廣東省河源市中英文實驗學校七年級生物上冊 第三單元 第五章《綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡》日日清（無答案） 新人教版

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1、第三單元 第五章《綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡》日日清 基礎題： 1.下列農業(yè)生產措施中，能提高光合作用效率的是（ ） A.常松土，勤施肥 B.合理密植充分利用光照 C.溫室大棚夜間適當降低室溫 D.移植樹苗時，剪去樹苗的部分葉片 2.給蔬菜大棚使用“氣肥”，可提高作物產量，氣肥是指（ ） A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳 3.某果農為了提高大棚作物的產量，采取了下列措施，其中不能達到目的的是（ ） A.適當提高二氧

2、化碳的濃度 B.合理密植 C.保持室內溫度恒定 D.適當增加光照時間 4.如果把綠葉比作“綠色工廠”，那么其動力是（ ） A.葉綠體 B.二氧化碳和水 C.光能 D.淀粉和氧 5.為使城市居民每天得到新鮮空氣，最好的措施為（ ） A.多蓋高樓，居住在高層 B.加大住房面積 C.多種花草樹目，擴大綠化面積 D.搞好環(huán)境衛(wèi)生 8.種植農作物要合理密植，原因是（ ） A.增加植株周圍的二氧化碳濃度 B.使作物的葉體充分地接受光照 C.降低周圍空氣中氧氣

3、的濃度 D.降低周圍的氣溫以增加有機物合成 9.世博會館里有世界上最大的生態(tài)墻，一年可吸收4噸的二氧化碳，能使空氣清新是植物體進行的（ ） A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.吸收作用 D.光合作用 10、從“狼吃羊，羊吃草”這一事實可以看出，狼體內的有機物最終來源于（ ） A、光 B、草 C、羊 D、狼 11、農業(yè)上對農作物進行合理密植主要是為了（ ） A .提高作物對水分的吸收 B. 提高作物對土壤中肥料的利用率 C. 提高作物的蒸騰作

4、用 D. 提高作物的光合作用效率 12、蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的原因是（ ） A、光合作用放出熱量 B、呼吸作用放出熱量　 C、蒸騰作用放出熱量 D、空氣不流通引起發(fā)熱 13.土壤板結不利于植物生長，原因是(? ) A.缺少肥力，妨礙光合作用????? ??? ? B.缺少水分、妨礙光合作用 C.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用? ? ??D.缺少氧，妨礙根的呼吸作用 ★發(fā)展題： 14.對維持大氣中氧氣和二氧化碳的含量相對平衡起重要作用的是（ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.大氣自身

5、調節(jié) D.自然界中各物質間相互轉化 ▲提高題： 17、如圖是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．淀粉和氧氣是光合作用的產物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所．請據圖回答： （1）圖中 是進行光合作用的場所． （2）光合作用的原料是圖中 ③ 和 ④ 。 （3）光合作用的產物是圖中① 和② 。 （4）綠色植物進行光合作用的主要器官

6、是 。 18、在日常生活中，人們經常利用植物呼吸作用的原理。而且都與呼吸作用有關。你能作出正確的解釋嗎？ ?（1）為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？? ?（2）為什么要給植物松土？? ? ?（3）存放蔬菜的地窖里已經安上了電燈，農民在進入地窖時，為什么手里還要拿著點燃的蠟燭？? ? ?（4）存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？? ? ?（5）玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？? 理解記憶： 綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡．生物體利用氧氣，將體內的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物體內的水分以氣體狀態(tài)從體內散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進植物根對水和無機鹽的吸收和運輸，對植物的生活具有重要的意義，因此與生物圈中碳-氧平衡有關的生理作用是光合作用．