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1、北師大版一年級下冊《 練習(xí)八 》word教案1
課題
練習(xí)八
教學(xué)目標(biāo)：
1.探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法；
2.發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。
教學(xué)重點：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。
教學(xué)難點：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的方法。
課前準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程：
一、豎式計算的練習(xí)
（開展同學(xué)之間的比賽）
請用豎式計算下面的題目。
56 + 21 + 21 = 96 – 34 – 35 =
48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 =
1.請四名同學(xué)上講臺進行
2、板演比賽，其余的同學(xué)自由選擇練習(xí)計算。
2.黑板上的板演進行點評，好在哪里？哪里需要注意的地方？
3.這樣的題，你愿意采取什么樣的方式做？
4.獨立完成P81的第1題，可以用豎式計算的方法，也可
以用口算的方法?？凑l算得又對又快。
二、通過問題情境，訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。
1.出示P81的第2題。（課件）
2.利用情境圖，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達能力。
（1）這道題講的是一件什么事情？（跳繩比賽）
（2）哪幾個人參加了比賽？(小聰、小明、小亮)
3.填空（課件）
（1）前兩次比賽結(jié)束時，小聰共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。
（2）第3次比賽，小聰跳
3、 下，（你怎樣想的？）小明跳 下。
（3）小亮獲得第二名，大家猜一猜，他三次跳的總數(shù)可能是多少？他第三次可能跳了多少下？
附送：
2019-2020年北師大版一年級下冊《 練習(xí)六 》word教案1
課題：
練習(xí)六
教學(xué)目標(biāo)：
1.進一步鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的算法。
2.提高運用知識解決實際問題的能力和培養(yǎng)估算意識。
教學(xué)重點：鞏固和提高100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計算能力。
教學(xué)難點：能順利完成100以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的計算。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境。
師：班里的圖書館建成了，老師想招聘一些圖
4、書館理員。你們想當(dāng)嗎？
提出要求：當(dāng)圖書館理員要會算帳？出示題卡： 51－5=
交流各種算法，提問：用豎式應(yīng)注意些什么？
板演：44－6= 92－8= 63－9= 75－7=
（全對的才有資格競選圖書館理員。）
二、想一想、算一算。
1.引導(dǎo)談話：
師：我們進入競選第一關(guān)，看你是不是一個愛動腦筋的孩子。請看60頁1題，請獨立完成計算。
2.學(xué)生匯報，并與你的同桌說一說發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
三、計算提高計算速度。
1.揭趣談話：
管理員的工作并不輕松，每半月要統(tǒng)計一次，請看60頁3題，老師把圖書的進出情況用算式表示出來，你能又對又快算出結(jié)果嗎？
2.提出要求：
請算完的孩子給同桌說一說你的算法。
四、綜合應(yīng)用。
繼續(xù)引入：招聘進入最后一關(guān)，實習(xí)買賣。
出示60頁4題，提問：圖中你有哪些數(shù)學(xué)信息：
提出問題：我有8元錢，要買一本《童話故事》，
還差多少元？請你幫我算一算。
引導(dǎo)匯報：說一說你是怎樣算的？
42－8=
你還能提出什么數(shù)學(xué)問題，并列出解答算式。
五、課堂小結(jié)。
師：同學(xué)們，大家認為誰有能力當(dāng)圖書管理員？今天你有什么收獲？
北師大版一年級下冊《 練習(xí)八 》word教案1
