能幫助其很快得出結(jié)論。 ???? （學(xué)生展示照片，談?wù)勅ヒ陨铣鞘械母惺?；或播放自拍的錄像，讓沒去過的學(xué)生了解特區(qū)情況） ??? 設(shè)立這樣的特區(qū)對于我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)到底

11、能起到什么樣的作用呢？ ??? （學(xué)生分組討論達(dá)成共識，得出結(jié)論） ??? 深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)建成功，為進(jìn)一步擴(kuò)大開放積累了經(jīng)驗，有力推動了我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。 ??? 以后又相繼開放了１４個沿海城市和經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，并建成了最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 ?? （教師出示沿海地區(qū)對外開放示意圖，指導(dǎo)學(xué)生說出１４個開放城市的名稱和四個開放區(qū)名稱） ??? 同學(xué)仔細(xì)觀察這些開放的城市和地區(qū)，其分布有什么特點呢？ ? （學(xué)生觀察得出結(jié)論） ??? 為什么要把這些開放城市和地區(qū)建在東部沿海呢？ ? （學(xué)生分析討論，小組代表發(fā)言） ??? 通過大家共同探討，我們前面留下的問題的答案也出來了。同學(xué)可以將十一屆三中全會前后中國的面貌對比一下，然后總結(jié)十一屆三中全會的意義。 ? （學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的總結(jié)十一屆三中全會的意義） ??? 課堂小結(jié) ??? 學(xué)生代表談本節(jié)課的收獲，教師適時評價和引導(dǎo)。 　?