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1、江蘇省連云港市灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)歷史下冊(cè) 挑戰(zhàn)“兩極”教案 北師大版
一、教學(xué)目標(biāo):
知道歐洲聯(lián)盟。簡(jiǎn)述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):日本推動(dòng)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和高速發(fā)展的措施,歐盟形成的過(guò)程以及日本和西歐快速崛起的道路對(duì)中國(guó)乃至世界的借鑒作用。
三、教學(xué)過(guò)程:(多媒體課型)
1.導(dǎo)入:兩極格局的主要國(guó)家導(dǎo)入。
3.出示:本課學(xué)習(xí)目標(biāo)
4.檢測(cè):學(xué)生預(yù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)
5.補(bǔ)充:利用本課圖片、材料對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單的解釋說(shuō)明,加深學(xué)生的印象。
6.小結(jié):結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容概括構(gòu)建本課知識(shí)結(jié)構(gòu)
原因:維護(hù)自己的安全,發(fā)展經(jīng)濟(jì)(主要)
目的:經(jīng)濟(jì)政治一體化
1952
2、年成立 ,
1957年成立
過(guò)程:
歐共體的形成
1967年成立歐共體
歐洲的聯(lián)合
過(guò)程:
挑戰(zhàn)“兩極”
(創(chuàng)始會(huì)員國(guó):法國(guó)、意大利、聯(lián)邦德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡)。
作用:
歐洲聯(lián)盟 : 年成立,1999年 誕生
外因:美國(guó)的扶植
3、
原因:
日本的崛起
①引進(jìn)世界先進(jìn)的科技 ②重視教育人才 ③注重國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)④實(shí)行貿(mào)易立國(guó)戰(zhàn)略,保持政局的穩(wěn)定和政策的連續(xù)性。
內(nèi)因:
表現(xiàn): 70年代成為 。
形成資本主義世界 , , 三足鼎立的局面
目前: 積極謀求政治大國(guó)的地位。
啟示:堅(jiān)持 不動(dòng)搖,重視教育,尊重人才,引進(jìn)發(fā)展高科技。
7.方法:總結(jié)介紹學(xué)習(xí)
4、目標(biāo)的記憶方法(板書(shū)歸納記憶)
8.鞏固:學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)背誦3分鐘(多媒體展示)
9.探究:針對(duì)本課重點(diǎn)和難點(diǎn),利用各類(lèi)史料盡量把設(shè)計(jì)的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的解釋通俗易懂,語(yǔ)言精練,貫穿情感滲透。
閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一 歐洲的分裂所造成的影響是災(zāi)難性的。20世紀(jì)前半期歐洲的兩次分裂帶來(lái)的只是生靈的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,被譽(yù)為“世界工廠(chǎng)”和“日不落帝國(guó)”的英國(guó),在歐洲第二次分裂后不得不依附于美國(guó)。
材料二 20世紀(jì)50年代中期,西德總理阿登納說(shuō):“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話(huà),必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國(guó)將會(huì)淪為超級(jí)
5、大國(guó)的附庸?!?
(1)依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析兩次分裂給歐洲造成怎樣的影響?
(2)依據(jù)材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析歐洲走向聯(lián)合的目的是什么?為此,20世紀(jì)60年代歐洲國(guó)家聯(lián)合成立了什么組織?發(fā)揮了什么作用?
(3)綜合上述內(nèi)容,你得到了什么認(rèn)識(shí)?
材料三:日本——亞洲的例外
從地理環(huán)境看,日本可以說(shuō)是“上帝的棄兒”,陸地面積狹小,自然資源匱乏,地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)。但從人文經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)看,早在十九世紀(jì)60年代末,它就學(xué)習(xí)西方,實(shí)施變革,“脫亞入歐”成為了亞洲的例外。后來(lái)成為第一個(gè)承辦奧運(yùn)會(huì)的亞洲國(guó)家,世界第二號(hào)資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),簡(jiǎn)直就是“上帝的寵兒”。
結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)回答:
(1)十九世紀(jì)60年代末日本學(xué)習(xí)西方實(shí)施變革的重大歷史事件是什么?該事件中,日本在社會(huì)生活方面是如何“脫亞入歐”學(xué)習(xí)西方的?(4分)
(2)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展得益于那個(gè)國(guó)家的幫助和扶植?除此之外,還有哪些原因?
(3)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,日本積極謀求政治大國(guó)的地位,軍費(fèi)開(kāi)支不斷增加,引起了亞洲鄰國(guó)的關(guān)注和不安。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣審慎對(duì)待中日關(guān)系?(2分)
10.鞏固:通過(guò)適量的練習(xí),鞏固本課學(xué)生所學(xué)。
四、教學(xué)反思: