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1、《拉勾勾》教學(xué)設(shè)計(jì)
（演唱課）
一、教材分析
《拉勾勾》是一首優(yōu)美的兒童歌曲。3/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。拉勾勾是小朋友的一種游戲，游戲時(shí)兩個(gè)人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌謠，表示友誼。作者正是抓住了兒童這一游戲特點(diǎn)，創(chuàng)作了這首歌曲。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，三拍子的運(yùn)用增加了親切感，旋律主要采用變化重復(fù)的手法，使歌曲在變化中統(tǒng)一，形成完整的結(jié)構(gòu)。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，銀勾勾形容小手指，喻意友誼的珍貴，教育孩子友愛、團(tuán)結(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．能夠生動(dòng)地、有感情地演唱歌曲《拉勾勾》，能夠大方自然地歌唱。
2．感受3/4拍歌曲的律動(dòng)感。認(rèn)識(shí)碰鐘。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
能夠有
2、生動(dòng)地、有感情的演唱歌曲《拉勾勾》，感受3/4拍的節(jié)奏韻律。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
過渡語：同學(xué)們好，歡迎來到音樂課堂。今天老師給你們帶來一首歌曲，請你們聽一聽，歌曲中的唱的“金勾勾”和“銀勾勾”是什么？
播放范唱。
你們聽出來了嗎？沒錯(cuò)，金勾勾和銀勾勾都是小朋友們的手指頭，他們在玩拉勾勾的游戲呢。同學(xué)們你們玩過這個(gè)游戲嗎？現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲，一邊聽一邊跟你身邊同學(xué)做拉勾勾的游戲吧。
再次播放范唱。
（二）學(xué)習(xí)歌曲
1.讀歌詞
過渡語：今天的音樂課我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《拉勾勾》。我們先來讀一
3、讀歌詞。跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞。（出示歌詞）請同學(xué)們注意，每一個(gè)格子是一拍，紅色的拍手，黃色的拍肩。如果一個(gè)小格子里有兩個(gè)字，就要在一拍中把兩個(gè)字都讀完。跟老師一起來試試。
帶讀歌詞兩次。
現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲，這次請同學(xué)們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。
2.學(xué)習(xí)歌曲
下面我們就來學(xué)唱，請你模仿老師來唱金勾勾和銀勾勾這兩句，比一比有什么不同，把旋律唱準(zhǔn)確。
出示完整歌譜，教師分句教唱。
完整演唱歌曲。
跟著范唱演唱。
（三）加入伴奏
1.認(rèn)識(shí)打擊樂器（碰鐘）
過渡語：為了使這首歌曲更加動(dòng)聽，我們用這件打擊樂器為歌曲伴奏，這種樂器叫碰鐘，你們聽，它聲音是不是很動(dòng)聽很長呢，它是這樣演奏的。（教師示范演奏）
2.為歌曲加入伴奏
過渡語：現(xiàn)在請你們演唱歌曲，老師用碰鐘為你們伴奏。
過渡語： 請你們再來演唱一遍《拉勾勾》，一邊演唱一遍模仿老師演奏碰鐘的動(dòng)作。
（四）課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《拉勾勾》，還認(rèn)識(shí)了小樂器碰鐘。希望你能在歌聲和游戲中，不但學(xué)到知識(shí)。還能跟你身邊更多的同學(xué)成為好朋友。最后讓我們一起演唱這首歌，和你身邊的同學(xué)一邊唱歌一邊做游戲吧。
播放視頻。
一年級(jí)上冊音樂教案 第一單元《拉勾勾》人音版（簡譜）（2014秋）
