海南省海口市第十四中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版

《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省海口市第十四中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳導(dǎo)學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二氧化碳和一氧化碳 一、目標(biāo)引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí) 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1.能說出二氧化碳的物理性質(zhì)。 2.通過演示實驗讓學(xué)生能夠概述出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。 3.會根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來做相關(guān)的題目。 【教學(xué)重點】二氧化碳的性質(zhì)和檢驗。 【教學(xué)難點】二氧化碳與水、石灰水的反應(yīng)的探究。? 【課前預(yù)習(xí)】 1.將集滿CO2的集氣瓶正放在桌子上，可得出CO2的哪些性質(zhì)？ 2.根據(jù)生活經(jīng)驗和已學(xué)知識你知道CO2還有哪些性質(zhì)和用途？ 二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思考 【情境導(dǎo)入】有一首詩“她營造了云霧繚繞的仙境，她軀散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機……”，詩中所贊美的是什么

2、氣體呢？?????????????????????????????????????????????? 知識點一：二氧化碳? 【實驗】教材P113實驗6-3，檢驗CO2是否收集滿時，木條應(yīng)放在什么位置？______________。 【觀察】教材P113觀察實驗6-4，填寫下表: 現(xiàn)象? 分析與結(jié)論? 【交流討論】一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，怎樣判斷其中CO2的含量是否對人造成威脅？你能設(shè)計一個簡單實驗么？ 【觀察】教材P114觀察實驗6-5，填寫下表: 現(xiàn)象? 分析與結(jié)論? 【討論】? 1.CO2的物理性質(zhì)：顏色???? ，狀態(tài)???? ，氣味???? ，密度比

3、空氣???? ，溶解性????? 2.CO2只是簡單的溶于水嗎？有沒有發(fā)生化學(xué)變化？能通過實驗來證明嗎？ 現(xiàn)象???? 分析與結(jié)論? 將經(jīng)過第4次實驗后的紙花放在酒精燈火焰上烘烤，能觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？ 【思考】???? 1.在小花上噴稀醋酸的目的是什么？ 2.干燥紙花接觸水和干燥紙花接觸水后又放入盛滿CO2的集氣瓶中現(xiàn)象為什么不同？說明了什么？ 【閱讀】教材P115找出CO2有哪些化學(xué)性質(zhì)？寫出有關(guān)化學(xué)方程式。 三、合作探究，協(xié)作交流 【閱讀】教材P115～ P117，完成以下問題： 1.農(nóng)民它說是“植物糧食”；消防官兵贊美它是“滅火先鋒”；建筑師卻稱它

4、為“粉刷匠”；化工專家稱它“多才多藝”；飲料業(yè)師傅說它“夠氣夠味”；環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是造成全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?。這些說法分別指CO2哪些用途？利用了它的哪些性質(zhì)呢？ 2.什么原因使空氣中的CO2含量越來越高？ CO2過多會造成什么后果？根據(jù)CO2的來源，可以采用什么辦法來防止溫室效應(yīng)的進一步增強？ 四、精講點撥，引申拓展 【二氧化碳】 1.?CO2的性質(zhì) ⑴、物理性質(zhì) 物理 性質(zhì)?顏色?狀態(tài)?氣味?密度（與空氣比較）?溶解性?固態(tài)CO2俗名 ?????? ⑵化學(xué)性質(zhì):①一般情況下,______燃燒,也______燃燒，不能供給____________。 ②與水反應(yīng)生成碳酸：C

5、O2+H2O==H2CO3????? 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變_______________________________________________ H2CO3 == H2O+ CO2↑（碳酸不穩(wěn)定,易分解） ③能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O （用于檢驗二氧化碳） ④與灼熱的碳反應(yīng)：C+CO2高溫2CO （此反應(yīng)吸熱熱量，既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)，CO2是氧化劑，C是還原劑） 2.CO2的用途： ⑴______（既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì)。滅火器原理：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑）

6、⑵干冰用于____________、制冷劑 ⑶???? 肥料，???? 作用等 3.CO2對環(huán)境的影響：過多排放引起____________。 ⑴定義：大氣中的????? 氣體使地面吸收的太陽光的熱量????? ，從而使全球??? 。 ⑵起因：①大量使用???? 燃料；②???? 面積急劇減少。 能產(chǎn)生這種效應(yīng)的氣體：二氧化碳、???? 、???? 、氟氯代烷等。 ⑶危害：①全球變暖，冰川??? ；②海平面??? ，淹沒城市；③土地????? ，農(nóng)業(yè)??? 。 ⑷措施：①減少化石燃料的燃燒；②使用??? 能源，如???????? ；③大力?????????? ，嚴(yán)禁亂砍濫伐，??

7、???????? 。 四、梳理歸納，鞏固提升 【當(dāng)堂達標(biāo)】 1.CO2的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（??? ）。 A.滅火????? B.制干冰??? C.制化肥??????? D.溫室肥料 2.下圖分別二氧化碳的制取、干燥，收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖。其中錯誤的是（???? ）? 3.全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起溫室效應(yīng)的主要氣體是（???? ） A、N2? B、O2??? C、H2?? D、CO2 【拓展延伸】 4.下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。 請回答下列問題： ??? ⑴指出有編號的儀器名稱：①?????????????

8、，②????????????? 。 ??? ⑵利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是???? ，寫出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)方程式??????????? 。 ??? ⑶欲收集一種難溶性氣體，有人認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述應(yīng)如何使用E裝置？???????????????? 。 【中考演練】 5.下面O2和CO2的自述中，屬于物理性質(zhì)的是（???? ） 6.下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（???? ） A．用干冰作制冷劑??????????????????????? B．用金剛石切割玻璃 C．用煤作燃料??????????????????????????? D．發(fā)燒病

9、人用酒精擦身體降溫 7.全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題，引起溫室效應(yīng)的主要氣體是（???? ） A、N2????B、O2???C、H2????D、CO2 8.聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求限制CO2等溫室氣體排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。 ⑴綠色植物通過???? 作用吸收CO2，通過???? 作用將CO2釋放到大氣中。 ⑵科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2 和H2 以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水。請在括號中填寫該化工原料的化學(xué)式：2CO2 +6H2 ==1（???? ）+ 4H2O? ⑶為了減慢大氣中CO2 含量的增加，以下建議可

10、行的是（填序號）???????? 。①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉?；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。 9.干粉滅火器是利用壓縮的CO2吹出白色干粉來滅火。這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉．它受熱后生成蘇打、水和一種參與植物光合作用的氣體。請根據(jù)以上信息回答：?? (1)碳酸氫鈉的性質(zhì)有????????????????????????????????? (2)滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為??????????????????????????????????????????? (3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是?????? 反應(yīng)。 10.下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。 ? ??? 請回答下列問題： ??? ⑴指出有編號的儀器名稱：①????????????? ，②????????????? 。 ??? ⑵利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是???? ，寫出制取該氣體化學(xué)反應(yīng)方程式??????????? 。 ??? ⑶欲收集一種難溶性氣體，有人認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述應(yīng)如何使用E裝置？???????????????? 。 六、作業(yè)布置 1.?預(yù)習(xí)第二課時，完成學(xué)案 2.?習(xí)題P1191-3 教學(xué)反思