部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第22課《太空一日》課時(shí)同步練

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部編版七年級(jí)下冊(cè)第六單元第22課《太空一日》課時(shí)同步練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A．同樣，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷的人，他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@門(mén)學(xué)問(wèn)最講究繁瑣的辯證。 B．例如打球有利于腰背；射箭可擴(kuò)胸利肺；散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷；等等。 C．不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷，可能通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。 D．不善于推理的人，可以研習(xí)法律案例。如此等等。 2 . 下列選項(xiàng)中，成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ） A．在“3.15”晚會(huì)中，XX公司的護(hù)膚產(chǎn)品被曝光存在質(zhì)量問(wèn)題，商場(chǎng)的相關(guān)產(chǎn)品專柜前就無(wú)人問(wèn)津了。 B．隨著“紀(jì)念湯顯祖逝世500周年活動(dòng)”的展開(kāi)，《牡丹亭》劇組來(lái)到我校，她們的精彩演出真令人嘆為觀止。 C．學(xué)生的校園生活以追求“真善美”為主旋律，同時(shí)也應(yīng)知曉一些人情世故。 D．李瀚把一件鬼斧神工的犀牛雕像送給了王晉，王晉感激不已。 3 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．智能設(shè)備本來(lái)應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因?yàn)槭褂玫卯?dāng)與否造成了學(xué)習(xí)障礙。 B．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。 C．通過(guò)改善交通條件，挖掘侗族特色文化，增設(shè)旅游景點(diǎn)，使三江縣旅游發(fā)展再上新臺(tái)階。 D．柳州山清水秀，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個(gè)讓人流連忘返的好地方。 4 . 選出下面劃線字注音全都正確的一組（ ）（2分） A．緋紅（fēi）匿名（l）杳無(wú)消息（y?o）汗流浹背（ji?。? B．磨蹭(m)摻和(chn)文縐縐(zhōu)哄堂大笑(hōng) C．胡髭(zī)黝黑(y?u)藏污納垢(gu)廣袤無(wú)垠(mo) D．小憩(q)絢麗(xun)冥(mng)思遐(xi)想鳶(yuān)飛戾(lǐ)天 5 . 下面文學(xué)常識(shí)搭配不完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．魯迅——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——《朝花夕拾》 B．朱自清——《背影》——詩(shī)人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士 C．錢(qián)鐘書(shū)——《圍城》——小說(shuō) D．余秋雨——《信客》——小說(shuō) 6 . 文中母親堅(jiān)持讓“我”去北?？淳栈ǖ哪康氖牵? ） A．母親喜歡花,可是“我”癱瘓后,她侍弄的花都死了。 B．只是讓“我”出去散散心,使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)。 C．鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神,重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。 D．北海的菊花開(kāi)得爛漫,非常漂亮。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 有那么一棵樹(shù) ①外公是土地的孩子。 ②想起外公就想起外公田地里的一棵樹(shù)，那是外公和他的父親為標(biāo)示自家田地，種下的一排小杉樹(shù)苗，到外公二十歲的時(shí)候，只存活下這一棵。它緊鄰河邊，高大挺拔，樹(shù)冠猶如尖尖的寶塔，有一側(cè)樹(shù)根裸出地面。外公干活累了的時(shí)候就坐在上面。樹(shù)根和連著根的一側(cè)樹(shù)皮紅潤(rùn)可愛(ài)，就像外婆常坐的小竹椅。 ③我很小的時(shí)候爸爸媽媽就去了城里打工，童年是和外公外婆一起度過(guò)的。到了飯點(diǎn)，總是我去地里喊外公回家吃飯。外公一個(gè)人在地里澆水，鋤草，翻土，播種……只有大杉樹(shù)一直不離不棄陪伴著他。 ④前年，我被接到城里上初中，只有放假才回到外公身邊。外公田地周圍有許多地方長(zhǎng)起了高高的雜草，村里的許多房子鎖了門(mén)。外公說(shuō)，平時(shí)冷清的時(shí)候一個(gè)村子開(kāi)兩桌飯都坐不滿。到了秋天各種果樹(shù)結(jié)滿了果子，不分誰(shuí)家種的，我隨便摘。去河邊釣魚(yú)的時(shí)候看到那棵大杉樹(shù)，倒下的樹(shù)陰像外公一樣慈祥。外公說(shuō)我釣的魚(yú)好吃。我們回城的時(shí)候，帶回許多山芋，板栗，毛豆…… ⑤有做樹(shù)生意的商人看上了外公的大杉樹(shù)，出了高價(jià)。外公不賣，說(shuō)是留著給我結(jié)婚打家具。 ⑥今年暑假，外公虛弱了，下不了地了。 ⑦一天晚上，一家人爭(zhēng)執(zhí)了大半夜。外公最終同意隨我們住到城里，走的時(shí)候，我看見(jiàn)外公遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧了大杉樹(shù)好幾次。 ⑧經(jīng)過(guò)田間地頭，幾個(gè)老爺爺老奶奶，放下手中的活，和外公外婆說(shuō)話。 ⑨“去女兒家住一段就回來(lái)喲?！彼偸沁@么說(shuō)。 ⑩上了大路，坐上車子，我忍不住回頭看向承載我童年的故土。又瘦又高的老杉樹(shù)好像也在伸著脖子望著我們，更像在望著外公。 7 . 分析題目“有那么一棵樹(shù)”的作用。 8 . 全文許多真實(shí)的小細(xì)節(jié)糖葫蘆一樣串在一起，請(qǐng)列舉出能表現(xiàn)“外公”愛(ài)“我”的兩個(gè)細(xì)節(jié)。 （1）細(xì)節(jié)一：__________ （2）細(xì)節(jié)二：__________ 9 . 結(jié)合上下文，分析下面句子的表達(dá)作用。 （1）樹(shù)根和連著根的一側(cè)樹(shù)皮紅潤(rùn)可愛(ài)，就像外婆常坐的小竹椅。 （2）“去女兒家住一段就回來(lái)喲?！彼偸沁@么說(shuō)。 10 . 細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)句子“外公是土地的孩子”的含義。 三、綜合性學(xué)習(xí) 11 . 綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)。 班里要開(kāi)展《感受母愛(ài)》的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，語(yǔ)文老師希望每一位同學(xué)都用心做好以下幾件事： （1）全班每一位同學(xué)收集反映母愛(ài)的詩(shī)詞或散文，并編輯成書(shū)。請(qǐng)你給這本書(shū)擬定一個(gè)書(shū)名。 （2）母愛(ài)是博大的，有人曾說(shuō)：“母愛(ài)不是萬(wàn)物而勝于萬(wàn)物，母愛(ài)不是宇宙而高于宇宙?！闭?qǐng)寫(xiě)出兩條與母親有關(guān)的俗語(yǔ)或格言。 （3）五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一句手機(jī)短信，祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)。（不少于15字） 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、綜合性學(xué)習(xí) 1、