五年級語文上冊 無言的愛 2教案 滬教版

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1、五年級語文上冊 無言的愛 2教案 滬教版 課題 22.無言的愛 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： 1. 閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容和自己的感受。 2. 比較句子，體會口頭語言和書面語言表達方式和表達效果的不同。 3. 感受動物之間友愛相處的溫暖，反思人和人之間的關(guān)系。 過程與方法： 情感體驗，交流感悟 有所收獲 情感態(tài)度與價值觀： 懂得人與人之間要友好相處 教學(xué)重點和難點 重點：能簡要說出課文內(nèi)容和自己的感受。 難點：體會口頭語言和書面語言表達方式和表達效果的不同。 教學(xué)媒體 投影 課前學(xué)生準(zhǔn)備 了解動物趣聞 教學(xué)流程 一、談話導(dǎo)入 1.師：喜歡看有關(guān)動

2、物節(jié)目的同學(xué)能否給大家介紹一些動物趣聞？ （學(xué)生介紹） 2.今天老師也要給大家介紹兩個有關(guān)動物的趣聞，相信你們一定會喜歡的！這也是電視里的兩個鏡頭。 出示課題：無言的愛 （齊讀課題） 二、讀懂課文 1.師：課文主要寫了電視中怎樣的鏡頭？ （1）學(xué)生帶著問題默讀課文 （2）交流：簡要說說課文內(nèi)容 學(xué)習(xí)鏡頭之一：故事中哪些地方讓我們感動？讓你感到無言的愛?？梢宰鲆恍┡ⅰ? 出示： A. 花貓把出生不久的4只小狗銜回狗窩，給它們喂奶，小狗也把花貓當(dāng)母親。 B. 體會書面語言的精練。 C. 體會母狗的焦急、花貓的“多管閑事” 出示：母夠急得在樹下繞圈狂叫，小狗聽而不聞，散開

3、去往草叢里鉆。 母夠急得在樹下繞圈子汪汪直叫，小狗聽見里，就像沒聽見一樣，散開去往草叢里鉆。 比一比，說說喜歡哪一句，為什么，體會書面語言的精練。 朗讀體會 比較句子：課后練習(xí)2（1） 比較詞語：安詳、安然、安靜 學(xué)習(xí)鏡頭之二： 1.出示：麻雀和另一只鳥住在同一窩里，兩種父母鳥喂所有的小鳥，不分你我。 2.比較句子，課后練習(xí)2（2） 3.討論：課題“無言的愛” 是什么意思？ 閱讀課文最后三節(jié) 4.看到不會說話的動物之間充滿了友愛，你感悟到什么？ 5.寫一寫，再說一說 總結(jié)：今日世界，戰(zhàn)爭、恐怖和暴力活動不斷，十分不安定。人類一旦失去理性，自相殘殺，變得連動

4、物都不如。讀了課文，我們應(yīng)該呼吁人類的愛，呼喚人間友情，呼喚世界和平。 三、學(xué)習(xí)寫法 課文像攝像機，記錄了兩個真實而感人的鏡頭。你覺得這樣寫有什么好處？ 你在日常生活、電視或報刊中也看到過這樣的鏡頭嗎？想大家介紹一下 （學(xué)生交流） 板書設(shè)計 無言的愛 貓媽媽——施展母愛 不同類的鳥——相親相愛 奔 銜 躺 喂 同處一窩 相容獻安 不分彼此 同喂幼鳥 取 含 送 拔

5、教學(xué)效果的反饋 在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進行交流，引導(dǎo)學(xué)生能把場景描繪出來，并抓住重點詞加以理解，表達自己的真實感受。其間有對內(nèi)容的概括，語言的重組等表達方面的訓(xùn)練。 不足： 在引導(dǎo)學(xué)生體會書面語言的精練時，我只局限于課本，應(yīng)該將課外的知識拓展進來，比如：積累一些成語。 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 日新月異的電視機 1教案 浙教版 教學(xué)要求： 1.通過本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機的特點和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。 2.懂得說明文分類說明的特點，體會數(shù)據(jù)對說明事物特點的作用。 3.進一步理解“總起——分述——總結(jié)”的結(jié)構(gòu)形式。 4.

6、了解第6節(jié)中句與句之間的關(guān)系。 5.學(xué)會本課生字新詞。重點理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語。并能用“特殊”、“智慧”造句。 教學(xué)重點： 默讀課文，了解各種電視機的特點和功能。體會數(shù)據(jù)，舉例等對說明事物特點的作用。 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、用示課題 1.板書：日新月異 “日新月異”什么意思？ 每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。 2.板書：日新月異的電視機。 讀課題。 二、自學(xué)課文 1.讀準(zhǔn)生字字音。讀通課文。 2.思考：課文介紹了哪幾種電視機？ 3.檢查自學(xué)效果。 （１）指名讀字連詞。 （２）說說“乖”的部首。 （３）指

7、名分節(jié)讀課文。 （４）討論思考題。 板書：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦 三、初讀課文，理清結(jié)構(gòu) 1.自由輕聲讀課文。 2.按“總起——分述——總結(jié)”的方法給課文分段。 3.分段讀課文。 四、學(xué)習(xí)第一段 1.指名讀第一段。 2.找出解釋課題的句子。 3.思考：作者通過什么方法說明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”？ 4.課文中的第２～６節(jié)是圍繞第１節(jié)中哪一句話寫的？ 5.齊讀第一段。 6.小結(jié)。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 1.組詞。 熒（）健（）鈕（） 營（）鍵（）扭（） 2.給多音字組詞。 調(diào)tiao（）屏ping（）系xi（）稱chen （） dua0（

8、）bing（）ji（）cheng（） 二、學(xué)習(xí)第二段 1.默讀第二段。 2.思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個成員？ 3.默讀第２節(jié)。 （１）用直線劃出大屏幕電視機的特點，用曲線劃出大屏幕電視機的功能。 （２）引讀第２節(jié)。 （３）完成課后表格。 （４）作者是用什么方法介紹大屏幕電視機的？這樣寫的好處是什么？（主要運用數(shù)據(jù)進行說明。） （５）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會。） 4.用學(xué)習(xí)第２節(jié)的方法，學(xué)習(xí)第３－５小節(jié)。 5.默讀第６節(jié)。 （１）這節(jié)有幾句話？可分幾層？ 三層，第１句第１層，第２－５句第二層，第６句第三層。 （２）師生配合讀。

9、 師讀第１句。生讀第２－５句。 （３）問：第１句與第２－５句什么關(guān)系？（先概括后具體。） （４）四小組分別讀第２－５句，集４讀第６句。 （５）問：第２－５句與第６句什么關(guān)系？第２－５句之間什么關(guān)系？（第２－５句與第６句因果關(guān)系，第２－５句之間并列關(guān)系。） （６）完成課后表格。 6.齊讀第二大段。 小結(jié)：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點、功能。在介紹過程中，作者運用數(shù)據(jù)、舉例等方法加以說明，將被說明的事物具體化了、形象化了。 三、學(xué)習(xí)第三段 1.齊讀第三段。 2.討論：這一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作用。） 四、總結(jié)全文 1.朗讀全文。 2.聯(lián)系課文說說電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？ 3.造句。 特殊—— 智慧——