人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》單元檢測題
《人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》單元檢測題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》單元檢測題(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第二單元第一章《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》單元檢測題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列徒手切片的制作步驟,正確的順序是( ) ①把刀片夾縫中的薄片放入水中 ②把新鮮的葉片平放在小木板上 ③用毛筆蘸取最薄的一片制成臨時(shí)切片 ④用手捏緊并排的兩個(gè)刀片迅速切割葉片 A.①②③④ B.④③②① C.③①②④ D.②④①③ 2 . 動(dòng)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括: ①液泡②細(xì)胞核③細(xì)胞膜④葉綠體⑤細(xì)胞質(zhì)⑥細(xì)胞壁( ) A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.④⑤⑥ 3 . 如圖是某工廠蘆柑加工流程,有關(guān)說法不正確的是 A.圖中的蘆柑屬于器官 B.圖中的果皮和果肉由子房壁發(fā)育而來 C.蘆柑汁中的酸甜物質(zhì)主要來自于液泡 D.釀制蘆柑酒需加入酵母菌和甲烷菌 4 . 與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( ) A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁 5 . 觀察動(dòng)物細(xì)胞時(shí),沒有觀察到的結(jié)構(gòu)是 A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì) 6 . 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的相同點(diǎn)是( ) A.形狀相同 B.大小相同 C.顏色相同 D.基本結(jié)構(gòu)相同 7 . 下列結(jié)構(gòu)中,動(dòng)物和植物細(xì)胞都具有的是( ) A.液泡 B.葉綠體 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞壁 8 . 與人的口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有( ) A.細(xì)胞壁、液泡 B.細(xì)胞壁、液泡、線粒體 C.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體 D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 9 . 一同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,他判斷觀察到的是植物細(xì)胞,因?yàn)樗吹搅耍? ) A.細(xì)胞壁葉綠體 B.細(xì)胞核細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì) 10 . 圖中結(jié)構(gòu)②、④、⑥、⑦分別是什么( ) A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 B.細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體 C.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體 11 . 下列結(jié)構(gòu)中,一般植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是( ) A.線粒體 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.葉綠體 12 . 下面對(duì)酵母菌與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞共有結(jié)構(gòu)的列舉全面正確的是( ) A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡 B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡 C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體 D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體 13 . 有酸味、甜味,這些物質(zhì)存在于桔子細(xì)胞的( ) A.細(xì)胞膜里 B.細(xì)胞間質(zhì)里 C.細(xì)胞液里 D.細(xì)胞核里 14 . 與人的口腔上皮細(xì)胞相比,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是( ) A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.葉綠體 D.細(xì)胞壁 二、綜合題 15 . 如圖分別為顯微鏡、顯微鏡鏡頭和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的構(gòu)造是[__]___和[___]____。 (2)圖二中的鏡頭能使能使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是___。當(dāng)在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰時(shí),還需調(diào)節(jié)[___]___使物像更清晰,若需要調(diào)換高倍物鏡,此時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[___]___。 (3)若玻片上寫的是:9>6,則在顯微鏡的視野中看到的圖象是___。 (4)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),如果要將A圖看成B圖,需將標(biāo)本應(yīng)移向___方向。 (5)用顯微鏡觀察某臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)玻片標(biāo)本和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒有移動(dòng),說明污點(diǎn)在___上。 (6)我們常言所說“種瓜得瓜,種豆得豆”,控制這一現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的[___]___中;在安丘大姜的一生中,吸收鉀肥最多,磷肥最少,這主要與細(xì)胞的[___]___有關(guān),利用安丘蜜桃可以榨出甘甜的桃子汁,主要是在[___]___內(nèi)含有豐富的糖分。 (7)圖四所示細(xì)胞,與人的口腔上皮細(xì)胞相比較,后者不具有的結(jié)構(gòu)有___(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。 16 . 根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空: (1)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________. (2)________是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施. (3)有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì),這些物質(zhì)稱為________. (4)生物的生殖有兩種方式:一種是________,不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合;另一種是經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由________發(fā)育成新個(gè)體. 17 . 根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn),回答下列問題: (1)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后緩緩放平。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____。 (2)蓋好蓋玻片后,進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將_____滴在蓋玻片的一側(cè)。 (3)染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作,在實(shí)驗(yàn)過程中看到了以下幾個(gè)視野: ①該同學(xué)最終看到了視野C,在觀察過程中,他看到的視野順序是_____。 ②從視野B→D,應(yīng)將裝片向_____方移動(dòng),從視野A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____。 (4)用顯鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),下列鏡頭的組合中,_____和_____在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多。(填序號(hào)) (5)在視野C中,細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____。 18 . 觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖及細(xì)胞分裂,生長,分化圖,請(qǐng)回答下列問題. (1)圖中①過程表示_____,在此過程中的突出變化是_____,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中. (2)②、③、④過程表示_____,其中②過程形成植物的_____組織. (3)如圖表示植物細(xì)胞的是圖_____(填“甲”或“乙”). (4)控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是【】_____. (5)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是【】_____,我們吃葡萄時(shí),酸甜的汁液位于【】_____. 19 . 在實(shí)驗(yàn)課上,小琳同學(xué)制作了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”,并利用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題。 (1)圖甲顯示了小琳同學(xué)制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,請(qǐng)按操作的順序排列圖中各標(biāo)號(hào)所示步驟:________________________________________________________________________。 (2)圖甲所示步驟中,哪一個(gè)步驟操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖乙中的結(jié)果?________。 (3)為了觀察到清楚的細(xì)胞結(jié)構(gòu),制好的裝片還要進(jìn)行________。 (4)圖丙是小琳同學(xué)使用圖戊中的物鏡②觀察到的物像,若她想看到同一裝片的物像如圖丁所示,在不換目鏡的情況下,應(yīng)選擇圖戊中的物鏡________。 (5)切洋蔥時(shí),小琳同學(xué)感到要流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的__________中,要想用顯微鏡觀察到該結(jié)構(gòu),顯微鏡的視野亮度需暗一些,怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以達(dá)到效果呢?請(qǐng)你幫小琳同學(xué)寫出一種調(diào)節(jié)方法,并在圖己中顯微鏡上對(duì)應(yīng)標(biāo)出你所要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu): ___________________________________。 (6)假如你制作了一個(gè)自己的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,請(qǐng)你寫出在制作步驟上與小琳同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片有哪些不同之處?(至少寫兩點(diǎn))①____________________________;②_____________________________。 (7)請(qǐng)畫出你觀察到的一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,并標(biāo)注各結(jié)構(gòu)的名稱。 __________________ 20 . 如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答 (1)植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用,而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。 (2)圖中D代表__________,細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是__________和__________。 (3)圖乙植物細(xì)胞所示結(jié)構(gòu)中用光學(xué)顯微鏡不易看到的是[ ]__________。 (4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[ ]__________。 (5)假如圖中植物細(xì)胞是果肉細(xì)胞,則其含有糖分的汁水來自__________。 (6)用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)將視野調(diào)暗些,原因是_________________;調(diào)節(jié)方法是____________________。 21 . 如圖所示,甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題: (1)對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,乙圖是_____細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 (2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[____]_____的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。 (3)甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是______。 (4)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)多了_____、_____、_____。 (5)觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),使用的是目鏡5、物鏡10,如果想使觀察到的細(xì)胞更少、更大,此時(shí)需轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡中的_____(結(jié)構(gòu)名稱)。再觀察時(shí),結(jié)構(gòu)不是很清晰,此時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙顯微鏡的[____]____進(jìn)行調(diào)整。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 人教版 初中生物 年級(jí) 上冊(cè) 第二 單元 第一章 細(xì)胞 生命 活動(dòng) 基本單位 檢測
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-10983981.html