2019屆中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 世界近代史 第十八單元 歐美主要國家的社會(huì)巨變課件.ppt

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第十八單元?dú)W美主要國家的社會(huì)巨變 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1文藝復(fù)興考綱要求 A 識(shí)記 神曲 達(dá) 芬奇B 理解認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興對(duì)歐洲資本主義社會(huì)產(chǎn)生所起的作用 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)2新航路的開辟考綱要求 A 識(shí)記哥倫布B 理解認(rèn)識(shí)新航路開辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)產(chǎn)生所起的作用 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 名師點(diǎn)撥文藝復(fù)興是發(fā)現(xiàn) 人 的運(yùn)動(dòng) 開辟新航路是發(fā)現(xiàn) 世界 的活動(dòng) 我們要樹立堅(jiān)持真理的信念和開拓創(chuàng)新的品質(zhì) 學(xué)習(xí)航海家敢于創(chuàng)新 不畏艱險(xiǎn) 勇于拼搏的大無畏精神 思維拓展鄭和下西洋和新航路開辟的比較 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)3英國資產(chǎn)階級(jí)革命 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 法國大革命考綱要求 A 識(shí)記 權(quán)利法案 獨(dú)立宣言 和 人權(quán)宣言 的基本內(nèi)容B 理解英國資產(chǎn)階級(jí)革命 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的歷史影響 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 1 英國資產(chǎn)階級(jí)革命 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 易錯(cuò)辨析英國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束于1688年的 光榮革命 而不是1689年 權(quán)利法案 的頒布 權(quán)利法案 中的 權(quán)利 不能書寫為 權(quán)力 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 2 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 3 法國大革命 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 思維拓展英 法 美資產(chǎn)階級(jí)革命的基本特征 1 原因 資本主義發(fā)展受阻礙 2 目的或任務(wù) 為資本主義發(fā)展掃清道路 3 特點(diǎn) 資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 具有長期性 曲折性 4 結(jié)果 建立各具特色的資產(chǎn)階級(jí)政治體制 都促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)4華盛頓 拿破侖考綱要求 C 運(yùn)用結(jié)合華盛頓 拿破侖的主要活動(dòng) 評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用1 華盛頓 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 2 拿破侖 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 考點(diǎn)1 考點(diǎn)2 考點(diǎn)3 考點(diǎn)4 思維拓展結(jié)合拿破侖的經(jīng)歷 談?wù)勀阍鯓涌创?英雄 人物在歷史中的作用 分析拿破侖能夠登上政治舞臺(tái)的原因 1 看待 歷史創(chuàng)造了英雄 英雄人物的出現(xiàn)能促進(jìn)歷史的發(fā)展 2 原因 拿破侖卓越的政治軍事才能 當(dāng)時(shí)法國政局動(dòng)蕩 需要一個(gè)強(qiáng)有力的人物來維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益 拿破侖的個(gè)人才華適應(yīng)了時(shí)代的需要 考法1 考法2 考法1英法美資產(chǎn)階級(jí)革命例1 2018 安徽 歷史學(xué)家帕爾默說 在18世紀(jì)后期的40年中 整個(gè)大西洋文明受到了具有相同目標(biāo)的一場革命運(yùn)動(dòng)的滌蕩 相同目標(biāo) 是 A 建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治B 實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立C 確立君主立憲制度D 廢除君主專制 答案 A 考法1 考法2 解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是美 法等國資產(chǎn)階級(jí)革命 注重考查時(shí)空觀念和歷史解釋的能力 由題干中關(guān)鍵信息 18世紀(jì)后期的40年 即1760年以后 大西洋文明 等 可知 一場革命運(yùn)動(dòng) 主要包括 1775 1783年的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 1789年爆發(fā)的法國大革命等 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭擺脫了英國殖民統(tǒng)治 實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立 法國大革命廢除了君主專制 1640 1688年 17世紀(jì)中后期 發(fā)生的英國資產(chǎn)階級(jí)革命最終確立了君主立憲制度 由此可以排除B C D三項(xiàng) 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制 有利于美國資本主義的發(fā)展 法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治 建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想 具有世界性影響 故選A項(xiàng) 考法1 考法2 例2 2018 安徽 民主與法治是人類社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn) 辨別下列史實(shí)的正誤 在該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打 錯(cuò)誤的打 并加以改正 1 法國大革命的綱領(lǐng) 權(quán)利法案 宣稱了自由平等 私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯 改正 2 啟蒙思想家但丁猛烈抨擊天主教會(huì) 把教皇比作 兩足禽獸 改正 答案 1 權(quán)利法案 改為 人權(quán)宣言 2 但丁 改為 伏爾泰 考法1 考法2 例3 2017 安徽 制度創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展 辨別下列史實(shí)的正誤 在題前的括號(hào)內(nèi)正確的打 錯(cuò)誤的打 并加以改正 英國通過資產(chǎn)階級(jí)革命確立資產(chǎn)階級(jí)君主專制 走上了迅速發(fā)展資本主義的道路 改正 答案 將君主專制改為君主立憲制 考法1 考法2 例4 2017 安徽節(jié)選 戰(zhàn)略選擇影響深遠(yuǎn) 大國興衰昭示未來 閱讀材料 回答問題 熱戰(zhàn)中獨(dú)立 材料1785年 英王接見美國駐英大使時(shí)說 先生 我希望你相信 而且轉(zhuǎn)達(dá)給你的美國同胞 在過去的這場沖突中 我所做的只不過是履行我對(duì)子民所應(yīng)負(fù)的職責(zé) 坦白地對(duì)你說 我是最后一個(gè)同意分離的 但是 分離既然已經(jīng)發(fā)生 而且不可避免 那么 我將第一個(gè)接受合眾國作為一個(gè)獨(dú)立國家的友誼 美 亨德里克 威廉 房龍根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí) 說出英國 接受合眾國作為獨(dú)立國家 的時(shí)間 分析美英之間 這場沖突 的主要原因 答案 時(shí)間 1783年 主要原因 英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 考法1 考法2 例5 2015 安徽 這是一個(gè)前所未有的變化 君權(quán)從 神授 變成了 民授 它根本性地改變了在英國已經(jīng)存在了千年之久的王權(quán)性質(zhì) 下列對(duì)這一 變化 產(chǎn)生關(guān)鍵影響的法律文獻(xiàn)是 A 權(quán)利法案 B 獨(dú)立宣言 C 人權(quán)宣言 D 解放黑人奴隸宣言 答案 A解析 注意題干中的關(guān)鍵信息 君權(quán)從 神授 變成了 民授 改變了在英國 的王權(quán)性質(zhì) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知 17世紀(jì)時(shí) 英國國王竭力推行封建專制 鼓吹 君權(quán)神授 為了限制國王的權(quán)力 1689年 英國議會(huì)通過了 權(quán)利法案 它以法律的形式對(duì)國王的權(quán)力進(jìn)行了明確的制約 這樣 君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開始在英國確立起來 B項(xiàng)是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期頒布的文獻(xiàn) C項(xiàng)是法國大革命中頒布的文獻(xiàn) D項(xiàng)是美國南北戰(zhàn)爭中頒布的文獻(xiàn) 考法1 考法2 例6 2016 安徽 法治是人類社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志 拿破侖在位期間 制定并頒布了 成為近代歐洲各國資產(chǎn)階級(jí)法典的范本 答案 拿破侖法典或法典 考法1 考法2 考法2文藝復(fù)興例7 2017 安徽 傅雷評(píng)價(jià) 蒙娜麗莎 時(shí)說 吸引你的 就是這神秘 因?yàn)樗拿烂?你永遠(yuǎn)忘不掉她的面容 于是你就仿佛在聽一曲神妙的音樂 對(duì)象的表情和含義 完全跟了你的情緒而轉(zhuǎn)移 這說明該畫作體現(xiàn)的主要精神是 A 現(xiàn)實(shí)主義B 人文主義C 浪漫主義D 蒙昧主義 答案 B解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人文主義 或文藝復(fù)興 由題干中的關(guān)鍵信息 蒙娜麗莎 完全跟了你的情緒而轉(zhuǎn)移 等 聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知 蒙娜麗莎 是文藝復(fù)興時(shí)期意大利偉大的藝術(shù)大師達(dá) 芬奇的作品 他把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來 創(chuàng)作了許多完美生動(dòng)的人物形象 充分體現(xiàn)了人文主義精神 人文主義是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想 由此可以排除A C D三項(xiàng) 考法1 考法2 例8 2016 安徽 唯一真正的革命 是對(duì)心靈的啟蒙和個(gè)性的提升 唯一真正的解放 是個(gè)人的解放 下列符合該觀點(diǎn)的歷史事件是 A 大化改新B 新航路開辟C 文藝復(fù)興D 羅斯福新政 答案 C解析 注意題干中關(guān)鍵信息 個(gè)性的提升 個(gè)人的解放 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知 14 16世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 其思想的核心是人文主義 它使人們開始意識(shí)到 必須打破中世紀(jì)以來的封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)對(duì)人們思想的束縛 強(qiáng)調(diào)和肯定人在世界上的價(jià)值和作用 文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng) 考法1 考法2 例9 2015 安徽 意大利米蘭世博會(huì)于今年 2015年 5月1日開幕 這個(gè)擁有悠久歷史和輝煌文明的國家 在歐洲進(jìn)入近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期展現(xiàn)了無盡的魅力 這一時(shí)期該國涌現(xiàn)的文化 巨人 有 但丁 伏爾泰 達(dá) 芬奇 牛頓A B C D 答案 A解析 由題干中的關(guān)鍵信息 歐洲進(jìn)入近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期 可以判斷 這一時(shí)期 指的是文藝復(fù)興時(shí)期 文藝復(fù)興時(shí)期 意大利涌現(xiàn)的文化 巨人 有文藝復(fù)興的先驅(qū)但丁 藝術(shù)大師達(dá) 芬奇 伏爾泰是法國啟蒙思想家 牛頓是近代英國科學(xué)家 由此可以排除 考法1 考法2 考法3 方法總結(jié)探究類試題答題策略探究類試題著重考查探究學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 反映了當(dāng)今新課程改革和考試改革的要求 要解答好探究類試題 除了必須系統(tǒng)掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)外 還必須有正確的解題思路 掌握一定的答題技巧 第一步 審清題目 領(lǐng)會(huì)題意 審題時(shí) 首先要明確題意 完整準(zhǔn)確地把握好試題的要求 其次 要審明材料的觀點(diǎn) 這樣就可以有效地避免 文不對(duì)題 答非所問 的現(xiàn)象 命題人的意圖往往是通過材料反映出來的 而設(shè)問與材料之間又有著密切的聯(lián)系 要根據(jù)材料來設(shè)問 根據(jù)材料來規(guī)定問題的指向和答題的具體要求 不管背景材料有多少個(gè)層次 設(shè)問指向有多少個(gè)角度 設(shè)問方式有多少花樣 最終歸結(jié)起來 都可以概括為 是什么 為什么 怎么辦 三種情形 考法1 考法2 考法3 第二步 回歸教材 尋找結(jié)合點(diǎn) 探究性試題的題目及其答案取向是以教材為基礎(chǔ)的 因此 我們?cè)诮忸}時(shí)必須以教材知識(shí)為依據(jù) 切忌脫離教材盲目判斷 東拉西扯 高談闊論 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中 應(yīng)領(lǐng)會(huì)教材知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的結(jié)合點(diǎn) 體會(huì)總結(jié)創(chuàng)造性答題的方法和技巧 第三步 注重發(fā)散思維 多種方法并用 在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上 依據(jù)題目要求 對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行發(fā)散性思維 如對(duì)于觀點(diǎn)例證型試題應(yīng)選擇自己較熟悉的觀點(diǎn)作答 必須有理有據(jù) 對(duì)于參與議論型試題一定要結(jié)合史實(shí) 將自己的感想 體會(huì)等寫進(jìn)去 但這些想法應(yīng)是在歷史知識(shí)基礎(chǔ)上有感而發(fā)的 不能空談 運(yùn)用發(fā)散思維 即要求從不同的角度去認(rèn)識(shí) 解釋同一事物或現(xiàn)象 發(fā)散思維不是漫天撒網(wǎng) 更不是張冠李戴 必須緊扣試題要求和需要論述的觀點(diǎn) 做到 形散而神不散 考法1 考法2 考法3 第四步 規(guī)范答題 力求完整 在找到知識(shí)要點(diǎn) 確定答題思路之后 還要準(zhǔn)確完整地組織答案 這既包括答案要書寫整潔 語言流暢 要點(diǎn)清晰 合乎邏輯 還要包括答案的全面性 即多角度 多層次 全方位的回答 切忌 攻 其一點(diǎn)不及其余 如果答案涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn) 還要考慮其主次與先后 用序號(hào)標(biāo)明 做到條理清楚 層次分明