吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 和同為一家教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、第5課 和同為一家 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解吐蕃的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，掌握吐蕃與唐朝的關(guān)系。 2、了解回紇、靺鞨、南邵的社會(huì)生活狀況，掌握回紇、靺鞨、南邵等民族與唐朝的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：各民族之間的友好是歷史發(fā)展的主流。 教學(xué)方法：疑 探 展 評(píng) 用 教學(xué)流程: 教師導(dǎo)入： 一、 疑 請(qǐng)學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生互相補(bǔ)充歸納整理形成本節(jié)課的自探提綱。 1．天可汗是怎么回事？ 2．唐朝政府在邊疆設(shè)立機(jī)構(gòu)是什么？分別是誰(shuí)設(shè)的？ 3．唐與吐蕃友好關(guān)系的事例有哪些？意義如何？ 4．唐玄宗分別冊(cè)封回紇、靺鞨、

2、南詔的首領(lǐng)為什么？ 5．吐蕃、回紇、南詔分別是哪些族的祖先？ 6．吐蕃、回紇、靺鞨、南詔分別生活在什么地區(qū)？ 二、探 學(xué)生結(jié)合自探提綱，閱讀教材，獨(dú)立思考，解決自探提綱中的問(wèn)題。如有疑問(wèn)，留待下一環(huán)節(jié)小組內(nèi)交流解決。此小組內(nèi)合作交流自探中的疑問(wèn)，并確定本組答案，為展示和評(píng)價(jià)做好準(zhǔn)備。 三、展 展示要求：要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、保證時(shí)間，提高效率。非展示同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)、思考，做好評(píng)價(jià)補(bǔ)充的準(zhǔn)備。 四、評(píng) 評(píng)價(jià)要求：評(píng)價(jià)時(shí)要面向全體，語(yǔ)言規(guī)范，聲音洪亮，神態(tài)自然。指出優(yōu)缺點(diǎn)。 問(wèn)題 1 2 3 4 5 6 展示 1組2號(hào) 2組2號(hào) 3組2號(hào) 4組2號(hào) 5

3、組2號(hào) 6組2號(hào) 展示方式 口述 板書(shū) 口述 板書(shū) 板書(shū) 板書(shū) 評(píng)價(jià) 6組1號(hào) 5組1號(hào) 4組1號(hào) 3組1號(hào) 2組1號(hào) 1組1號(hào) 評(píng)價(jià)方式 口頭 口頭 口頭 口頭 口頭 口頭 2、師生合探 每個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)后，教師要對(duì)其評(píng)價(jià)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出得分。在此若學(xué)生評(píng)價(jià)、補(bǔ)充不完整，教師要集中引導(dǎo)、點(diǎn)撥全班學(xué)生。 3、質(zhì)疑再探 鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出未解決的問(wèn)題和新生成的問(wèn)題，再進(jìn)行探究解決，對(duì)動(dòng)腦思考提出有價(jià)值問(wèn)題的學(xué)生加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)，教師可適當(dāng)提出問(wèn)題點(diǎn)撥學(xué)生。 五、運(yùn)用 1、學(xué)生編題 2、教師精選習(xí)題進(jìn)行檢測(cè)，采用師生合批方式完成。本課檢

4、測(cè)題如下： (一）單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案字母填入題前的括號(hào)中） （?。?.吐蕃的首領(lǐng)被稱為： A 單于 B.可汗 C. 贊普 D.親王 （　）2.下列少數(shù)民族在唐朝時(shí)不存在的是 A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃　 D. 回紇 （?。?.下列屬于唐太宗的民族政策是： A.將皇室公主嫁給吐蕃贊普，加強(qiáng)漢藏的友好關(guān)系 B.冊(cè)封回紇首領(lǐng)懷仁可汗 C.冊(cè)封南詔首領(lǐng)為云南王 D.冊(cè)封粟末靺鞨首領(lǐng)為渤?？ね? （?。?.學(xué)習(xí)過(guò)本課的你知道唐朝加強(qiáng)同少數(shù)民族關(guān)系的方式有哪些嗎？ ① 皇室與少數(shù)民族首領(lǐng)通婚； ② 冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)； ③ 在邊疆地區(qū)設(shè)立管轄機(jī)構(gòu)； ④對(duì)少數(shù)民族發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，干涉少數(shù)民族內(nèi)部事物，激化民族矛盾。 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①② 六、課堂小結(jié) 由一名進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容為本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)（其他學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充），并評(píng)出三星一組（質(zhì)疑之星、展示之星、評(píng)價(jià)之星和優(yōu)秀小組）