2019年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)復(fù)習(xí)課件 滬教版.ppt

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第1章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 第1章開(kāi)啟化學(xué)之門(mén) 建構(gòu)知識(shí)框架 核心考點(diǎn)突破 兩者的本質(zhì)區(qū)別 是否有 生成 建構(gòu)知識(shí)框架 本章總結(jié)提升 物理性質(zhì) 物理變化 化學(xué)給我們帶來(lái)什么 知道人類(lèi)合理利用資源 幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì) 促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 化學(xué)變化 新物質(zhì) 研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu) 空氣的組成及氧氣體積分?jǐn)?shù)的探究 研究物質(zhì)的用途與制法 化學(xué)性質(zhì) 兩者的本質(zhì)區(qū)別 是否需要通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái) 化學(xué)變化 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)基本儀器及其操作等 學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究 教材中的幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn) 如加熱碳酸氫銨 鎂條燃燒等 學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào) 本章總結(jié)提升 考點(diǎn)一判斷物理變化和化學(xué)變化 核心考點(diǎn)突破 判斷變化類(lèi)型的唯一標(biāo)準(zhǔn)是在變化中是否有新物質(zhì)生成 發(fā)光 放熱 產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象只是輔助我們判斷是否已發(fā)生化學(xué)變化 若題中給出的知識(shí)背景陌生 則需要對(duì)比變化后和變化前是不是相同的物質(zhì)來(lái)加以判斷 本章總結(jié)提升 例12017 泰州下列日常生活中的變化 屬于物理變化的是 A 菜刀生銹B 面包發(fā)霉C 糧食釀酒D 電燈發(fā)光 D 解析 電燈發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成 屬于物理變化 本章總結(jié)提升 考點(diǎn)二區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 物理性質(zhì)一般可通過(guò)人的感覺(jué)器官直接感知 如顏色 狀態(tài) 氣味等 或能通過(guò)儀器測(cè)量 如密度 硬度 熔點(diǎn) 沸點(diǎn)等 而化學(xué)性質(zhì)必須通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái) 本章總結(jié)提升 例2下列物質(zhì)的自我介紹中 屬于化學(xué)性質(zhì)的是 A 硫酸鋇說(shuō) 我皮膚很白 B 金屬鈉說(shuō) 我性質(zhì)活潑 C 金剛石說(shuō) 我堅(jiān)硬無(wú)比 D 乙醇說(shuō) 我芳香四溢 B 解析 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫物理性質(zhì) 一般可以通過(guò)儀器測(cè)量和身體感覺(jué)器官直接感知 如顏色 氣味 硬度等 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì) 如活潑性 可燃性等 本章總結(jié)提升 考點(diǎn)三化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 此類(lèi)試題分圖示類(lèi)和敘述類(lèi) 熟練掌握常見(jiàn)儀器的使用和用途 藥品的取用 物質(zhì)的稱(chēng)量 或量取 儀器的連接等是解題的關(guān)鍵 本章總結(jié)提升 例3下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是 圖1 T 1 C 本章總結(jié)提升 解析 取用粉末狀固體藥品要用藥匙 取用塊狀固體要用鑷子夾取 不能直接用手接觸藥品 熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅 不可用嘴吹滅 否則可能引起火災(zāi)或爆炸 檢查裝置氣密性時(shí) 手緊握試管外壁 觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出 將橡皮塞塞入試管口時(shí) 要將橡皮塞輕輕旋轉(zhuǎn)塞入試管口 不能將橡皮塞直接按壓入直立的試管內(nèi) 否則容易壓碎試管 本章總結(jié)提升 考點(diǎn)四空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的原理是 利用耗氧劑消耗密閉容器內(nèi)的氧氣 生成固體 使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓 當(dāng)裝置的溫度冷卻至室溫后 通過(guò)分析現(xiàn)象 測(cè)定回流水的體積 或活塞移動(dòng)的距離等 即可得出被消耗的氧氣的體積 本章總結(jié)提升 圖1 T 2 D 本章總結(jié)提升 方法突破測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 1 裝置的改進(jìn)思路 1 有利于減小誤差 使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確 2 使實(shí)驗(yàn)裝置更簡(jiǎn)單 操作更方便 3 力求更環(huán)保 2 原理的改進(jìn)思路 更能充分消耗密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣 本章總結(jié)提升 常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 說(shuō)明 白磷在達(dá)到40 時(shí)就會(huì)燃燒 銅粉在加熱的條件下能跟氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅 鐵粉在與飽和食鹽水 活性炭接觸后會(huì)快速生銹而消耗氧氣 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 下面是小明同學(xué)考試卷中的部分試題 請(qǐng)你對(duì)他的答案進(jìn)行判斷 同時(shí)給出講評(píng)并標(biāo)出解題的關(guān)鍵詞 1 下列關(guān)于物質(zhì)變化的說(shuō)法正確的是 D A 燈泡通電發(fā)光 放熱 屬于化學(xué)變化B 物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài) 一定發(fā)生了化學(xué)變化C 燃燒一定是化學(xué)變化 爆炸不一定是化學(xué)變化D 石蠟燃燒伴隨的現(xiàn)象有發(fā)光 生成二氧化碳和水等 本章總結(jié)提升 我的答案 我的講評(píng) C 出現(xiàn)發(fā)光 放熱 狀態(tài)改變的變化不一定是化學(xué)變化 生成某物質(zhì) 是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論 不能錯(cuò)當(dāng)成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 本章總結(jié)提升 2 2017 臺(tái)州下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是 C 圖1 T 3 本章總結(jié)提升 我的答案 我的講評(píng) A 使用膠頭滴管時(shí)先擠壓膠帽 排出空氣 再伸入液體中吸取 使用膠頭滴管向某容器中滴加試劑時(shí) 應(yīng)由一人完成 給試管中的液體加熱時(shí) 大拇指不能按在試管夾的短柄處 以防試管滑落 本章總結(jié)提升 3 某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)裝置如圖1 T 4所示 該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下 將圖中的集氣瓶分為5等份 并做好標(biāo)記 在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷 將膠皮管上的彈簧夾夾緊 在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷 并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi) 塞緊橡皮塞 充分反應(yīng)后 待集氣瓶冷卻至室溫 打開(kāi)彈簧夾 圖1 T 4 本章總結(jié)提升 本章總結(jié)提升 我的答案 1 2 3 4 冒出大量的白煙 放出熱量 將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡 水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi) 集氣瓶?jī)?nèi)液面上升至刻度1處 氧氣約占空氣體積的1 5 難 不活潑 本章總結(jié)提升 我的講評(píng) 磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體 產(chǎn)生的現(xiàn)象是 白煙 而非 白色煙霧 氧氣約占空氣體積的1 5 而非質(zhì)量 本章總結(jié)提升