《二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-6 獅王進(jìn)行曲 人音版簡(jiǎn)譜(2014秋)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-6 獅王進(jìn)行曲 人音版簡(jiǎn)譜(2014秋)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
獅王進(jìn)行曲
課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：
１、通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》的主題音樂，加深學(xué)生對(duì)旋律、節(jié)奏等要素的感受與理解。
２、用律動(dòng)來模仿動(dòng)物，加深學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn)。
３、聽辨不同樂器的音色，感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂形象，創(chuàng)編故事情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
聽覺訓(xùn)練，感受音樂所表現(xiàn)的不同形象。
教學(xué)方法：
1講授法 ；2對(duì)話法；3練習(xí)法
教學(xué)教具：
多媒體光盤；PPT課件；
板書設(shè)計(jì)：野蜂飛舞、獅王進(jìn)行曲
教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：
1、?游戲“猜猜我是誰(shuí)”，各組選一位同學(xué)學(xué)生用動(dòng)作模仿動(dòng)物，組員猜猜模仿的是哪種動(dòng)物的形象。
2、?音樂
2、片段欣賞：今天老師帶大家到森林里參加一個(gè)動(dòng)物的節(jié)日，這個(gè)聚會(huì)來了好多的動(dòng)物。小朋友們注意聽，有動(dòng)物過來了，是什么動(dòng)物呢？你們聽了音樂后告訴老師是什么動(dòng)物？
（１）?交響童話《彼得與狼》中“小鳥”主題。
引導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、音色、速度等方面談感受和模仿。
（２）?管弦樂曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》選曲“大象”。
學(xué)生感受音樂所表現(xiàn)的動(dòng)物形象及模仿大象跳舞的律動(dòng)。
（二）、欣賞《獅王進(jìn)行曲》
1、?下面老師請(qǐng)大家再欣賞一首曲子，你們聽了音樂后告訴老師是什么動(dòng)物？學(xué)生聽音樂后回答。
2、?師：為什么說是這些動(dòng)物呢？你是怎么感受到的？象這種音樂的聲音聽起來很威武、雄壯，一般都是描寫那些
3、比較威武、兇猛、強(qiáng)悍的動(dòng)物，比如獅子、老虎、狼、鱷魚等等，這段音樂就是描寫?yīng){子的，名字叫《獅王進(jìn)行曲》，（課件）描寫了獅子威風(fēng)凜凜的形象。請(qǐng)你模仿獅子的吼叫聲，你能模仿它走路的動(dòng)作嗎？
3、?美國(guó)有一部描寫?yīng){子的非常有名動(dòng)畫片，名字叫——《獅子王》，很多小朋友都看過，是嗎？現(xiàn)在，我們來欣賞這部影片的片段。
4、?下面我們?cè)俾犞魳罚纯词遣皇锹牭搅霜{子的吼叫聲？獅子叫了幾聲？
5、?聽音樂，學(xué)生模仿獅子的吼叫。
6、?師：獅子的吼叫聲把動(dòng)物們嚇得瑟瑟發(fā)抖，請(qǐng)同學(xué)們用線條表示獅子的吼叫和發(fā)抖的動(dòng)物。
7、?欣賞獅王進(jìn)行曲前四個(gè)樂句。
（1）邊聽邊用手或腳模仿獅子走路的樣子。
（2）
4、用“l(fā)a”哼唱旋律。
（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生念歌詞並拍念節(jié)奏：獅王來了，雄壯威武，大家一起向前走！
8、?模仿獅王吼叫四次，并喊“獅王萬(wàn)歲！”
9、?欣賞全曲。
10、學(xué)生創(chuàng)編歌詞，演唱獅王全曲。最后一起說：我——是——獅子王！并要求學(xué)生最后造型定格。
11、?全班圍成圓圈模仿獅子走路和吼叫的樣子。
12、全班分成四組，學(xué)生自選角色進(jìn)行表演。
13、各組匯報(bào)表演，互相評(píng)價(jià)。
作業(yè)布置：
?? 剛才大家欣賞的這首《獅王進(jìn)行曲》是《動(dòng)物狂歡節(jié)》里的第一首，《動(dòng)物狂歡節(jié)》共由14首組曲組成，課下聽剩下的13首。
教學(xué)后記及反思：欣賞課應(yīng)該結(jié)合動(dòng)畫的形式，低年級(jí)小朋友才能吸引住，否者課堂氣氛太亂。
二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-6 獅王進(jìn)行曲 人音版簡(jiǎn)譜(2014秋)
