五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法教案 北京版

上傳人:xt****7 文檔編號:107038487 上傳時間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?9KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法教案 北京版_第1頁
第1頁 / 共4頁
五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法教案 北京版_第2頁
第2頁 / 共4頁
五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法教案 北京版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法教案 北京版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法教案 北京版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法教案 北京版 教學(xué)目標(biāo):   1.進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法的意義和計算法則,并會解答求一個數(shù)的若干倍的應(yīng)用題;   2.提高學(xué)生計算能力和估算能力;   3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、自覺檢驗的好習(xí)慣。 教學(xué)重點:   正確、熟練地計算較復(fù)雜的小數(shù)乘法。 教學(xué)難點:   根據(jù)小數(shù)乘法的意義正確判斷積與被乘數(shù)的大小關(guān)系。 教學(xué)過程: 一、檢查復(fù)習(xí)   (一)口算   0.9×6?????? 7×0.08????? 1.87×0??????? 0.3×0.6   0.24×2????? 1.4×0.3????? 1.6×5??????? 4×0.25   60

2、×0.5????? 7.8×1  ?。ǘ┱f出下面各算式表示的意義   2.4×0.8????? 1.36×4?????? 2.58×0.2 二、指導(dǎo)探索  ?。ㄒ唬┙虒W(xué)例3? 0.056×0.15   1.學(xué)生獨立計算,指名板演。   2.指名說一說計算過程。   教師提問:乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時,該怎么辦?   3.指導(dǎo)學(xué)生驗算方法。   教師提問:怎樣檢驗小數(shù)乘法計算是否正確?  ?。ㄟ\算乘法交換律檢驗;再重新算一遍;檢查尾數(shù)和積的小數(shù)位數(shù)等)   (二)教學(xué)例4   一個奶牛場八月份產(chǎn)奶18.5噸.九月份的產(chǎn)量是八月份的2.4倍.九月份產(chǎn)奶多少噸?   1.

3、獨立解答。   2.教師提問:  ?。?)你是根據(jù)什么列式的?(一倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù))  ?。?)18.5×2.4所表示的意義是什么?(表示求18.5的2.4倍是多少)   3.比較:例3和例4的兩個算式,積與被乘數(shù)比較,誰大?誰?。?   4.練習(xí):不計算,說明下面各算式中積與被乘數(shù)的關(guān)系。   10.8×0.9??????? 2.4×1.8???????? 50×0.36?????????? 0.48×0.75   討論:在什么情況下,積小于第一個因數(shù)?      在什么情況下,積等于第一個因數(shù)?      在什么情況下,積大于第一個因數(shù)?   5.小結(jié):當(dāng)?shù)诙€因數(shù)比

4、1小時,積比第一個因數(shù)(零除外)??;        當(dāng)?shù)诙€因數(shù)等于1時,積等于第一個因數(shù)(零除外);        當(dāng)?shù)诙€因數(shù)比1大時,積比第一個因數(shù)(零除外)大;   6.練習(xí):不計算,判斷下面各題的結(jié)果是否正確。   0.72×0.15=1.08???????? 0.36×1.8=0.648 三、質(zhì)疑小結(jié)  ?。ㄒ唬┙裉炷愣加惺裁词斋@?  ?。ǘτ诮裉斓膶W(xué)習(xí)還有什么問題? 四、反饋調(diào)節(jié)  ?。ㄒ唬┯嬎?   0.37×2.9????? 0.56×0.08????? 0.072×0.15   0.18×8.45???? 4.5×0.002????? 3.7×0.

5、016?????  ?。ǘ┡袛鄬﹀e   1.0.6時等于6分。(??? )   2.一個數(shù)的1.02倍比原來的數(shù)要大。(??? )   3.兩個因數(shù)的小數(shù)位數(shù)的和是4,積的小數(shù)位數(shù)也一定是4。(??? )   (三)工地有水泥24.5噸,沙子的重量是水泥的2.5倍,石子的重量是沙子的4倍,石子有多少噸? 五、課后作業(yè)  ?。ㄒ唬┯嬎?   82×0.9????? 3.4×1.26????? 0.039+1.75   2.07×53???? 20.14-6.87??? 10-5.29   6.52+72.98?? 0.36×0.25???? 0.015×2.04 (二)食

6、品店運來350瓶鮮牛奶,運來酸奶的瓶數(shù)是鮮牛奶瓶數(shù)的1.8倍.食品店運來多少瓶酸奶? 附送: 2019-2020年五年級數(shù)學(xué)上冊 小數(shù)乘法第一課時教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)乘以整數(shù)。(例1和“做一做”,練習(xí)—第1—4題。) 教學(xué)要求: 1.知識目標(biāo):使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。 3.情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。 教學(xué)重點:小數(shù)乘以整數(shù)的意義。 教學(xué)難點:確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。 教學(xué)用具:放大的復(fù)習(xí)題表格一張(投影)。 教學(xué)過程:

7、 一、激發(fā)。 1.填表。(投影出示) 因 數(shù) 15 150 1500 15000 因 數(shù) 5 5 5 5 積 填得數(shù)后,引導(dǎo)學(xué)生觀察: (1) 先從左往右觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。 (2) 再從右往左觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。 引導(dǎo)學(xué)生概括: 一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)   ?。ɑ颉   。?0倍、100倍、1000倍……積也    (或    10倍、100倍、1000倍…… 2.口答:15×5表示什么?整數(shù)乘法的意義是什么? 3.引新:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的意義和積的變化規(guī)律,小數(shù)乘法是不是也有這樣的規(guī)律呢?通過自己的努力掌握這部分知

8、識嗎?今天我們就來研究有關(guān)小數(shù)乘法的知識,首先小數(shù)乘以整數(shù)。(板書課題:小數(shù)乘以整數(shù)) 二、嘗試。 1.小數(shù)乘以整數(shù)的意義。 ⑴ 出示例1:花布每米6.5元,買5米要用多少元? ⑵ 引導(dǎo)學(xué)生思考:可以怎樣列式計算?(讓學(xué)生討論,只列算式不計算,并板書學(xué)生的討論結(jié)果。) 用加法計算:6.5+6.5+6.5+6.5+6.5 用乘法計算:6.5×5 ⑶ 6.5×5表示什么?(5個6.5或6.5的5倍是多少) ⑷ 小數(shù)乘以整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同嗎?是求什么? 引導(dǎo)學(xué)生得出:小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求( 幾個相同加數(shù)的和的簡便計算)。 2.小數(shù)乘以整數(shù)的計算法則

9、。 ⑴ 小數(shù)乘法可以怎么算?(依照整數(shù)乘法用豎式計算) 板書: 6.5 × 5 ⑵ 生試算,指名板演。 ⑶ 生算完后,小組討論計算過程。 ⑷ 示范: 6.5 擴大10倍 6 5 × 5 × 5 3 2. 5 3 2 5 縮小10倍 ⑸ 回顧對于6.5×5,剛才是怎樣進(jìn)行計算的? 使學(xué)生得出:先把被乘數(shù)6.5擴大10倍變成65,被乘數(shù)6.5擴大了10倍,積

10、也隨著擴大了10倍,要求原來的積,就把乘出來的積325再縮小10倍。 ⑹ 做一做:14個9.76是多少? ⑺ 通過例1和“做一做”,你發(fā)現(xiàn)了什么? 引導(dǎo)學(xué)生明確:被乘數(shù)是一位小數(shù),積是一位小數(shù):被乘數(shù)是兩位小數(shù),積也是兩位小數(shù)。 如果被乘數(shù)是三位小數(shù)呢?(積的小數(shù)位數(shù)和被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同) ⑻ 怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)? ① 先把小數(shù)擴大成整數(shù); ② 按整數(shù)乘法的法則算出積; ③ 再看被乘數(shù)有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。 三、運用。 1.填空。 4.5 ( ) 0 .7 4 ( ) × 3 × 3 × 2 × 2 ( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8 2.判斷下面各式中的積是幾位小數(shù)。 3. 45×84 4.6×25 0.41×56 1.085×305 0.0076×24 2.3×5 四、體驗。 (1)今天我們學(xué)習(xí)了什么? (2)小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法是什么?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!