三年級上冊數(shù)學教案2萬以內(nèi)的加法和減法（一）《整理和復(fù)習》人教版

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1、三年級上冊數(shù)學教案 2萬以內(nèi)的加法和減法〔一〕《整理和復(fù)習》 人教版 整理和復(fù)習 教學內(nèi)容：人教版三年級上冊第二單元“萬以內(nèi)數(shù)的 加減法〔一〕”中的整理和復(fù)習 教學目的： 1.通過梳理本單元所學的知識點及詳細的 題目練習， 讓學生進一步掌握本單元所學的口算、筆算的方法，并能 準確、純熟地計算。 2.通過創(chuàng)設(shè)詳細情境，讓學生進一步體會估算的方法 和意義，能根據(jù)詳細的情況選擇適宜的估算策略。 3.通過引用《論語》中的兩句名言，對學生進展情感 教育。 4. 在詳細教學中培養(yǎng)學生總結(jié)、歸納及靈敏運用知識 的才能。 教學重點：通過自己梳理小組討論，本單元內(nèi)容正確、 純熟

2、地計算兩位數(shù)加、減兩位數(shù),幾百幾十加減幾百幾十。 教學難點:可以進展合理的估算并能運用所學知識解決 問題。 教學過程： 一、品讀經(jīng)典，導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)學完了第二單元的內(nèi)容，今天我們就一起來 整理和復(fù)習，在復(fù)習之前老師先給大家介紹一位我國古代 著名的大教育家——孔子，老師特別喜歡孔子《論語》當 中的一句話“溫故而知新，可以為師矣”這句話那，是說 “復(fù)習學過的知識，就可以得到新的理解和體會，憑借這 點就可以做老師了” 今天的這節(jié)課，我們就一起來比比看，哪些同學對我 們學過的知識會有更深的理解，會成為大家的小老師。 二、合作交流，梳理知識 1.學生翻開課本，自行閱讀

3、，看看這個單元我們學習 哪些內(nèi)容，拿出自己提早整理好的學習單，讀一讀。 3.四人小組討論交流，選出代表本組匯報的“小老 師”，并寫出匯報時要考大家的一些練習題，老師巡視。 4.指名匯報，互動交流。 邊投影學習單，邊介紹。學生根據(jù)他的匯報進展提問， 讓他答復(fù)。學生沒有提問的情況下，匯報的學生出示本組 設(shè)計的練習題請下面的學生答復(fù)。最后老師將學習單貼到 黑板上。 三、分層練習，提升穩(wěn)固 1.“我是口算小能手” 2.“我是筆算小能手” 3.“我是應(yīng)用小能手”〔練習估算〕 四、回憶全課，總結(jié)收獲 在這節(jié)課，我們同學表現(xiàn)得非常棒，如今請大家想想 這節(jié)課你有什么收獲？ 最后，老師將孔子的一句名言送給大家，“學而不思 那么罔，思而不學那么殆?！边@句話是告訴我們，我們只會學 習不考慮等于白學，只知道考慮卻不去學習，就變得有害 了。所以從古到今在學習中，我們既要會學習，又要會思 考。 五、板書設(shè)計： 第 2 頁 共 2 頁