江蘇省徐州市高中政治 7.2用聯(lián)系的觀點看問題導學案（無答案）新人教版必修4

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1、 用聯(lián)系的觀點看問題 年級 學科 政治 總課時 2 課題 用聯(lián)系的觀點看問題 第___2_____課時 主備人 上課時間 鎖定目標 找準方向 備 注 識記：整體與部分的辯證關(guān)系；系統(tǒng)的含義與特征 理解：系統(tǒng)優(yōu)化的方法；綜合性思維方式 運用：舉出生活中的典型事例，運用相關(guān)的原理，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標；說明如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，更好地解決生活中的實際問題。 自我構(gòu)建 快樂無限 1、 聯(lián)系的含義A： 2、 聯(lián)系的特點B：_________、___________、___________ ★1、整體與部分的辯證關(guān)系 （1）相互區(qū)別

2、： ①含義不同：整體是事物的 和發(fā)展的 ，從數(shù)量上看它是一，部分是事物的 和發(fā)展的 ，從數(shù)量上看它是多。 ②地位、作用、功能不同： 整體居于 地位，整體 著部分，具有部分所 的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于 的地位，部分 和 于整體。 （2）相互聯(lián)系： ①整體是由 構(gòu)成的，離開 ，整體就不復存在； 的功能及其變化會影響整體的功能， 的功能及其變化甚至對整體的功能起 作用； ②部分是 的部分，離開

3、 ，部分就不成其為部分； 的功能狀態(tài)及其變化也會影響部分。 ★2、整體與部分辯證關(guān)系的方法論意義 （1）我們應樹立 觀念：立足 ，統(tǒng)籌 ，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的 目標。 （2）同時必須重視 的作用：搞好 ，用局部的發(fā)展 整體的發(fā)展。 ★3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 （1）系統(tǒng)的含義： 系統(tǒng)的基本特征： 、 、 。 （2）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法：要著眼于事物的 ；遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的 ；注意系統(tǒng)

4、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的 趨向。 （3）系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求我們用 的思維方式來認識事物。要著眼于事物的 ，從整體出發(fā)，把 、 聯(lián)系起來考察，統(tǒng)籌考慮， 組合。形成關(guān)于這一事物的 的認識。 合作探究 攜手共進 探究一: 上等馬 中等馬 下等馬 田忌 齊威王 下等馬 上等馬 中等馬 負 勝 勝 系統(tǒng) 系統(tǒng) 勝 1、田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標體現(xiàn)了什么哲學道理？ 田忌根據(jù)對方的部署，調(diào)整馬匹的出場次序體

5、現(xiàn)了什么哲學道理？ 田忌通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整體現(xiàn)了什么哲學道理？ 2、通過上述問題的討論，試總結(jié)掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求是什么？ 探究二： 有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不夠。 　　一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。 　 后來他們推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙瘴氣。 然后，大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，但互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的

6、想一想：你能想個辦法讓他們吃上熱粥嗎？你的解決方法里面蘊含了怎樣的哲學原理？ 拓展提升 學以致用 拓展一：讀一讀下面的成語或俗語，想一想它們是如何反映了整體與局部的辯證關(guān)系的： 1、_______________: 一著不慎，滿盤皆輸；一失足成千古恨；牽一發(fā)而動全身；一石激起千層浪；一箭定乾坤；成敗在此一舉；細節(jié)決定成??；一趾之疾，喪七尺之軀；牙疼不是病，疼起來要人命 2、________________： 國興則家昌，國破則家亡 ；大河有水小河滿，大河沒水小河干；不謀全局者，不足謀一域；不謀萬世者，不足謀一時 。 3、_______________

7、_： 二人同心,其利斷金；一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船； 田忌賽馬 拓展二： “4+4＜8”和“8-1＞8”是在一些學校廣為流傳的公式。說的是每天埋頭苦讀8小時，效果不一定最佳；每天學習7小時，抽出1小時鍛煉身體，參加課外活動，學習效率可能反而會比原來高的多。有些學生讀了不少書，但僅僅滿足于死記硬背，不懂得把一點一滴的知識從各個角度排列組合起來，做到融會貫通，就很難使自己的知識水平發(fā)生質(zhì)的飛躍。而有些同學則善于把已知的各種知識巧妙地結(jié)合、串聯(lián)起來，運用于對新知識的學習，指導自己的思想、工作和行動，卻能獲得突飛猛進的發(fā)展。 運用本課所學，上述現(xiàn)象給了你什么

8、樣的哲學啟示？ 反饋檢測 體驗成功 1-3題為學業(yè)水平測試題 4、5題為高考真題 一、 判斷 1、 關(guān)鍵部分的功能及其變化對整體的功能起決定作用。 2、 整體功能總是大于各個部分功能之和。 3、 部分統(tǒng)率整體，整體服從和服從于部分。 4、 在一定條件下，部分決定整體。 二、 選擇 1、恩格斯說過，手并不是單獨存在的，它只是整個具有極其復雜的結(jié)構(gòu)機體的一個肢體。這表明了哲學上__________的關(guān)系。 （ ） A．物質(zhì)與意識 B.共性與個性 C.同一性與斗爭性 D.整體與部分 2、蘇軾在《琴詩》中寫

9、道：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？”詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)系表明 （ ） A.事物與事物之間是有區(qū)別的 B.系統(tǒng)和要素是可以相互轉(zhuǎn)化的 C.整體具有部分所不具有的功能 D.整體功能總能大于部分功能之和 3、2010年南非世界杯法國隊在小組賽中就慘遭淘汰，究其原因主要是將帥不和，隊友內(nèi)訌。 這啟示我們要 （ ） A．立足整體，統(tǒng)籌全局 B. 重視部分，搞好全局 C．抓住重點，把握關(guān)鍵 D．抓住時機，促成飛躍 4、城市建筑不協(xié)調(diào)，有些建筑個體不顧城市的整體，個性過于張揚，不能形成良好的城市形象；

10、有些城市在建設(shè)規(guī)劃中，不尊重自然山水，往往讓人們有山不見山，有水不見水。這兩種城市給我們的啟示是 （ ） A．要正確處理主次矛盾的關(guān)系 B. 要注重量的積累 C. 要樹立整體觀念，確定最優(yōu)方案 D 要做到具體問題具體分析 5、“幸福指數(shù)”是一個綜合的主體感受反應的集束指標，其中單一元素的突進，也許在提升幸福感上的作用并不明顯，而某單一元素的塌陷卻常會給幸福感帶來滑坡效應。這表明 （ ） ①整體與部分相互聯(lián)系，相互影響 ②整體功能大于部分之和 ③關(guān)鍵部分一定條件下對整體起決定作用 ④部分的變化推動整體的發(fā)展 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 我的收獲 5