二年級體育教案-《仰臥推起成橋》教學(xué)設(shè)計 全國通用

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1、《仰臥推起成橋》教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想 本課設(shè)計遵循了“以人為本” “健康第一”的指導(dǎo)思想，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，自主學(xué)習(xí)，并通過小組進(jìn)行合作，互相幫助，完成練習(xí)。 二、教材分析 《仰臥推起成橋》是小學(xué)水平二教材中技巧項目。教學(xué)目的是使學(xué)生體會仰臥推起成橋的技術(shù)動作和運(yùn)動感覺，提高控制身體平衡能力，發(fā)展腕、臂、肩帶和腰腹的力量。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中 “健康第一”指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生年齡特點設(shè)計教學(xué)，采用自主練習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方法來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生在情趣盎然、愉悅的心情中完成教學(xué)任務(wù) 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、樂于參加各項活動，并積極地向同伴展示學(xué)會的簡單

2、的運(yùn)動動作。 2、使學(xué)生了解仰臥推起成橋的動作要領(lǐng)，讓85℅的學(xué)生學(xué)會直臂支撐、挺髖、頸后仰的基本方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌身體素質(zhì)。 3、提高學(xué)生的耐力水平，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，以及創(chuàng)造力。 四、教學(xué)內(nèi)容：1、仰臥推起成橋2、天上有什么3、沖過戰(zhàn)壕 五、教學(xué)重難點 重點：直臂支撐、頂肩、挺髖、頸部后仰撐起成橋。 難點：支撐有力、挺髖、頂肩、頸部后仰。 六、 教學(xué)過程：教案 七、 教學(xué)反思 第12 周 第 1課 任課教師： 班級：1.5班 人數(shù)：46人

3、教 材 課題《仰臥推起成橋》 1、游戲《天上有什么》 2、技巧：仰臥推起成橋 3、游戲：《沖過戰(zhàn)壕》 重點難點 重點：反手推臂直臂頂肩蹬地挺髖。腰身要軟，堅持時間要長一些。 難點：手臂協(xié)調(diào)用力推起成兩手用力推墊雙腳用力蹬地要及時。 課 的 目 標(biāo) 1、初步掌握仰臥推起成橋的完整動作，能小組合作完成。 2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時空感。 3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生跨、跳、翻的動作的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇往直前的精神。 課的順序 時間 分配 課的內(nèi)容 運(yùn)動負(fù)荷 指導(dǎo)與練習(xí)法 次數(shù) 時

4、間 一 8分鐘 一、課題導(dǎo)入： 同學(xué)們，你知道體操王子李小鵬嗎？你想不想和小鵬一樣拿世界冠軍,為國爭光？今天我們來學(xué)習(xí)一個技巧動作—仰臥推起成橋 ，有沒有信心學(xué)好。 二、作準(zhǔn)備： （一）蛇形跑2次要求有秩序跟進(jìn)隊形。 （二）武術(shù)操音樂伴奏 要有精氣神 1、 頭部運(yùn)動 2、 腿部運(yùn)動 3、 俯身運(yùn)動 4、 側(cè)身運(yùn)動 5、 體轉(zhuǎn)運(yùn)動 （三）游戲《天上有什么》 方法：倆人一組背靠背站好，一人彎腰背起另外一個人最少 要問倆個問題，在放下來，注意安全，然后在交換位置。規(guī)則：1、倆人一塊墊子。 2' 3' 3'

5、 2' 一、四列橫隊，注意力集中，注意聽講。 ◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥ β 二、預(yù)期目標(biāo)： 語言激發(fā)情趣，積極參與、模仿形象、氣氛活躍，提高學(xué)生競爭意識。 三、教與學(xué)的方法： 1、 語言導(dǎo)入課題。 2、 講明游戲方法及規(guī)則。 3、 放音樂師生同做游戲。 4、 墊上運(yùn)動。 課的順序 時間 分配 課的內(nèi)容 運(yùn)動負(fù)荷 指導(dǎo)與練習(xí)法 次數(shù) 時間 二 15分鐘 學(xué)本領(lǐng)：

6、 學(xué)習(xí)仰臥推起成橋 動作要領(lǐng)：1平躺，兩手撐腰，同時屈腿，2平躺，雙手摸腳后跟、3平躺，雙手放在肩上有力推墊子，重腳用力蹬地并抬起腳后跟同時另外的學(xué)生要保護(hù)幫助同學(xué)。4撐住數(shù)10個數(shù)。5落墊要緩沖，頭、肩、背、臀部依次觸墊，然后再起立。 重點：雙手摸腳后跟。 難點：兩手推墊要及時，倆腳要用力蹬地做好背弓的動作。 口訣：兩臂支撐用力推 彎腰挺起象拱橋 倆腿用力蹬地起 落墊緩沖是安全 1次 3-5次 10' 3' 一、 隊形：同上 二、教與學(xué)的方法： 1、語言激情，學(xué)生嘗試做。 2、教師示范提問題，編口訣。

7、 3、學(xué)生試做講保護(hù)與幫助的方法。 1、 兩人一組做練習(xí)。 2、 教師隨時指導(dǎo)、幫助。 3、 找學(xué)生做進(jìn)行評價。 4、 學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)性練習(xí)。 5、 教師評價。 三、預(yù)期目標(biāo)：： 學(xué)習(xí)認(rèn)真，互相幫助，合作學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量。 三 10分鐘 保衛(wèi)祖國作貢獻(xiàn) 游戲：《沖過戰(zhàn)壕》 方法：分成8組，雙腳跳過小河，翻過壕溝，繞過山峰，摸到戰(zhàn)壕，然后迅速跑回本隊與后面同學(xué)拍手，繼續(xù)進(jìn)行，要有秩序練習(xí)不要串位置每個小組長打頭站好。 2次

8、 10' 一、 隊形 二、教與學(xué)的方法： 1、故事情節(jié)導(dǎo)入游戲。 2、學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)布置場地。 3、做游戲。 4、教師講解分組進(jìn)行游戲 5、進(jìn)行評價。： 預(yù)期目標(biāo)： 自己動腦，發(fā)揮小組的聰明才智，積極參與，尋求捷徑，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取勝利。 四 5分鐘 娛樂放松：音樂〈琵琶語〉 隨著音樂一起歌舞表演放松。 5' 一、隊形：同上 二、教與學(xué)的方法： 1、師生隨著音樂一起歌舞表演放松。 課的順序 時間 分配 課的內(nèi)容 運(yùn)動負(fù)荷 指導(dǎo)與練習(xí)法 次數(shù) 時間

9、 2、師生暢談感受。 3、下課，收回器材，互再見。 三、預(yù)期目標(biāo)： 使學(xué)生沉浸在愉快的環(huán)境中，放松身心。 場地 與 器材 1、 錄音機(jī)一臺。 2、 墊子46塊 預(yù)計運(yùn)動負(fù)荷 平均心率約110次/分 預(yù)計密度 全課密度 基本部 分密度 40% 38% 課后 小結(jié) 學(xué)生參與情況：能積極參與游戲活動技巧基本能夠掌握學(xué)生能獨立完成動作，學(xué)生腰部比較柔軟。 存在的問題：學(xué)生個別的手臂力量腿部力量不夠撐不起來，必須在同學(xué)幫助下完成。 改進(jìn)意見：可以設(shè)計小游戲鉆拱橋來解決動作不到位的問題。

10、 二年級體育健康教案 授課年級：二年級 授課教師： 《仰臥推起成橋》課后反思 《仰臥推起成橋》是小學(xué)水平二教材中技巧項目。教學(xué)目的是使學(xué)生體會仰臥推起成橋的技術(shù)動作和運(yùn)動感覺，提高控制身體平衡能力，發(fā)展腕、臂、肩帶和腰腹的力量。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中 “健康第一”指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生年齡特點設(shè)計教學(xué)，我采用自主練習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方法來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生在情趣盎然、愉悅的心情中完成教學(xué)任務(wù)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、樂于參加各項活動，并積極地向同伴展

11、示學(xué)會的簡單的運(yùn)動動作；2、使學(xué)生了解仰臥推起成橋的動作要領(lǐng)，讓85℅的學(xué)生學(xué)會直臂支撐、挺髖、頸后仰的基本方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌身體素質(zhì)。3、提高學(xué)生的耐力水平，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和柔韌性，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，形成堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，以及創(chuàng)造力。重難點是直臂支撐、頂肩、挺髖、頸部后仰撐起成橋。 本課的隊形我采用的2列隊形，而且前后的同學(xué)位置插空，以方便學(xué)生看到老師的示范動作。在武術(shù)的準(zhǔn)備操后，我將游戲：天上有什么作為輔助練習(xí)作為本節(jié)課的重點之一，手腕、頸部、腹部、腿部等關(guān)節(jié)的反方向拉伸，讓學(xué)生體會拉伸的感覺，盡量做到細(xì)化，接近本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為導(dǎo)入作鋪墊。只有充分活動各關(guān)節(jié)，才能使學(xué)生更

12、容易掌握動作。 在導(dǎo)入動作時，我告訴學(xué)生將前面所練習(xí)的輔助動作組合就是本節(jié)課所學(xué)的仰臥推起成橋，簡單明了。在教師示范后，讓學(xué)生更客觀地了解動作要領(lǐng)。同時我還加上“仰臥推起成橋”的步驟口訣：一撐、二頂、三后仰，特別是上頂后，頭部一定要做到后仰。在練習(xí)上我采用的兩人合作幫助練習(xí)，目的是為了讓學(xué)生在做動作的時候強(qiáng)調(diào)重心前移，而重心后移時手是無力的。當(dāng)動作較熟練后，嘗試自主練習(xí)。教學(xué)中我采用分層教學(xué)法：1先練撐腰、2雙手摸腳后跟、3反手撐墊雙腿用力蹬地，并做好保護(hù)幫助的練習(xí)。4注意落墊緩沖多注意安全教育。在這里讓學(xué)生背口訣：兩臂支撐用力推，彎腰挺起向拱橋，倆腿用力蹬地起，落墊緩沖是安全。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你正

13、真抓住教學(xué)重點，教學(xué)效果還是非常好的，在課堂反饋中，我發(fā)現(xiàn)班級中只有個別的學(xué)生撐不起來，女生普遍做得好，其中一名女生撐得特別好。在這環(huán)節(jié)中，個別學(xué)生積極性還不夠，沒有融入到課堂中。 在游戲接力中，我采用一物多用，將墊子當(dāng)障礙物和標(biāo)志物，這樣不僅合理利用了多余的墊子，更提高了接力的難度，更具挑戰(zhàn)性。在放松操中，我針對本節(jié)課的用力關(guān)節(jié)，放松頭、頸部、腰腿等，簡單又有針對性。 從本節(jié)課中，我更能深刻地領(lǐng)悟到：在體育課的教學(xué)中，首先要看課堂學(xué)生是否喜歡上，一堂體育課是否上得成功關(guān)鍵就看學(xué)生參與性有多少，也就能看出這堂課的有效性有多少。教師除了講解、示范、指導(dǎo)練習(xí)以外，言語鼓勵也是必要的教學(xué)手段，練習(xí)多次或一直失敗，學(xué)生就會失去斗志。此時，教師的言語鼓勵無疑就是一劑強(qiáng)心針，引導(dǎo)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我。 不足： 1、學(xué)生在仰臥推起成橋練習(xí)中，出現(xiàn)推手的錯誤動作，學(xué)生的腰部比較硬做練習(xí)彎不下去，多練習(xí)背弓，沒有完全落實下去。 2、一堂課下來，我的課堂調(diào)動言語還不夠。 希望老師們多多給我寶貴提議，促使我不斷成長！ 2017年5月22日