一年級上冊音樂教案 第八單元《新年好》人音版(簡譜)(2014秋)

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1、《新年好》教學(xué)設(shè)計(jì) (演唱課) 一、教材分析 《新年好》是一首在世界各國廣為流傳的英國歌曲。歌詞通俗易懂,旋律簡單、質(zhì)樸。表達(dá)了新年時(shí)大家親切、誠摯的互贈祝福。 這首歌曲為C大調(diào),由兩個(gè)樂句組成。“X X X X ︱”這個(gè)節(jié)奏貫穿全曲,第一樂句由低到高的逐步推進(jìn);第二樂句由高到低逐級下降,形成鮮明有趣的對比。歌曲短小簡單,適合低年級學(xué)生演唱。學(xué)生學(xué)會歌曲后,教師可以根據(jù)學(xué)生情況安排創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié),先改編第一樂句歌詞,將“祝賀大家新年好”改編成祝賀XX同學(xué)、祝賀爸爸、媽媽、祝賀XX老師等,在向同學(xué)和老師送祝福的過程中,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編興趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)唱并背唱歌曲

2、《新年好》。 2. 創(chuàng)編歌詞演唱。 三、教學(xué)重、難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn) 用自然的聲音演唱歌曲。 (二)教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)編新的歌詞向同學(xué)、老師、家長送祝福。 四、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入 導(dǎo)言:同學(xué)們,迎接新年到來的時(shí)候,你的心情是怎樣的?你都會做些什么? 今天的音樂課老師用音樂向同學(xué)們祝賀新年,大家一起聽。 1.你知道這首歌曲的名字么? 2.你知道《新年好》是哪國歌曲么?英國 教師小結(jié):這首歌曲情緒歡快,簡單易學(xué),受到世界各國人民的喜愛。今天的音樂課我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。 (二)學(xué)唱歌曲 1.初聽感受 聆聽歌曲《新年好》,學(xué)生隨著歌聲拍手、輕輕晃動身體。 2.學(xué)唱:

3、(1)讀歌詞 導(dǎo)言:這首歌曲《新年好》同學(xué)們聽過嗎?誰能說一說這首歌曲的歌詞? 學(xué)生說出歌詞——教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞——學(xué)生跟教師一起按節(jié)奏讀歌詞。 (2)分句學(xué)唱: 學(xué)生在教師帶領(lǐng)或動畫下用聽唱法分句學(xué)唱。 (3)四三拍: 復(fù)習(xí)3/4拍:“強(qiáng)、弱、弱”規(guī)律 (4)分組創(chuàng)編動作: 聆聽歌曲《新年好》,學(xué)生聽音樂創(chuàng)編的動作并展示。 表演結(jié)束后師生共同評價(jià)。 (5)背唱歌曲: 隨著《新年好》音樂,學(xué)生背唱歌曲。 (三)創(chuàng)編歌詞 導(dǎo)言:這首歌曲中飽含了人們迎接新年的歡樂,也寄托了人們對新的一年的祝福,老師想把新年的祝福送給××同學(xué)。 1.教師引導(dǎo)改編第一樂句歌詞 (1)教師示范 例:新年好呀,新年好呀,祝賀 X X(學(xué)生名字)新年好。 (2)學(xué)生模仿創(chuàng)編 2.第二樂句歌詞創(chuàng)編 導(dǎo)言:同學(xué)們想得真好,那么你們想把什么樣的祝福送給他們?請你把自己真摯的祝福寫成歌詞唱一唱。 (四)樂器伴奏 1.根據(jù)條件,教師出示打擊樂器或自制樂器為歌曲伴奏。 2. 師生在打擊樂器的伴奏下演唱《新年好》。 (五)課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《新年好》。感興趣的同學(xué)課后可以欣賞和學(xué)唱英文版《新年好》。新的一年即將到來,把這首歌唱給親朋好友聽,祝他們新年快樂!

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