內(nèi)蒙古省赤峰市克什克騰旗新開地總校八年級歷史下冊 第十三課 海峽兩岸的交往教案 新人教版

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1、內(nèi)蒙古省赤峰市克什克騰旗新開地總校八年級歷史下冊 第十三課 海峽兩岸的交往教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 了??? 解 和平統(tǒng)一祖國的大政方針；江澤民提出的八項主張；兩岸交往概況 掌??? 握 “和平統(tǒng)一，一國兩制”；“汪辜會談”及“九二共識” 能力訓(xùn)練過程方法 歸納分析認識趨勢 從課本中歸納兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化，認識到祖國統(tǒng)一是歷代發(fā)展的必然趨勢，并提高分析問題解決問題的能力， 處理資料史論結(jié)合 結(jié)合教材與其他課程資源，證明臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土，并且在國際上得到大多數(shù)國家的承認 情感態(tài)度價 值 觀 愛黨情感 中共從客觀實際出發(fā)，與時俱進地

2、推進祖國統(tǒng)一大業(yè)，是國家和民族利益的忠實代表 唯物史觀 歸納兩岸交往日益密切的實際，聯(lián)系港澳回歸后的發(fā)展，認識到中國統(tǒng)一是大勢所趨人心所向，樹立起對國家民族的歷史責(zé)任感 反對臺獨 體驗兩岸同胞“血濃于水”的親情，堅決反對臺獨分子的分裂活動 教學(xué)重點 黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針 教學(xué)難點 “和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索： 1香港和澳門分別在哪一年回歸祖國？（1997年、1999年。） 2我們分別從哪兩個國家收回香港、澳門的主權(quán)？有什么歷史意義？（香港主權(quán)是從英國手中收回的，澳門主權(quán)是從葡萄牙手中收回的。

3、中國人民從此洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。） 承上啟下，教師講授：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。三國時期，就有萬人大船隊從大陸到達臺灣（當(dāng)時叫作夷洲）；元朝時，中央政府正式對臺灣實行管轄。清朝敗于甲午戰(zhàn)爭后，臺灣曾被日本割占了50年。但是，在1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，日本就已經(jīng)按照國際慣例把臺灣歸還我國了。所以，現(xiàn)在我國政府對臺灣擁有當(dāng)然的主權(quán)。只是因為國民黨從大陸敗退到臺灣后，在島上有它殘余的政權(quán)和軍隊，所以還沒有與大陸統(tǒng)一起來。要想完全實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一，就必須解決臺灣問題。黨和政府對臺灣的方針在歷史上有什么變化？這個問題將來如何解決？請同學(xué)們閱讀新課。（

4、組織學(xué)生閱讀課文，對重要的人名、組織名稱、事件[或方針內(nèi)容]等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。） 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 推進祖國統(tǒng)一大業(yè) 1新中國成立以來，黨和政府為了解決臺灣問題提出過哪些方針？ （A. 建國初期：明確提出要解放臺灣；B. 20世紀50 年代中期：確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想；C. 改革開放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針。） 2改革開放以來，哪些事件密切了兩岸交往、推進了祖國統(tǒng)一大業(yè)？ （A. 1979年，人民解放軍停止炮擊金門、馬祖。B. 1987年，臺灣當(dāng)局開放臺灣居民赴大陸探親

5、，并逐步開放經(jīng)濟、文化等方面的交流。C.1992年，臺灣“?；鶗焙痛箨憽昂f(xié)會”達成“九二共識”——“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。D.1993年，兩會舉行“汪辜會談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。E. 1995年，江澤民提出了新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張。 3目前，阻撓統(tǒng)一的勢力來自哪些方面？（一是利用臺灣問題牽制我國的外國反華勢力，二是蓄意制造分裂的臺灣當(dāng)局。） 教師過渡：面對著這種復(fù)雜的局面，中國政府和中國人民一方面在政治、軍事、外交等方面展開了聲勢浩大的反分裂、反“臺獨”斗爭；另一方面經(jīng)過港澳同胞、海外僑胞和兩岸同胞的共同努力，繼續(xù)密切經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的交流。