人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)題

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人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元檢測(cè)題 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 一、拼音寫字我最棒。(10分) knɡ x　 ru ru jnɡ m ho b kě xī （ ） （ ） （ ） （ ） hn j kuān chǎnɡ　 yǐn b su y r ān （ ） （ ） （ ） （ ） 二、近義詞找朋友。(4分) 嚴(yán)肅(　 　)　　疲憊(　 　) 寬敞 （ ） 驚奇（ ） 三、反義詞對(duì)對(duì)碰。(4分) 熟練 (　 　) 嶄新(　 　) 干燥（ ） 光滑（ ） 四、選詞填空。(6分) 自信　　守信　　取信　　誠(chéng)信 1、取得別人的信任叫(　　　)，履行自己的諾言叫(　　　)，對(duì)自己懷有信心叫(　　　)，講究誠(chéng)實(shí)和信用叫(　　　)。 簡(jiǎn)樸 簡(jiǎn)單 2、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具非常（ ）。 3、他一直過(guò)著一種（ ）的生活。 五、連線搭配詞語(yǔ)。（8分） 溫和的 住宅 身體 靈活 偶然的 科學(xué)家 身材 強(qiáng)壯 舒服的 陽(yáng)光 手腳 高大 著名的 發(fā)現(xiàn) 行動(dòng) 靈便 六、句子加工廠。(10分) 1．難道我們不應(yīng)該伸出援助之手來(lái)幫助山區(qū)的孩子們嗎？（陳述句）___________________________________________________________ 2．他在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù)。（縮句）___________________________________________________________ 3．年輕人吃起來(lái)。（擴(kuò)句）___________________________________________________________ 4．我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過(guò)。（修改病句）___________________________________________________________ 5、蟋蟀在鳴叫。（擬人句） ___________________________________________________________ 七、默寫古詩(shī)《題西林壁》，回答問(wèn)題。(12分) 這首詩(shī)的作者是 （ ） ，是 （ ）代詩(shī)人。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等字詞可看出作者的觀察角度在變化，蘊(yùn)含人生哲理的詩(shī)句是 。 八、快樂(lè)閱讀。(16分) （一）課內(nèi)閱讀。(7分) 爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（ ）成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（ ）。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。 1、請(qǐng)把下面6個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。（3分） 拉 巴 觸 變 貼 爬 2、文中加點(diǎn)的“這樣”是怎樣呢？請(qǐng)用“ ”畫出。（2分） 3、概括文段的主要內(nèi)容。（2分） （二）課外閱讀。（9分） 駱駝蓬 駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。 啊，你看上去是那么不起眼！沒(méi)有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)（ qing jing ）地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎（ zhā zā ）進(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累（ lěi li ），把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。 可不是嗎？當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)，你無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你還是毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。 駱駝蓬，你本是一種普通的，無(wú)名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號(hào)為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。 1給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“—”）（3分） 2請(qǐng)你用“～～”劃出文章的中心句。（1分） 3作者說(shuō)駱駝蓬“為他人造福”，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有（ ）的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)駱駝蓬 （ ）的思想感情。（3分） 4、文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（2分） 九、作文（30分） 近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)把你最感興趣的內(nèi)容寫下來(lái)，語(yǔ)句要通順，題目自定。 300 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷部分參考答案 第一單元試卷 一、 縫隙 薄霧 靜寂 應(yīng)接不暇 籠罩 照耀 沸騰 橫貫江面 二、 略 三、 若隱若現(xiàn) 昂首東望 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 人聲鼎沸 震耳欲聾 風(fēng)平浪靜 神采奕奕 精神抖擻 四、1、連續(xù) 2、繼續(xù) 3、陸續(xù) 4、平靜 5、安靜 6、鎮(zhèn)靜 五、2、冬天過(guò)去了，春天不會(huì)遠(yuǎn)。 3、難道他不是四年級(jí)的學(xué)生嗎？ 4、我看榕樹。 六、1、D 2、C 3、B 4、A 七、1、天連水尾水連天 2、因風(fēng)皺面 為雪白頭 3、水水山山處處明明秀秀 4、曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 八、1、紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半紫半黃 半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫 2、略 3、排比 多（快 ） 豐富（多） （二）1、② 2、晚霞，夕陽(yáng)，海洋。擬人 3、| 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái)/飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 第二單元 一、 空隙 柔弱 靜謐 毫不可惜 痕跡 寬敞 隱蔽 隨遇而安 二、嚴(yán)厲 疲勞 寬大 驚訝 三、生疏 陳舊 濕潤(rùn) 粗糙 四、1、取信，守信、自信，誠(chéng)信 2、簡(jiǎn)單 3、簡(jiǎn)樸 五、溫和的陽(yáng)光 偶然的發(fā)現(xiàn) 舒服的住宅 著名的科學(xué)家 身體強(qiáng)壯 身材高大 手腳靈便 行動(dòng)靈活 六、1、我們應(yīng)該伸出援助之手來(lái)幫助山區(qū)的孩子們。 2、他尋找證據(jù)。 3、略 4、我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過(guò)。 5、蟋蟀在唱歌。 七、略 八、1略2、“爬山虎的腳——使它緊貼在墻上。” 3、主要講了爬山虎是怎樣爬墻和腳的形狀。 （二）1、jing zhā lěi 2、“駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子?！? 3、“當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)——給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。”（無(wú)私奉獻(xiàn)）（敬佩和喜愛） 第三單元 一、覆蓋 融化 凝視 綠樹成陰 訓(xùn)斥 增添 隆冬 枯枝敗葉 二、略 三、設(shè)計(jì)圖案 充滿信心 心情激動(dòng) 感動(dòng)世界 歲月艱苦 熱烈鼓掌 四、1、D 2、C 3、A 4、B 五、1、為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 2、紅日升起。 3、略 4、小木偶被穿警服的熊扔出去好遠(yuǎn)。 六、652314 七、輕 秋 和 暴 涼 北 寒 狂 八、（一）1、“ ！ ！” 。 ， 。 2、男孩讓桃樹發(fā)芽開花這件事 沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天 3、因?yàn)榫奕税l(fā)現(xiàn)喚來(lái)寒冬的是自己那顆任性冷酷的心，他不該那樣對(duì)孩子，是孩子為他喚來(lái)春天。 （二）1、驕傲的大樹（自大的樹） 2、（自命不凡）（不知所措）（力不從心） 3、（譏笑） （抖動(dòng)） 4、人上有人，天外有天，做人要謙虛。 第四單元 一、開辟 任憑 跌倒 屏息凝視 鄭重 倘若 脾氣 局促不安 二、略 三、調(diào)虎離山 膽小如鼠 群龍無(wú)首 汗馬功勞 照貓畫虎 望子成龍 四、喜歡 整齊 骯臟 分散 從容 粗暴五、慢條斯理 栩栩如生 空空如也 生氣勃勃 六、1、古老的虎門寨被碧海、藍(lán)天、綠樹打扮得更加壯麗。 2、不好好學(xué)習(xí)，你不會(huì)考出好成績(jī)。 3、放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)沖出了教室。 4、略。 七、1擬人2比喻3夸張4反問(wèn)5排比 八、（一）1只是2、老實(shí)貪玩貪玩盡職3、略 （二）1、S，s ② 2、皮球 堅(jiān)硬無(wú)比的刺 毛絨絨的 絨毛 忽閃忽閃的 瓜果 停止活動(dòng) 蜷成一個(gè)團(tuán) 野外 3、不是不喜歡，而是正話反說(shuō)，表明我對(duì)刺猬的喜愛之情。 第五單元 一、蔥郁 氣魄 堡壘 崇山峻嶺 智慧 凝結(jié) 遠(yuǎn)眺 金碧輝煌 二、略 三、略 四、1③ 2② 3① 4⑥ 5④ 6⑤ 五、1、昆明湖平靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。 2、我不小心把陳明的眼鏡摔壞了。 3、全國(guó)人民被二二小的英雄事跡感動(dòng)了。 4、兵馬俑模擬排列。 六、1因?yàn)椤浴?不僅……而且……3雖然……但是……4如果……就……5無(wú)論……都…… 七、（一）1、比喻 2、B 3、每個(gè)兵馬俑不都是極為精美的藝術(shù)珍品嗎？ 4、省略了兵馬俑的神態(tài)。有的緊閉雙唇，好像在默默祈禱勝利的早日到來(lái)。 （二）1、秋天的香山公園 2、①爭(zhēng)芳斗艷 ②漫山遍野 3、大，8，③ 4、各段的第一句。 5、形狀、顏色、聲音 6、山、紅葉、流水、花 第六單元 一、同胞 聯(lián)結(jié) 譴責(zé) 突如其來(lái) 空曠 襲擊 期待 清波漾漾 二、 略 三、 略 四、 1① 2④ 3② 4③ 五、 略 六、 1、盼望 2、希望 3、期望 七、 略 八、 （一）1、兩岸骨肉同胞用愛心架起跨越海峽的橋。 2、兩岸同胞心心相連。 3、略。 九、1、①饑渴難忍②置之度外 ③搖搖欲墜④小心翼翼 2、如果 要是 就 3、“他思索再三…涌出了泉水” 4、：“ ， 。 ， ?！? 5、他想給以后受困于此的人勇氣都能照紙條上說(shuō)的做，讓每個(gè)人都能脫困。 第七單元 一、融洽 推薦 抱負(fù) 和睦相處 懲處 模范 胸懷 筋疲力盡 二、略 三、略 四、1、②2、①3、③4、②5、①6、③ 五、1、“所有”與“一切”重復(fù)，刪掉一個(gè) 2、“做到”改成“養(yǎng)成” 3、“彩色”與“紅”矛盾，刪掉“彩色的” 4、“香山的秋天”改為“秋天的香山” 5、“打足球”搭配不當(dāng)，在“足球”前加“踢” 六、略 七、略 八、（一）1、“ ？” “ ， ， ！ ” 2、比喻對(duì)問(wèn)題追根究底 3、中華不振， 伯父的無(wú)可奈何 4、這是中國(guó)的土地。 （二）1、看也不看，激動(dòng)地?fù)炱?；還在找工作，成了老板。 2、做事要從小處入手，踏實(shí)做人，不要好高騖遠(yuǎn)。 3、略 4、英國(guó)青年沒(méi)有取得成功。 第八單元 一、洞察 敏捷 烹調(diào) 欣喜若狂 輕盈 幻想 描繪 騰云駕霧 二、略 三、略 四、默默無(wú)聞 依依不舍 隨心所欲 有備無(wú)患 無(wú)可替代 稍勝一籌 五、1、不僅……而且 2、只要……就 3、因?yàn)椤? 六、2、陽(yáng)光照耀眼睛。 3、科學(xué)技術(shù)能改變?nèi)祟惖纳睢? 4、教室里安靜得掉一根針也聽得到。 5、真正的魔法難道不是聰明勤勞的科學(xué)家們嗎？ 七、（一）1.空想 大約 猜到 依靠 3、能夠看到很遠(yuǎn)地方和能聽到很遠(yuǎn)聲音 望遠(yuǎn)鏡和電話（答案不唯一） （二）2、第一自然段。 3、尋寶藏，擒油龍，電焊，油漆，采煤，搬運(yùn)，……. 4、（1）B （2）C （3）B 期中檢測(cè) 一、侍候 縫隙 沸騰 毫不相讓 訓(xùn)斥 脾氣 隱蔽 隨遇而安 二、dio ho w ju zh xiōng 屏息凝視 隨遇而安 不可思議 綠樹成陰 三、略 四、神秘莫測(cè) 如虎添翼 不可思議 不勝其煩 人跡罕至 揚(yáng)長(zhǎng)而去 應(yīng)接不暇 屏息凝視 五、1、哀求 2、請(qǐng)求 3、嚴(yán)厲 4嚴(yán)肅 六、略 七、1、沒(méi)有人允許你們到這兒來(lái)玩。 2、鴨嘴獸被小猴攔在了大門外。 3、毒蛇把施密特博士咬傷了。 4、折扇形的黃葉如同一只只黃蝴蝶在空中飛舞。 八、（一）1、短文第一句。 2、（頑皮）（死氣沉沉） 3、① 玩雞毛、線團(tuán) ；② 摔多少跟頭也不哭；③ 院子花盆里打秋千。 4、屋里 院子里 5、對(duì)小貓的喜愛之情 （二）1、 ， ？ 、 ， ？ 2、競(jìng)相開放 翩翩起舞 3 、比喻：靜靜的湖，像是一塊無(wú)暇的翡翠，在陽(yáng)光的照射下，閃爍著美麗的光澤。擬人：蒙蒙的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。 4、靜靜的湖是可愛的，雨中的湖更動(dòng)人。 5、靜態(tài)和動(dòng)態(tài) 6、閃電 雷聲 湖面的雨花 雨聲 期末檢測(cè) 一、智慧 寬敞 暫停 欣喜若狂 奔騰 凝視 推薦 供養(yǎng)不周 二、jin gōng gān jǐ dī xū 三、風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 有備無(wú)患 受益匪淺 坐臥不安 恍然大悟 金碧輝煌 所向披靡 四、無(wú)論……都…… 即使……也…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴? 五、1、發(fā)明后加“之一” 2、“整整”和“左右”去掉一個(gè)。 3、“步行”和“走”去掉一個(gè)。 4、“我全身才感到”改為“我才感到全身”。 六、1、恐龍學(xué)會(huì)飛翔。 2、百米短路開始了，王明像離弦的箭一樣沖了出去。 3、我們?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而慨嘆。 4、自己偶然的發(fā)現(xiàn)把魏格納驚呆了。 七、1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 2、當(dāng)局者迷，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 3、鳥兒生活的樂(lè)園，大榕樹。 4、青山原不老，為雪白頭。擬人 八（一）1、過(guò)渡句，承上啟下 2、站、踏、扶 3、多少 才 前不見頭、后不見尾 （二）1、比喻句：清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。擬人句：一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 2、清晨 小街上 老大爺 3、流動(dòng)的人 兩個(gè)小伙了 4、第一處填B，第二處填C 5、街道暢通不，兩個(gè)小伙子的矛盾化解了。 小街的堵塞被老大爺疏通