《四年級英語上冊Lesson 28 The Monkey Judge教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級英語上冊Lesson 28 The Monkey Judge教案 冀教版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級英語上冊 Lesson 28 The Monkey Judge教案 冀教版
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):掌握詞匯river、grass、flowers 和leaves,能夠借助圖片讀懂故事。
能力目標(biāo):講故事、小組討論、聽錄音。
情感目標(biāo):通過故事讓學(xué)生學(xué)習(xí)猴子的機(jī)智勇敢,綿羊的善良,不要輕易相信別人,要運(yùn)用自己的智慧來取勝。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):掌握詞匯river、grass、flowers 和leaves,能夠借助圖片讀懂故事。
教學(xué)難點(diǎn):理解并閱讀本課的故事。
三、教具學(xué)具:
river、grass、flowers 和l
2、eaves的詞卡。風(fēng)景圖片或照片,材相配套的教學(xué)錄音帶。
教學(xué)過程:
一、Revision
1、Greetings
T: Hi , everyone .
S: Hello , Miss Tian.
T: Nice to meet you .
S: Nice to meet you , too.
2、Review
Review the words in,on,under,in front of, behind and the animals’ name elephant ,tiger,lion,kangaroo,monkey,w
3、olf 。
3、Ask and answer.
What is this?
Is this a _______ or a _______?
Where is the __________?
Is the _________ in front of the _________?
二、New lesson
1、學(xué)習(xí)新詞river,grass,flowers,leaves。
Discuss the picture .
Do the students see anything they can name in English
4、 ( rock ,tree, mountain and so on ) Do they like the picture?
Point to each words with the students a few times .Ask them to try to find river , grass ,flowerand leaves. And then Learn to say the new words
教學(xué)flowers和leaves時,介紹有關(guān)名詞復(fù)數(shù)的知識。
2、Practise
(1)連線。圖片與單詞出示在黑板上,讓學(xué)生完成。
(2)認(rèn)讀。出示
5、圖片,學(xué)生認(rèn)讀單詞。
三、STORY
The Monkey Judge
1、閱讀準(zhǔn)備:
(1)將理解本故事的中心大意所需的關(guān)鍵詞教給學(xué)生(也就是課本的第二部分),rope,hole,pull,judge和相關(guān)句子。
(2)找自告奮勇的學(xué)生來猜一下故事的大概情節(jié)。
(3)看故事里的插圖,讓學(xué)生討論故事里的人物是誰,可能發(fā)生在何時何地,猴子、綿羊和狼之間到底放生了什么事.
2、閱讀故事:
(1)教師去給學(xué)生讀,每行盡量慢點(diǎn)讀,頻頻停下來,檢查學(xué)生的理解情況,修正所作的預(yù)設(shè),并做出新的推斷。
(2)放錄音,讓學(xué)生通過更逼真的視聽效果理解
6、故事,并跟讀。(重點(diǎn)放在故事的中心意思上,不要陷進(jìn)逐詞理解的泥沼而走不出來。)
(3)讓學(xué)生用筆勾畫出他們認(rèn)識的單詞,并重放錄音,鼓勵學(xué)生辨聽他們知道的句型和詞匯。
3、討論故事:
提出如What happened to the wolf? Why did the sheep agree to help the wolf?等一系列問題。設(shè)計意圖:提問學(xué)生問題,檢查他們對故事的理解情況以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,并且對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、作業(yè)
要求學(xué)生讀完故事后,畫一幅他們認(rèn)為下一步會發(fā)生什么情況的圖畫。
六、板書設(shè)計:
Lesson 28: The Mo
7、nkey Judge
river grass flowers leaves
hole rope judge
課后反思:
附送:
2019-2020年四年級英語上冊 Lesson 29 Where do they live教案 冀教版
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):
掌握四個動物詞匯,并能用Where does a ____ live? A ____ lives in a _____.來做問答操練。
過程方法:
通過游戲“拯救動物大行動”讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用所
8、學(xué)語言知識。
情感態(tài)度:
在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,在完成任務(wù)的過程中讓他們體驗學(xué)英語的成就感,在解救動物的游戲中培養(yǎng)他們熱愛和保護(hù)動物的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
靈活運(yùn)用所學(xué)句型討論動物的棲息地。
三、教具學(xué)具:
giraffe、panda、snake和zebra 及前面所學(xué)動物的詞卡,
forest、 mountain 、tree、 river和 hole等詞卡。
五、教學(xué)過程
一、 開始上課與復(fù)習(xí)
1、師生問好
2、出示單詞卡片,讓學(xué)生說說已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于動物的單詞。
二、學(xué)習(xí)新詞
1、出示動物圖片
9、
依次教學(xué)giraffe,panda,snake和zebra,學(xué)生認(rèn)識相應(yīng)的動物。
教師領(lǐng)讀、學(xué)生自由讀、小組合作讀、男女生分開讀、比賽讀。
2、口形識別游戲
提醒學(xué)生注意,由教師不出聲只做口形讀出單詞,請學(xué)生識別相應(yīng)的單詞。
3、問答操練
What is this? It is a _______.
三、學(xué)習(xí)Where does it live?
1、出示圖畫,讓學(xué)生說說圖畫上都看到了什么??梢韵瓤磒anda和forest或者先看snake和hole。
2、提問句子Where does a panda live?,給學(xué)生解釋清楚第三人稱單數(shù)
10、“does”的用法。
3、學(xué)生弄清問句的意思后,由學(xué)生自己試著回答。
4、教師領(lǐng)讀,學(xué)生自由讀,小組內(nèi)讀,直到熟練為止。
5、以相同的方式教學(xué)其他的句子。
設(shè)計意圖:由本課新詞panda或snake,開始本課重點(diǎn)的學(xué)習(xí),學(xué)生結(jié)合圖片進(jìn)行問答,逐步熟練掌握重難點(diǎn)。
四、游戲
1、教師介紹游戲“拯救動物大行動”。
告訴同學(xué)們,有個偷獵者把很多捕獲的野生動物關(guān)在籠子里,準(zhǔn)備進(jìn)行非法的買賣。我們的任務(wù)就是拯救這些動物,老師來做一個Judge,看那組以最短的時間救出全部動物,分別獎勵。
2、游戲規(guī)則是每組派一名成員扮演偷獵者用陰森的口氣問每個解救員:Whe
11、re does a_____ live ? 解救員要正確說出該動物的居住地:A _____ lives in a hole每個解救員只能救一名動物。
五、作業(yè)
用Where does a ______ live? A _____ lives in a ______.造句,并且為句子配上圖畫。
結(jié)束課堂教學(xué)
六、板書設(shè)計:
Lesson 29: Where Do They Live?
giraffe panda snake zebra
Where does a _____ live? A _____ lives in a _____.
panda panda forest
snake snake hole
fish fish river
bird bird tree
課后反思