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1、四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 中國(guó)功夫（第三課時(shí)）教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容
器樂(lè)演奏《中國(guó)功夫》：欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
教學(xué)目標(biāo)
1. 器樂(lè)演奏《中國(guó)功夫》基本正確整齊，并能配入若干民族打擊樂(lè)器。
2. 能隨錄音學(xué)會(huì)歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，并對(duì)歌曲中詞曲的對(duì)稱現(xiàn)象有所注意。
教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
電影大家都很熟悉，其中不乏表現(xiàn)中華武術(shù)的內(nèi)容，如大家都很熟悉的《霍元甲》、《陳真》、《黃飛鴻》、《少林寺》等。
今天我們要欣賞一首電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。
2. 欣賞《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
教師朗誦歌詞。
同學(xué)們聽(tīng)了有什么感受？
大家注意到歌詞有什么特點(diǎn)嗎？（“對(duì)稱”）
欣賞歌
2、曲。
再聽(tīng)一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們跟著哼唱。
3．用器樂(lè)演奏《中國(guó)功夫》
4．小結(jié)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？
附送：
2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 中國(guó)功夫（第二課時(shí)）教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容
表演歌曲《中國(guó)功夫》；欣賞樂(lè)曲《武術(shù)》。
教學(xué)目標(biāo)
1. 進(jìn)一步熟練、有表情地演唱歌曲《中國(guó)功夫》。
2. 能隨歌曲《中國(guó)功夫》的音樂(lè)即興表演幾個(gè)武術(shù)的動(dòng)作。
3. 在欣賞樂(lè)曲《武術(shù)》時(shí)，能分辯出第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的不同情緒以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
上節(jié)課我們唱了歌曲《中國(guó)功夫》，但還不太熟練，尤其是第三段念白還不夠整齊。這節(jié)課我們首先來(lái)復(fù)習(xí)
3、演唱歌詞，要求唱得更加整齊，更加生氣勃勃、英姿颯爽。
2. 表演歌曲《中國(guó)功夫》
3. 欣賞民樂(lè)合奏《武術(shù)》
早在上世紀(jì)50年代，中央新聞電影制片廠就拍攝了一部科教片《武術(shù)》，專門(mén)介紹中國(guó)的武術(shù)，其片頭音樂(lè)就是由老一輩作曲家何彬創(chuàng)作的民樂(lè)合奏《武術(shù)》，教科書(shū)中已經(jīng)將樂(lè)曲中兩個(gè)主要的主題列出來(lái)了，請(qǐng)隨老師學(xué)唱并熟悉它。
學(xué)生學(xué)唱，教師用二胡伴奏。
欣賞樂(lè)器《武術(shù)》（初聽(tīng)）。
現(xiàn)在我要請(qǐng)同學(xué)們注意課本中列出的AB主題在樂(lè)曲中各出現(xiàn)了幾次，順序是怎樣的（復(fù)聽(tīng)）？
學(xué)生回答：A出現(xiàn)了8次（先出現(xiàn)4次，在B段又出現(xiàn)了4次），B段只出現(xiàn)了2次。
對(duì)！這種先出現(xiàn)A段，再出現(xiàn)B段后又重復(fù)出現(xiàn)A段的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)就稱為ABA的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)就更清楚了。
這首樂(lè)曲充滿著動(dòng)感，A段猶如重拳出擊，B段猶如太極八卦，柔中有剛，因此也很適合隨音樂(lè)表演動(dòng)作，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)幾位同學(xué)做表演（幾位學(xué)生隨音樂(lè)做即興表演）。
4. 小結(jié)
小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲，要求學(xué)生準(zhǔn)備好樂(lè)器，下節(jié)課進(jìn)行合奏《中國(guó)功夫》。
四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 中國(guó)功夫（第三課時(shí)）教案 人教新課標(biāo)版
