2019年春九年級物理全冊 第二十章 第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場課件 新人教版.ppt

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第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場 第二十章電與磁 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 導(dǎo)入新課 故事引入 3世紀(jì)時(shí)智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中 將敵軍引至一條狹窄的山谷中 身穿鐵甲的敵軍個(gè)個(gè)都被吸住 動(dòng)彈不得 而馬隆的兵將身穿犀甲 行動(dòng)如常 敵軍以為馬隆的兵是神兵 故而大敗 學(xué)習(xí)目標(biāo) 導(dǎo)入新課 1 知道什么是磁體 磁體的兩極是什么 2 知道磁極間的相互作用規(guī)律 重點(diǎn) 3 知道磁場的性質(zhì)及其分布 重點(diǎn) 4 知道地磁場 1 磁性 能吸引鐵 鈷 鎳等物質(zhì)的性質(zhì) 2 磁體 具有磁性的物體 依據(jù)形狀劃分 條形 針形 蹄形 圓柱形 不能吸引鋁 銅 依據(jù)來源劃分 天然磁體 人造磁體 依據(jù)磁性劃分 永磁體 軟磁體 3 磁體的種類 講授新課 各種各樣的磁體 講授新課 4 磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極 每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極 能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體 靜止時(shí)指南的那個(gè)磁極叫南極或S極 指北的那個(gè)磁極叫北極或N極 演示1 講授新課 如果磁體被分割成兩段或幾段后 每一段磁體上是否仍然有N極和S極 每一段磁體上仍然有N極和S極 講授新課 5 磁體間相互作用的規(guī)律 同名磁極相互排斥 異名磁極相互吸引 演示2 講授新課 磁化現(xiàn)象 使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程 6 磁化 被磁化的物體如果是鐵棒 獲得的磁性會立即消失 軟磁體 被磁化的物體如果是鋼棒 獲得的磁性就會保持較長的時(shí)間 永磁體 N 軟鐵棒 軟鐵棒 甲 乙 鐵和鋼制的物體都能被磁化 講授新課 磁化的方法 用一個(gè)磁體在磁性物體上沿一個(gè)方向摩擦 就可使這個(gè)物體變成磁體 鐵棒或其它磁性物質(zhì) 磁體一般都是通過磁化制造出來的 接觸或靠近磁體 講授新課 7 現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用 講授新課 磁針受到了力的作用 1 磁體周圍存在一種看不見 摸不著的物質(zhì) 稱為磁場 將磁針放到磁體附近 磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn) 說明什么 力是物體對物體的作用 磁體和磁針沒有接觸 怎么會有力的作用呢 思考 講授新課 2 物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向 即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向 實(shí)驗(yàn)1 講授新課 在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃 玻璃上均勻地撒一些鐵屑 輕敲玻璃 觀察 實(shí)驗(yàn)2 磁化后的鐵屑就像一個(gè)個(gè)小磁針 在磁場的作用下 形象地顯示出磁場的分布 講授新課 講授新課 3 我們把小磁針在磁場中排列情況 用一根帶箭頭的曲線畫出來 形象地描述磁場 這樣的曲線叫作磁感線 條形磁鐵的磁感線 蹄形磁鐵的磁感線 講授新課 1 磁感線只是假想的曲線 是幫助我們描述磁場而模擬出的 模型法 實(shí)際并不存在 但磁場是客觀存在的 磁感線的特點(diǎn) 2 在磁體外部 從磁體 極出發(fā) 回到S極 在磁體內(nèi)部 從S極回到N極為閉合曲線 3 磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)磁場的方向 講授新課 4 磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱 磁體兩端處磁感線最密 表示其兩極處磁性最強(qiáng) 5 任何兩條磁感線都不會相交 因?yàn)榇艌鲋心滁c(diǎn)的磁場方向只有一個(gè)確定的方向 磁場的強(qiáng)弱 A C B 講授新課 想一想 磁針受力轉(zhuǎn)動(dòng)是磁場作用的結(jié)果 那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢 1 地球周圍存在的磁場叫作地磁場 2 研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似 講授新課 地磁N極在地理的南極附近 地磁S極在地理的北極附近 地理兩極與地磁兩極相反 且并不完全重合 地磁場特點(diǎn) 我國宋代學(xué)者沈括在他所著的 夢溪筆談 卷二十四中寫道 方家以磁石摩針鋒 則能指南 然常微偏東 不全南也 這是我國和世界上關(guān)于地磁偏角的最早記載 最早準(zhǔn)確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象 比西方哥倫布發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象還早了400多年 講授新課 磁現(xiàn)象 磁體 磁極 磁極間的相互作用規(guī)律 磁場 磁場是一種看不見摸不著的物質(zhì) 基本性質(zhì) 方向 磁感線 地磁場 課堂小結(jié) 1 一根條形磁鐵 左端為S極 右端為N極 下列表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是 A C B D D 隨堂訓(xùn)練 隨堂訓(xùn)練 2 關(guān)于磁感線的說法正確的是 A 磁感線是由小鐵屑形成的B 磁場中有許多曲線 這些曲線叫磁感線C 小磁針在磁感線上才受力 在兩條磁感線之間不受力D 磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼?實(shí)際并不存在 D 隨堂訓(xùn)練 3 標(biāo)出磁極的名稱和A B兩點(diǎn)的磁場方向 N S N N 4 如下圖 甲圖所示條形磁鐵從中間鋸斷后如圖乙 則有 A端是N極 B端是S極 C D端不是磁極B A B端和C D端都不是磁極C A C端為N極 B D端為S極D A D端為N極 B C端為S極 D 隨堂訓(xùn)練 5 用細(xì)線懸掛一鋼針 用一鋼棒靠近鋼針發(fā)現(xiàn)鋼棒吸引鋼針則 A 只有鋼針是磁體B 只有鋼棒是磁體C 鋼針和鋼棒都是磁體 只是鋼針一端和鋼棒一端是異名磁極D 以上三種都可能 D 隨堂訓(xùn)練