2019秋五年級品社上冊《我是自己的主人》課件1 蘇教版.ppt

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第2課我是自己的主人 學(xué)習(xí)用品擺放整齊 安靜認(rèn)真聽講 開動小腦筋 積極主動回答問題 課堂要求 敢與 大師 對話 美國一海濱城市 又一座摩天大樓拔地而起 這是當(dāng)?shù)匾晃痪秘?fù)盛名的設(shè)計師約翰先生的精心之作 人們都對這座大樓發(fā)出由衷的贊嘆 但大樓輕薄的構(gòu)架也給一位在校的中學(xué)生留下了很深的印象 這個男孩叫湯姆 他一回家就從電腦里調(diào)出了該樓的資料 在驚嘆之余 他突然發(fā)現(xiàn) 這幢大樓的迎風(fēng)面正好落在三角形大樓的棱邊上 強風(fēng)碰上棱邊 勢必會改變方向而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn) 這時主樓單薄的墻體 正好是受力最大的區(qū)域 他把自己的發(fā)現(xiàn)寫了封信 寄給了約翰先生 收信后的約翰用電腦進行了風(fēng)向的模擬測試 結(jié)果湯姆的推測完全正確 在湯姆的建議下 約翰很快找到了解決大樓危機的方法 避免了一場可能發(fā)生的災(zāi)難 學(xué)生討論 交流 1 湯姆發(fā)現(xiàn)了什么 2 結(jié)果怎樣 3 你佩服湯姆嗎 為什么 你認(rèn)為班里誰善于獨立思考 他是如何獨立思考的 能獨立思考的同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 每個要求進步的學(xué)生都會努力汲取他們的優(yōu)點 到底怎樣像他們學(xué)習(xí)呢 人云亦云 漢朝時 司徒想招募鮑堅輔助自己 鮑堅卻擔(dān)心見面后不知對司徒說什么好 于是就向別人打聽在見面時應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)矩 別人對他說 你只管按照司儀說的做就行了 到了那天 司儀說 參拜 鮑堅就跟著說 參拜 司儀又說 就坐 鮑堅也跟著說 就坐 但鮑堅卻由于太慌張而忘了脫鞋就入席坐下 在一旁的司儀對他小聲說 你的鞋沒有脫下來 還穿在你的腳上呢 鮑堅也跟著司儀說 你的鞋沒有脫下來 還穿在你的腳上呢 討論 1 鮑堅這樣學(xué)對不對 為什么 2 你覺得這則故事給你什么啟示 腦袋的話 每個人身上都長著一個腦袋 但是有的小主人卻不去充分發(fā)揮我的作用 把我閑置在那兒 老愛跟著別人的腦袋說話辦事 這真是浪費我們這些構(gòu)造精密的腦袋了 案例分析 章均轉(zhuǎn)學(xué)到一所新學(xué)校 這所學(xué)校不僅環(huán)境優(yōu)美 而且那里的同學(xué)都很守規(guī)則 如上下樓梯靠右走 決不隨地拋雜物垃圾 見到老師都會主動打招呼 他入學(xué)后不久就改變了過去不守規(guī)則的行為習(xí)慣 你認(rèn)為這是一種從眾行為嗎 為什么 李英偉已經(jīng)有了幾雙運動鞋了 只是因為看到周圍的同學(xué)都穿耐克鞋 就叫著要買 因為他認(rèn)為只有穿這種鞋才顯得 酷 媽媽沒辦法只好給他買了一雙 你認(rèn)為他這是從眾行為嗎 為什么 凡事要多用自己的腦袋 自己拿主意堅持自己正確的意見 堅持自己正確的意見 護士小王聰明能干 可有個 弱點 就是只要認(rèn)準(zhǔn)了理 她就死咬著不放 直到對方服了才善罷甘休 有一次 她所在外科的張主任親自主刀搶救一位腹腔多臟器受傷的重傷員 器械護士正好是小王 手術(shù)順利完成 當(dāng)張主任宣布關(guān)腹時 小王卻出人意料地說 且慢關(guān)腹 少一塊紗布 張主任問 一共多少塊紗布 小王說 16塊 現(xiàn)在多少 張主任問 15塊 小王回答 你記錯了 張主任肯定地說 沒有 肯定沒有 小王斬釘截鐵地說 張主任這位資深的著名外科專家似乎生氣了 果斷地說 關(guān)腹 我負(fù)責(zé) 小王又認(rèn)死理了 你負(fù)不了責(zé) 主任 我們是救死扶傷的醫(yī)務(wù)人員 要對每一位病人負(fù)責(zé) 她堅決阻止關(guān)腹 要求重新探查 張主任點點頭 接著他欣然松開一只手 這塊紗布在我手里 你是一位合格的手術(shù)護士 能當(dāng)我的助手 如果護士小王就在你面前 你想對她說什么 我能管住我自己 管不住自己的煩惱 1 杜明特別喜歡吃零食 課前吃 課后吃 有時在課堂上也忍不住背著老師悄悄地吃 2 易江每天回家寫作業(yè)的時候 總是容易被其他的事吸引 有時幾十個字用一個小時還寫不完 3 剛開學(xué) 唐明就被網(wǎng)吧里的游戲給迷住了 他總是無法控制自己 經(jīng)常留連于網(wǎng)吧 4 李濤為晚上能看電視草草寫完作業(yè) 狼吞虎咽地扒上幾口飯 就急忙趴在電視機旁 一直看到深更半夜 5 沈華早上喜歡睡懶覺 父母一次次叫他 他總是賴到無法再拖延時才起床 早飯也顧不上吃 拽起書包就往外跑 結(jié)果上課還總是遲到 討論 1 這5位同學(xué)在學(xué)習(xí) 生活上分別有什么樣的 煩惱 2 這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響 3 他們?yōu)槭裁?管不住自己 呢 抵制誘惑 劉楊是我的好朋友 他活潑 開朗 喜歡看漫畫 打游戲 看電視 往往是課已經(jīng)上了一半了 他還趴在那兒看課外漫畫書 有時還情不自禁笑出聲來呢 尤其厲害的是雙休日兩天時間 劉楊就沉浸在他的漫畫 游戲與電視中 連我這個好朋友找他玩也是不理不睬的 可一到周一早上 他就神氣不起來了 不是找我抄作業(yè) 就是拖拉不肯上學(xué) 為了他的這些壞毛病 老師不知教育了多少回 收掉了他多少漫畫書 可都無濟于事 我也一直替這個好朋友擔(dān)心 暑假里 他突然變了 認(rèn)真完成每一項作業(yè) 還主動約我去游泳 我問他 他笑著對我說 長大了 要和過去告別了 到他家去 才發(fā)現(xiàn)這個秘密 他在書架前貼了張紅紙 上面寫了四個大字 自我控制 后面還加了三個驚嘆號 閱讀思考 1 劉楊有哪些 管不住自己 的地方 2 他 突然變了 秘密是什么 我會自己拿主意 同學(xué)們 通過前面的學(xué)習(xí) 我們知道要正確看待自己 做一個有自信的人 你們是祖國的未來 爸爸媽媽對你們呵護備至 可是在成長的過程中 我們不能總是被爸爸媽媽養(yǎng)育在一個缺少磨礪的溫室里 要學(xué)會在必要的時候自己拿主意 做一個有主見的人 就讓我們一起來聽聽一聽五年級的同學(xué)寫給媽媽的懇求信 走自己的路 有這樣一位五年級的同學(xué) 給媽媽寫了一封懇求信 媽媽 讓我獨自上學(xué)吧 求您了 每天 當(dāng)我看到同學(xué)們在朝霞中行走 在晚霞中嬉戲 我多么希望您能松開手 讓我獨立生活啊 進入高年級 我想寄宿 您一萬個反對 您擔(dān)心我與同學(xué)們相處不好 會受欺負(fù) 其實 我會和同學(xué)們友好相處 互相幫助 您還擔(dān)心學(xué)?；锸巢缓?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重 會累壞我 可我覺得能與同學(xué)們同甘共苦是一種樂趣 您還擔(dān)心路上來往車輛多 天天送我 使我根本享受不到和同學(xué)們邊走邊談天說地的歡欣 您那樣做 包圍我的只是那份沉重的 孤零零的母愛 我就像那舉翅欲飛的雛鳥 被您捆住了翅膀 養(yǎng)育在一個缺少磨礪的溫室里 媽媽 請您讓我走自己的路吧 說說你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎 為什么 討論 1 你認(rèn)為作為一名五年級的學(xué)生 在生活中哪些事是應(yīng)該自己拿主意 做決定的 2 曾經(jīng)自己拿主意 做決定的事有哪些 3 在你拿主意 做決定后 事情的后果怎樣 4 在你拿主意 做決定時 你是怎么考慮的 有沒有想過行為的后果 有沒有聽取他人的意見 你是怎樣對待他人的不同意見的 自我管理計劃 第一步 確定題目 計劃 第二步 提出計劃所要達(dá)到的具體目標(biāo) 第三步 實施的具體步驟 第四步 自我獎懲 盲目決定事倍功半認(rèn)真考慮事半功倍 行使拒絕權(quán)拒絕是一種權(quán)利 就像生存是一種權(quán)利一樣 拒絕是一種主動的選擇 但拒絕不像順從那樣容易使對方感到滿意 于是我們本能地懼怕拒絕 我們在無數(shù)應(yīng)該說 不 的場合沉默 我們在理應(yīng)拒絕的時刻遲疑不決 因為拒絕 我們可能會損害一些人的顏面 但如果我偶們始終不拒絕 我們就傷害了自己 也可能傷害別人 合理地拒絕是沒有過錯的 不必害怕拒絕 要機智勇敢地行使拒絕權(quán) 本課總結(jié) 在成長的過程中 我們要學(xué)會做自己的主人 要學(xué)會獨立思考 不盲目從眾 能夠堅持自己正確的意見 從點滴小事做起 能抵制誘惑 培養(yǎng)自己堅強的意志 管住自己 要學(xué)會自己拿主意 做決定的時候要認(rèn)真考慮 正確的事堅持做 明知不對的事情 要勇敢地說 不 希望大家從小學(xué)會做一個有主見的人 謝謝大家 再見