《湖北省襄陽四十七中2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省襄陽四十七中2020學(xué)年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課 繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 繁盛一時(shí)的隋朝教學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運(yùn)河的有關(guān)知識(shí)。
2、理解大運(yùn)河開鑿的作用；客觀公正的評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開鑿。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 隋朝大運(yùn)河。
【學(xué)習(xí)過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨(dú)特自我）
一、自學(xué)與交流：（我的課堂，我的舞臺(tái)）
學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。
1、隋朝的建立與統(tǒng)一：
581年北周外戚 建立隋朝，定都 ； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。
動(dòng)腦筋：你能總結(jié)出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎及統(tǒng)一的歷史意義嗎？
2、
2、隋文帝的統(tǒng)治：
（1）措施：改革 ，發(fā)展生產(chǎn)，注重 ，減輕人民負(fù)擔(dān)；
（2）表現(xiàn)：國家 ，社會(huì)經(jīng)濟(jì) ，人口大幅度 。
3、隋朝大運(yùn)河：
（1）目的：為了加強(qiáng) ，鞏固____________________。
（2）
3、時(shí)間：在 在位時(shí)開鑿。從605年起。
觀察教材第4頁的運(yùn)河圖，填寫下面（3）至（6）項(xiàng)：
（3）三點(diǎn)：中心在 ，北達(dá) ，南至 。
（4）四段：大運(yùn)河從北向南依次為永濟(jì)渠、 、邗溝、 。
（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運(yùn)河。
（6）作用：大運(yùn)河的開通，大大促進(jìn)了 。
二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，甚至比解決一個(gè)問題還要有價(jià)值）
1、想想看，隋煬帝為什么能夠開通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？
4、
2、“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠”說的是什么意思？水運(yùn)糧食在古代為什么重要？
3、討論：你知道隋朝類似于學(xué)過的哪個(gè)朝代嗎？試著分析它們的相同點(diǎn)。
三、拓展延伸：（走進(jìn)歷史，感悟歷史）
1、隋朝開通運(yùn)河是好事還是壞事？你怎么看？（書本6頁）
2、比一比，今天的運(yùn)河與隋朝的大運(yùn)河有什么區(qū)別？
四、鞏固訓(xùn)練
1、隋朝在歷史上最大的貢獻(xiàn)是
A、重新統(tǒng)一南北 B、設(shè)三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運(yùn)河
2、隋朝大運(yùn)河的開鑿開始于
A、589年 B、601年 C、605年
5、 D、611年
3、隋朝大運(yùn)河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是
A、通濟(jì)渠 B、永濟(jì)渠 C、邗溝 D、江南河
4、下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯(cuò)誤的是
A、隋朝的建立者是楊堅(jiān)，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強(qiáng)南北交通開鑿大運(yùn)河 C、隋文帝時(shí)，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會(huì)繁榮 D、隋朝的都城在長安
5、閱讀下列材料：
“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?！? ————皮日休《汴河懷古》
請(qǐng)回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項(xiàng)偉大的工程？該河開鑿時(shí)的皇帝是誰？
（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？
（3）請(qǐng)寫出“此河”的三點(diǎn)四段分別是什么？
（4）連接五條河流（自北向南）：
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