部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷
《部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 下列成語(yǔ)中“然”字的意思不同于其他三項(xiàng)的是( ) A.大義凜然 B.不以為然 C.怡然自得 D.淡然處之 我會(huì)把正確的序號(hào)填在( )里。 2 . 下面跟“長(zhǎng)”(chnɡ)韻母相同的是( )。 A. 見(jiàn) B. 王 C. 萬(wàn) 3 . 下面有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。 A. 心晴 B. 眼睛 C. 請(qǐng)問(wèn) 4 . “路”的意思跟( )有關(guān)。 A. 腳 B. 樹(shù) C. 水 5 . 用音序查字法,漂(pio)應(yīng)先查( )。 A. B B. P C. D 6 . “桃花潭水深千尺”的下一句是( )。 A. 不及汪倫送我情 B. 一歲一枯榮 C. 松下問(wèn)童子 二、填空題 7 . 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 jun4 qio xiān yn piāo sn shuō huǎng ( ) ( ) ( ) ( ) chng dǎo wā ju ji shǐ zhǔ tuō ( ) ( ) ( ) ( ) jiā tng bō lng xn s shuǎi dio ( ) ( ) ( ) ( ) zūn shǒu shu xǐng ( ) ( ) 8 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.竹外(_____)(_____)三兩枝,(______)(______)(______)(______)(______)(______)(______)。 2.(_____)(______)(______)(______)(______)(______)(______),一枝(______)(______)出墻來(lái)。 3.借問(wèn)酒家何處有,(_______)(______)(______)(______)(______)(______)(______)。 4.(______)(______)(______)(______)(______)(______)(______),白首方(______)讀書(shū)遲。 9 . 根據(jù)下列情境用積累的格言或詩(shī)句將句子補(bǔ)充完整。 (1)“讀盡人間書(shū)”有驕傲自大,狂夸??谥?,而“立志讀盡人間書(shū)”則讓我們明白了_____的道理。 (2)培根說(shuō):“書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的_____,它小心翼翼地把_____運(yùn)送給一代又一代?!? (3)開(kāi)學(xué)之初,我們學(xué)習(xí)了描寫(xiě)春天的詩(shī),如“黃四娘家花滿蹊,_____;學(xué)期結(jié)束時(shí),我們又學(xué)習(xí)了描寫(xiě)夏天的詩(shī),如《曉出凈慈寺送林子方》,我能寫(xiě)其中的兩句:“_____,_____”。 三、判斷題 10 . 判斷下列說(shuō)法是否正確。 “空山新雨后,天氣晚來(lái)秋”描繪了秋天雨后山間的美景。(______) 四、詩(shī)詞曲鑒賞 古詩(shī)閱讀。 春望 [唐]杜甫 國(guó)破山河在,城春草木深。 感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。 11 . (提取信息)這首詩(shī)的作者是____代詩(shī)人________,這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人____________的情感。 12 . (品詞析句)下面選項(xiàng)中,從寫(xiě)作手法的角度對(duì)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”一句理解正確的是( ) A.此處運(yùn)用的是夸張的修辭手法,見(jiàn)花而落淚,聞鳥(niǎo)而驚心。 B.花鳥(niǎo)本是令人賞心悅目的春景,但在國(guó)破家亡時(shí),怎能不見(jiàn)花而落淚,聞鳥(niǎo)而驚心呢?此處運(yùn)用的是借景抒情,情景交融的寫(xiě)作手法。 13 . (品詞析句)“烽火連三月”中的“烽火”原指__________,這里借指__________。 14 . (整體感知)下列對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是( ) A.這是一首五言律詩(shī),含蓄蘊(yùn)藉,耐人尋味。 B.這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象,實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。 C.這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué),將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。 D.這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)亂時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的喜悅之情。 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。 四時(shí)田園雜興(xīng xng)(其三十一) (宋)范成大 晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家。 ____________________,___________________。 15 . 用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,并把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 16 . 聯(lián)系詩(shī)句解釋下面詞語(yǔ)。 績(jī)麻:______________當(dāng)家:________________ 17 . 古詩(shī)中的“兒”指的是_________,“女”指的是_________。本詩(shī)第一句中,___和_______是一組反義詞。本詩(shī)的前兩句向我們展示了一幅__________的畫(huà)面。 18 . 詩(shī)中描寫(xiě)了兒童學(xué)種瓜的場(chǎng)景,下面對(duì)這一描寫(xiě)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.表明農(nóng)家孩子從小便熱愛(ài)勞動(dòng) B.表現(xiàn)農(nóng)村兒童的天真情趣,表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)者的贊美 C.表現(xiàn)農(nóng)村生活太過(guò)辛苦,連孩子們也在幫大人們勞動(dòng) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 3、 三、判斷題 1、 四、詩(shī)詞曲鑒賞 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)1 古詩(shī)三首練習(xí)卷 部編版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè) 古詩(shī) 練習(xí)
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-10978465.html