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1、第19課 江南地區(qū)的開發(fā)
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，了解自三國末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò)：包括西晉的興亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國的簡單概念、前秦和淝水之戰(zhàn)、南朝的簡單概念。更重要的是通過本課的學(xué)習(xí)了解這一時期我國江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的狀況。
通過本課的學(xué)習(xí)，綜合認識頭緒紛繁和較長時段的歷史過程，把握其發(fā)展線索的能力有所提高。初步認識我國歷史上存在的主要經(jīng)濟區(qū)域，并運用這種認識思考相關(guān)的社會經(jīng)濟問題的能力。
通過對淝水之戰(zhàn)史實的學(xué)習(xí)，感受不畏強暴，勇于抗擊強敵的精神，并進一步認識到各民族之間團結(jié)的重要性。通過關(guān)于江南開發(fā)史實的學(xué)習(xí)，認識不同地區(qū)之間的交流對于經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，認識
2、勞動人民對于社會物質(zhì)文明發(fā)展的重大貢獻。
重點和難點：
本課教學(xué)內(nèi)容所含時段相對較長，涉及到的歷史事件或歷史過程也相應(yīng)較多。因此，有必要先搞清楚本課教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)。本課的內(nèi)容可以分為兩個部分：一是從3世紀(jì)中葉到6世紀(jì)后期三百多年歷史的簡要脈絡(luò)；一是各個時期內(nèi)重要的歷史事件和歷史過程。
簡要脈絡(luò)大約由三個時期構(gòu)成：第一個時期是西晉興亡，講述的主要事件是司馬氏代魏和西晉的皇族紛爭，連帶簡述了少數(shù)民族的內(nèi)遷。第二個時期是東晉十六國的對峙，在簡略說明朝代的興替之外，對十六國政權(quán)僅僅涉及一度統(tǒng)一北方的前秦，而著重講述淝水之戰(zhàn)。第三個時期是南朝，突出了江南經(jīng)濟的開發(fā)問題。
“淝水之戰(zhàn)”和“江南
3、地區(qū)的開發(fā)”是本課的重點內(nèi)容，“江南地區(qū)的開發(fā)”還是本課的難點。
關(guān)于“淝水之戰(zhàn)”的處理，應(yīng)該突出趣味性，想象戰(zhàn)爭波瀾壯闊、瞬息萬變的場面，領(lǐng)會戰(zhàn)爭指揮者的斗智斗勇，還可以充分利用地圖建立關(guān)于戰(zhàn)役的空間概念。同時，還應(yīng)領(lǐng)會東晉將士在強敵壓境、眾寡懸殊的形勢下，不畏強暴、奮勇抗?fàn)幍木瘢惶接懬扒厥〉脑颍J識到前秦軍內(nèi)部的民族矛盾是導(dǎo)致其失敗的主要因素，進而懂得民族團結(jié)對于穩(wěn)定政治的重大意義。
“江南地區(qū)的開發(fā)”是本課的核心內(nèi)容，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分加以學(xué)習(xí)和掌握。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生搞清楚江南開發(fā)的條件和原因、主要表現(xiàn)和重點區(qū)域、深遠影響等問題。江南開發(fā)問題之所以成為教學(xué)的難點，主要是因為這
4、部分內(nèi)容高度概括了這個時期的歷史發(fā)展過程和現(xiàn)象，而不是講述具體的歷史事件，趣味性不強，不太適應(yīng)初一學(xué)生的認知特點?？梢越Y(jié)合課文中提供的一些古籍記載的資料，將江南開發(fā)前后的社會經(jīng)濟生活特點進行比較，加以闡釋，盡可能能有直觀的印象。
學(xué)法指導(dǎo)：
1．本課雖然頭緒較多，但是著重要掌握的問題也非常突出，可以指導(dǎo)學(xué)生集中精力掌握好“淝水之戰(zhàn)”和“江南地區(qū)的開發(fā)”這兩個問題。對于“淝水之戰(zhàn)”應(yīng)著重認識前秦失敗的原因和對當(dāng)時局勢的影響。對于“江南地區(qū)的開發(fā)”，主要是認識清楚江南開發(fā)的原因和條件、江南開發(fā)的成就以及江南開發(fā)的深遠影響。2．理清本課的基本線索是學(xué)好本課的關(guān)鍵?？梢酝ㄟ^以下的圖示來幫助學(xué)生掌握
5、基本線索：
復(fù)習(xí)鞏固：
選擇題
1．以下組合選項中，屬以少勝多的戰(zhàn)役有
?、亳R陵之戰(zhàn)②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn) ④淝水之戰(zhàn)（?。?
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D. ①②④
2．北魏是由下列哪個少數(shù)民族所建（?。?
A．氏族 B.鮮卑族 C．契丹族 D.匈奴族
3．北魏孝文帝改革的根本目的是（?。?
A．恢復(fù)北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．加速北方各族封建化的進程
C．接受漢族先進文化 D.鞏固北魏對黃河流域的統(tǒng)治
4．北朝末年時完成了黃河流域統(tǒng)一的是（?。?
A．東魏 B.西魏 C．北齊 D.北周
5．3～6世紀(jì)，黃河流域先后四次出現(xiàn)統(tǒng)一局面，其共同點是（ ）
A．都結(jié)束割據(jù)，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一 B.都是由少數(shù)民族政權(quán)完成的
C．都是經(jīng)濟發(fā)展推動的結(jié)果 D．都為全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)
二、材料分析題
6．“遷都洛陽……要求鮮卑人采用漢姓，學(xué)說漢語，改穿漢服?！?
閱讀材料回答：
?、俨牧现兴从车氖悄奈换实墼谖粫r推行的改革措施？
?、谶@些改革有何積極意義？
?、蹥v史上是怎樣評價這位統(tǒng)治者的？
三、問答題
7．三國兩晉南北朝時期，中國北方出現(xiàn)過哪幾次統(tǒng)一局面？
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