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1、第3課“開元盛世”
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握唐玄宗的改革措施，理解“開元盛世”。
2、概括并掌握唐玄宗時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步、手工業(yè)技術(shù)的提高以及商業(yè)的繁榮等主要史實(shí)。
3、了解唐朝衰亡的原因及其滅亡時間。
教學(xué)重難點(diǎn)：盛世的經(jīng)濟(jì)繁榮
教學(xué)方法：疑 探 展 評 用
教學(xué)流程:
教師導(dǎo)入：
一 疑
請學(xué)生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，師生互相補(bǔ)充歸納整理形成本節(jié)課的自探提綱。
1、唐朝“開元之治”出現(xiàn)在哪一位皇帝在位時期？他采取了哪些改革措施？
2、開元年間農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)分別取得了哪些發(fā)展成就？
3、什么是“開元盛世”？唐朝滅亡的原因、時間？
二
2、、探
學(xué)生結(jié)合自探提綱，閱讀教材，獨(dú)立思考，解決自探提綱中的問題。如有疑問，留待下一環(huán)節(jié)小組內(nèi)交流解決。此小組內(nèi)合作交流自探中的疑問，并確定本組答案，為展示和評價做好準(zhǔn)備。
三、展 展示要求：要書寫規(guī)范、保證時間，提高效率。非展示同學(xué)要認(rèn)真傾聽、思考，做好評價補(bǔ)充的準(zhǔn)備。
四、評 評價要求：評價時要面向全體，語言規(guī)范，聲音洪亮，神態(tài)自然。指出優(yōu)缺點(diǎn)。
問題
1
2
3
展示
1組2號
2組2號
3組2號
展示方式
口頭
口頭
板書、口頭
評價
2組1號
3組1號
1組1號
評價方式
口頭
口頭
口頭
2、師生合探
3、
每個學(xué)生評價后，教師要對其評價進(jìn)行點(diǎn)評，給出得分。在此若學(xué)生評價、補(bǔ)充不完整，教師要集中引導(dǎo)、點(diǎn)撥全班學(xué)生。
3、質(zhì)疑再探
鼓勵學(xué)生學(xué)生大膽提出未解決的問題和新生成的問題，再進(jìn)行探究解決，對動腦思考提出有價值問題的學(xué)生加分獎勵。學(xué)生沒有疑問時，教師可適當(dāng)提出問題點(diǎn)撥學(xué)生。
五、運(yùn)用 1、學(xué)生編題
2、教師精選習(xí)題進(jìn)行檢測，采用師生合批方式完成。本課檢測題如下：
(一）單項(xiàng)選擇題（請將正確答案字母填入題前的括號中）
( )1.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”描寫的是什么時期的情況：
A.“開元盛世”時期B.“貞觀之治”時期 C.“文景之治”時期
D.“光武中興
4、”時期
( )2.唐朝時發(fā)明的農(nóng)具有：①耬車②曲轅車③翻車④筒車
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
( )3.史書稱開元時期“貞觀之風(fēng)，一時復(fù)振”， 下列屬于開元時期與貞觀時期的相似點(diǎn)有：
①皇帝都勤于政事，任用賢臣②都反對奢侈，提倡節(jié)儉，“戒奢從簡”③ 都任用節(jié)度使④都抗擊突厥。
A.①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
( )4.我國是茶的故鄉(xiāng)，俗話說“開門七件事，柴米油鹽醬醋茶”，那么飲茶風(fēng)在全國盛行是在： A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
( )5.唐代瓷器聞名于世界的工藝珍品是
A.唐三彩 B.白瓷 C.青瓷 D.景德鎮(zhèn)瓷器
( )6.唐朝的城市中既是當(dāng)時各族交往的中心，又是國際性大都市的是：
A.洛陽 B.長安 C.揚(yáng)州 D. 成都
( )7.作為唐代的農(nóng)民，下列現(xiàn)象符合其生活實(shí)際的有：
①南方水稻廣泛采用育秧移植栽培。 ②政府修建四十多處水利工程，有利于農(nóng)業(yè)灌溉。③開始種植原產(chǎn)于西域的蔬菜新品種。 ④江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
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