八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 物種的延續(xù) 第三章 人類(lèi)的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 嬰兒的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）濟(jì)南版

《八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 物種的延續(xù) 第三章 人類(lèi)的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 嬰兒的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 第四單元 物種的延續(xù) 第三章 人類(lèi)的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 嬰兒的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）濟(jì)南版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、嬰兒的誕生 ◆ 教材分析 濟(jì)南版生物八年級(jí)上冊(cè)教材，內(nèi)容包括一個(gè)單元：物種的延續(xù)。生物的生殖、發(fā)育和遺傳是生命的基本特征，自然界中的人、動(dòng)物和植物通過(guò)生殖和遺傳維持著種族的延續(xù)?！拔锓N的延續(xù)”是一級(jí)主題，下設(shè)四個(gè)二級(jí)主題：“綠色開(kāi)花植物的一生”“動(dòng)物的生殖和發(fā)育”“人類(lèi)的生殖和發(fā)育”“生物的遺傳和變異”。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠在探究

2、能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1、概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說(shuō)出它們的功能； 2、描述受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程。 【過(guò)程與方法目標(biāo)】 1、運(yùn)用觀察的方法，識(shí)別有關(guān)的插圖和模型。培養(yǎng)觀察讀圖能力； 2、通過(guò)查閱資料等方式培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1、關(guān)注孕婦健康的生活方式和環(huán)境； 2、培養(yǎng)尊重婦女、敬愛(ài)父母的情感。能與父母交流對(duì)生育和養(yǎng)育的認(rèn)識(shí)。 3、通過(guò)對(duì)視頻資料的分析，

3、感悟生命來(lái)之不易，滲透珍惜生命的教育； 4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的性教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，受精和胚胎發(fā)育的過(guò)程。 【教學(xué)難點(diǎn)】 胚胎的發(fā)育；胎兒和母體間的物質(zhì)交換。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教師準(zhǔn)備： （1）實(shí)驗(yàn)用具； （2）多媒體課件或掛圖。 ◆ 教學(xué)過(guò)程 【引入新課】 觀看圖片。 教師：伴隨著一聲哭聲，一個(gè)小生命降臨到人間。大家可能經(jīng)?？吹綉阎殞毜陌⒁?，有時(shí)候也聽(tīng)到媽媽說(shuō)哪位阿姨生寶寶了。而你，肯定也問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)何沂窃鯓由鰜?lái)

4、的？這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，嬰兒的誕生。你是怎么來(lái)的。 【講授新課】 教師：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材70-75頁(yè)的課文，并思考一下問(wèn)題： 1、男性生殖系統(tǒng)是由哪些器官組成的？各器官的主要功能是什么？ 2、女性生殖系統(tǒng)是由哪些器官組成的？各器官的主要功能是什么？ 學(xué)生：1、男性生殖系統(tǒng)是由睪丸、附睪、尿道、前列腺、輸精管、精囊腺、陰莖和陰囊組成。其主要器官及主要功能分別為：睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，是男性主要的性器官，也是男性的性腺；輸精管：輸送精子的通道；附睪：貯存和輸送精子；精囊腺和前列腺：分泌有利于精子活動(dòng)的粘液。 2、女性生殖系統(tǒng)是由陰道、子宮、卵巢輸卵管和外陰組成。其

5、主要器官及主要功能分別為：卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。是女性的主要性器官，也女性的性腺；輸卵管：輸送卵細(xì)胞的管道，也是卵細(xì)胞受精的的場(chǎng)所；子宮：孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方；陰道：娩出胎兒和排出月經(jīng)的通道。 教師：沒(méi)錯(cuò)，男性與女性生殖器官的差異，這是區(qū)別人類(lèi)性別的主要依據(jù)，也是人類(lèi)的第一性征。 教師：男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別是什么？為什么？ 學(xué)生：男性生殖系統(tǒng)的主要器官是睪丸，因?yàn)槟墚a(chǎn)生精子；女性生殖系統(tǒng)的主要器官是卵巢，因?yàn)槟墚a(chǎn)生卵細(xì)胞。 教師：沒(méi)錯(cuò)，那么精子和卵細(xì)胞分別長(zhǎng)什么樣子呢？ 學(xué)生：精子外形像蝌蚪，頭大，尾長(zhǎng)，能夠游動(dòng)。長(zhǎng)約0.06毫米，用顯微鏡能看到。 卵細(xì)胞

6、球形，細(xì)胞質(zhì)中含卵黃。人體最大的細(xì)胞，直徑在0.1毫米以上，幾乎用肉眼就可看到。 教師：不錯(cuò)，那么精子和卵細(xì)胞是如何相遇的，也就是說(shuō)受精的過(guò)程是怎樣的？受精的場(chǎng)所在哪里？ 學(xué)生：精子通過(guò)陰道、子宮進(jìn)入輸卵管。在這里遇到卵細(xì)胞。精子與卵細(xì)胞相結(jié)合形成受精卵。受精卵進(jìn)行細(xì)胞分裂并植入子宮內(nèi)膜，繼續(xù)發(fā)育。所以，受精的場(chǎng)所在輸卵管。 教師：很好，胚胎發(fā)育的過(guò)程及場(chǎng)所是怎樣的？ 學(xué)生：受精卵是新生命的第一個(gè)細(xì)胞。受精卵（輸卵管）──胚泡（輸卵管）──胚胎（子宮）──胎兒（子宮）。 教師：受精卵發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自何處？ 學(xué)生：受精卵發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵黃。 教師：不錯(cuò)，胚

7、胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如何獲得？ 學(xué)生：胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育時(shí)，胎兒通過(guò)胎盤(pán)從母體血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體血液里，再由母體排出體外。 教師：很好，如何分娩？ 學(xué)生：成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出，這一過(guò)程稱(chēng)為分娩。分娩過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。 教師：接下來(lái)，請(qǐng)大家思考一下試管嬰兒是怎么回事？ 學(xué)生：在女性很難懷孕的情況下，一般用人工方法將精子和卵細(xì)胞分別從父母體內(nèi)取出，在體外創(chuàng)造合適的條件，使卵細(xì)胞受精并進(jìn)行早期發(fā)育，然后將胚胎移植到母親的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育成胎兒。用這種方法誕生的嬰兒叫做試管嬰兒。 教師：好，以上這些就是我們今天所學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容了。 【課堂小結(jié)】 今天我們知道了嬰兒的誕生。體會(huì)到觀察對(duì)我們是多么的重要。認(rèn)真的、全面的、實(shí)事求是的觀察和記錄為科學(xué)研究提供了第一手資料。引導(dǎo)我們做出正確的判斷。熱烈的討論可以拓展我們的思路，激發(fā)我們的靈感，讓你迸出思想的火花。積極的歸納總結(jié)讓我們得到了正確的結(jié)論，使我們的知識(shí)系統(tǒng)化。今天我們每一位同學(xué)都或多或少地體驗(yàn)了科學(xué)探究的樂(lè)趣。希望每一位同學(xué)都積極的參與。用我們自然界中最聰慧的大腦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，探索生物無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。 ◆ 教學(xué)反思 略。