小學信息技術第三冊 第8課創(chuàng)建主題站點教案 北京版

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1、小學信息技術第三冊 第8課創(chuàng)建主題站點教案 北京版 教學目標 知識目標：合理規(guī)劃小組站點結構。 技能目標：認識啟動FrontPage，熟悉FrontPage軟件環(huán)境。 情感目標：教學中以簡易的操作技能幫助大家樹立成功建站的信心。 教學重點：在導航視圖中建立站點結構。 教學難點：正確理解網頁文件名稱和網頁標題的區(qū)別聯(lián)系。 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入 二、新課 在大家的共同努力下，我們已經完成了制作網站的準備工作，現(xiàn)在我們開始學習制作網站。 1.規(guī)劃站點內容。 教師出示范例。 2.創(chuàng)建主題站點。 介

2、紹使用的軟件 Frontpage xp。 教師演示介紹六種視圖方式。 3.出示任務：建立小組主題站點。。 教師指導操作，師生同步。 教師指導幫助。 構建站點結構。 介紹導航視圖。 教師演示操作步驟。 4.教師講解為網頁文件重命名的規(guī)則和方法。 介紹網頁擴展名.tm和.tml。 按照教師實例，為自己的網站規(guī)劃板塊， 建議規(guī)劃為四個板塊內容， 小組討論完成規(guī)劃 學生找到并打開 Frontpage xp這個軟件。 自己觀察熟悉這個軟件。 學生嘗試操作，感受不同視圖

3、方式。 學生看書，了解操作要點。 1. 新建網頁 2. 新建空白站點 3. 利用站點模板 4. 選擇保存位置 5. 返回對話框 單擊確定。 學生個人完成操作。 學生看書熟悉過程， 并參照書上的步驟進行操作，建好主頁和三個下一層網頁。 為網頁文件進行必要的重新命名。 學生操作練習完成任務。 激發(fā)興趣 自主探究能力的培養(yǎng) 探究式學習 自學能力的培養(yǎng) 三、 展示作品 各組邀請別人來本組參觀，虛心征求意見。 四、課堂小結 提出當堂發(fā)現(xiàn)的問題及一些制作

4、規(guī)則。 板 書 第8課 創(chuàng)建主題站點 規(guī)劃站點內容 六種視圖方式 建立小組主題站點 附送： 2019-2020年小學信息技術第三冊 認識LOGO1選修教案 蘇科版 教學目標： 1. 知識目標： 學習進入與退出LOGO語言窗口。 2. 能力目標： 學習“CS”、“HT”、“ST”命令。 3. 情感目標： 增加學習信息技術的信心。 教學重難點： 重點：進入與退出LOGO語言窗口。 難點：基本命令的使用。 教學過程： 一、導入 1. 利用計算機畫圖的方法很多，如：畫圖，PHOTOSHOP等，利用LOGO語言畫圖就是其中的一種，那什么是LOGO

5、語言呢？ 2. 介紹LOGO語言 LOGO語言是一種的編程語言，也是一種與自然語言非常接近的編程語言，它通過“繪圖”的方式來學習編程，非常有趣。LOGO語言創(chuàng)始于1968年，在美國麻省理工學院人工智能研究室完成。 LOGO源自西臘文，原意即為思想，是由一名叫佩伯特的心理學家，偶然間看到一個像海龜?shù)臋C械裝置觸發(fā)靈感，于是利用他廣博的知識及聰明的才智而最終完成了LOGO語言的設計。 LOGO學了有什么好處呢？這是一定大家關心的問題吧！大家不要認為這是簡單的畫圖軟件就行，一開始，你可能會認為是這樣，不過，它隱含著非常嚴謹?shù)目茖W道理，需要你掌握一定的邏輯思維能力，特別是要會從數(shù)學的角度出發(fā)考

6、慮問題。你會發(fā)現(xiàn)，這個軟件，將使你處理事情時，會非常嚴謹，養(yǎng)成一絲不拘的好習慣。用好這個軟件，可不能大大咧咧噢！ 今天開始，我們就一起來進入LOGO語言的神秘王國。 二、新授 1. LOGO語言的啟動 講解： 打開D盤，單擊LOGOW目錄，單擊：PLOGO.EXE,，出現(xiàn)窗口。 詳細介紹LOGO語言窗口：視圖窗口和命令窗口。 問題：明確視圖窗口的位置、命令窗口的位置，明確母位、提示符，光標。 探究： 試著在命令窗口其中鍵入下面的命令，命令后要按回車鍵 FD 100 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 觀察：畫出的是什么圖形？ 2. “HT”、“ST”、“CS”命令 講解：分別演示三個命令，明確三個命令的作用。 了解：知識屋：HT，ST均為縮寫。 3. LOGO語言的退出 告訴學生退出LOGO語言有多種方法： 關閉窗口，鍵入EXIT和BYE命令，退出LOGO。 三、實踐 1. 輸入課文實踐園的命令，觀察畫出了什么圖形？ 2. 使用多種方法退出LOGO語言。 四、小結 1. 對學生實踐情況作好記錄。 2. 學生在教材成果籃中填寫內容。