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1、二年級美術(shù)下冊 第14課《我的收藏卡》教案 人美版
備課時間: 講課時間:
一、教學(xué)目標(biāo)
通過欣賞、交流與制作,了解收藏卡布局與類型;自己制作或與人合作完成一枚或一冊大小合適、設(shè)計合理的收藏卡,并能進(jìn)行美化與裝飾。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):收藏卡的整體設(shè)計與美化,使學(xué)生設(shè)計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。
難點(diǎn):選材與布局的設(shè)計。
三、課時安排:2課時
四、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)品的情感,對藝術(shù)鑒賞活動的興趣。
五、材料準(zhǔn)備
收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計用草稿紙。
六、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
2、
做好課前的一切準(zhǔn)備。
2、展示交流
(1)在我們的生活中經(jīng)常能見到名式各樣的卡片,請大家介紹一下你找到的卡片。
(2)節(jié)日賀卡設(shè)計精美,有漂亮的圖案;數(shù)據(jù)記錄卡,采用表格形式簡單清晰;服裝品牌卡顏色鮮艷,設(shè)計大方……
這些各式各樣的卡片有不同的用途,它們都在幫助我們更好地工作、生活和學(xué)習(xí)。
3、欣賞討論
教師向大家介紹一種收藏愛好者使用的卡片――收藏卡。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片,收藏者可以根據(jù)自己的愛好、想法自行設(shè)計制作。
討論:
(1)你能從這些收藏卡中,知道這些同學(xué)都收藏了哪些物品嗎?
(2)誰也有收藏喜愛物品的習(xí)慣?你都收藏了哪些物品?
(
3、3)大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢?
4、作業(yè)要求
每人為自己的藏品制作收藏卡,要求設(shè)計新穎、布局合理,并有一定裝飾性。
積極參與活動內(nèi)容,大膽發(fā)表個人見解。
自主創(chuàng)造,精心制作。
5、展示交流
游戲:組織同學(xué)將收藏卡與藏品的順序打亂,每個人手中都有一件藏品和一張卡,但不一定是配套的。
規(guī)則:隨意請一名同學(xué)展示收藏卡并大聲朗讀內(nèi)容,有相應(yīng)藏品的同學(xué)立即舉起手中藏品。能使同學(xué)從外觀及內(nèi)容等方面迅速甄別的收藏卡可以獲得最佳創(chuàng)意獎、最佳選材獎、最佳設(shè)計獎、最佳組合獎……
6、拓展成果
(1)你對自己制作的收藏卡滿意嗎?有什么改進(jìn)意見?
(2)你喜歡
4、誰制作的收藏卡?為什么?
(3)你覺得收藏活動有趣嗎?你學(xué)到了哪些知識?
(4)你今后還想繼續(xù)進(jìn)行收藏活動嗎?
附送:
2019年(春)二年級美術(shù)下冊 第15課《做筆筒》教案 人美版
一、教材分析
在我國古代的文房四寶――筆、墨、紙、硯之外,筆筒有著十分重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大多是瓷制,也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。 本課學(xué)生的筆筒作品,大多彩塑料瓶設(shè)計和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀,再美化,裝飾成筆筒,學(xué)生在造型活動中會體驗其中的樂趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
利用塑料瓶做筆筒,提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種
5、造型及如何利用彩色紙對瓶筒進(jìn)行美化裝飾。學(xué)會用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。
難點(diǎn):裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新。
四、課時安排:2課時
五、德育滲透
培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。
六、材料準(zhǔn)備
塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時貼。
七、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)
2、導(dǎo)入新課 :猜一猜這里面藏著一件什么寶物?
3、講授新課
(1)出示課題:做筆筒
請把你們帶來的筆筒舉起來給大家看一看??梢钥闯錾钪械墓P筒種類很多,各有各的特點(diǎn)。你最想要了解生活中筆筒的什么特征?
(
6、2)分析研究。(圖片和課件同時出現(xiàn))
①?分成四個小組研究生活中的筆筒都有哪些特點(diǎn)?(結(jié)合圖片和自己帶來的筆筒進(jìn)行研究)
第一組研究筆筒的外形。 第二組研究筆筒的內(nèi)部構(gòu)造。
第三組研究筆筒的顏色、圖案。 第四組研究筆筒的用途。
②研究用廢舊材料制作出來的筆筒。
A 看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的?
B 想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處?
C 小組研究一下用廢舊材料制作的筆筒有什么特點(diǎn)?怎么做的?最后每組挑選一個你們認(rèn)為最有特點(diǎn)、最有新意的筆筒介紹給大家。
D 拿出一個大個的筆筒,讓學(xué)生進(jìn)行研究:想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆,擺放在里面不會很亂,拿起來還很方便?
③拿出自己帶來的廢舊材料,想一想用你手中的這個廢舊材料能做成什么樣子的筆筒?
4、布置作業(yè)
(1)可以做一個很有特點(diǎn)的筆筒,也可以做一個實用性很強(qiáng)的筆筒。
(2)可以幾個人合作完成,也可以自己獨(dú)立完成。
5、展示作品
介紹一下你的作品或你們的作品。
6、拓展
(1)了解一些古代筆筒的文化。
(2)想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活?
八、教學(xué)后記 :