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1、基因控制生物的性狀
學案導學
1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。
2、舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。
3、生物的性狀是由基因控制的。
先學后教
1、想一想自己有哪些特征像父親，哪些特征像母親，哪些特征與父母不像？為什么會同父母既像又不像呢？
2、世界上會不會同時存在完全相同的兩個生命體？
3、觀察課本27頁兩幅圖，他們有什么特點？
4、遺傳是指親子間的________，變異是指__________________________
生物的遺傳和變異是通過_________________實現(xiàn)的。
5、學習課本25頁“觀察
2、與思考1”，你會把豌豆看成是番茄，把兔看成公雞嗎？為什么?
6、同是豌豆，種出來卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說明同種生物性狀有什么特點？
小組合作
（一）小組成員間觀察人體的下列性狀后，討論問題：
1、耳朵有沒有耳垂？2、眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？3、能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲？4、能否使大拇指向背側(cè)彎曲？
（1）僅憑你的觀察，能知道自己所有的形狀嗎？
?
（2）試概括出什么是生物的形狀。
?
（3）舉例說出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。
?
?完成課本29頁的討論題。通過觀察和討論后，你得出的結論是：
?
（二）學
3、習課本資料分析后，解決以下問題：
1、在這項研究中，被研究的性狀是什么？控制這個性狀的基因是什么基因？
?
2、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關系？
?
3、從轉(zhuǎn)基因鼠的實驗，能判斷遺傳物質(zhì)存在哪里嗎？
?
4、請你推斷，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？
當堂達標
1．生物的遺傳和變異是通過 和 而實現(xiàn)的。
2．通俗地說，遺傳是指親子間的 ，變異是指親子間和子代個體間的 。
3．生物的性狀包括 、 和
4．同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 。
5．生物的性狀是受 控制的
4、。
6．把一種生物的某一個基因，用生物技術的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的 中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的 ，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。
7.下列屬于相對性狀態(tài)的是(??)
A、狗的長毛和卷毛???????B、兔的長毛和猴的短毛?
C、豌豆的圓粒和黃粒?????D、豌豆的高莖和短莖
8.生物的性狀是指（??）
A、生物體的形狀 ?B、生物體的性別?
C、生物體的形態(tài),生理特征、行為方式? D、生物體的大小
9.人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（ ）
?A、細胞質(zhì)中???B、細胞膜中???C、細胞核中???D、細胞的各個部分
山東省八年級生物下冊 7.2.1 基因控制生物的性狀學案（無答案）（新版）新人教版
