北師大版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法C卷

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北師大版中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：06 商鞅變法C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分） (2016七上裕安期末) 《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》報(bào)道：“沒有都江堰就沒有錦繡四川，就沒有兩千多年的天府之國?！毙拗@一工程的是（ ） A . 大禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 管仲 2. （2分） 著名歷史學(xué)家范文瀾說：“秦國新法十年，秦民大悅……秦成為第一大強(qiáng)國?！薄巴菩行路ā钡拇砣宋锸?（ ） A . 管仲 B . 商鞅 C . 秦始皇 D . 北魏孝文帝 3. （2分） (2018九上深圳月考) 秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家，主要原因是（ ）。 A . 使用的鐵農(nóng)具最多 B . 使用牛耕最普遍 C . 興修水利工程最多 D . 商鞅變法最徹底 4. （2分） (2017黑龍江模擬) 戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀郡守李冰父子主持修建的、聞名世界的水利防洪灌溉工程是（ ） A . 鄭國渠 B . 都江堰 C . 京杭大運(yùn)河 D . 浙江海塘 5. （2分） 王同學(xué)在《歷史辨析》欄目中看到了下面四句話，請(qǐng)你幫他找出與歷史事實(shí)相符的是（ ） A . 我國有文字可考的歷史從商朝開始 B . 東漢蔡倫發(fā)明和改進(jìn)了造紙術(shù) C . 北魏孝文帝改革成功的根本原因是由于改革符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的利益 D . 我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移在隋朝時(shí)完成 6. （2分） (2017九下臨洮月考) 作家余秋雨曾經(jīng)寫道：“就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流?！毕铝袣v史人物中，主導(dǎo)修筑這個(gè)“了不起的工程”的是（ ） A . 禹 B . 李冰 C . 商鞅 D . 李春 7. （2分） 與“徙木立信”有關(guān)的歷史人物是（ ） A . 管仲 B . 齊桓公 C . 孫臏 D . 商鞅 8. （2分） 變法是戰(zhàn)國時(shí)期的主旋律，其中發(fā)生在楚國變法是（ ） A . 管仲改革 B . 李悝變法 C . 商鞅變法 D . 吳起變法 9. （2分） (2018七上孟村月考) 某校七年級(jí)一班同學(xué)在學(xué)習(xí)《商鞅變法》時(shí)，排練了生動(dòng)形象的歷史劇。下面四位同學(xué)模擬發(fā)布的告示，不符合史實(shí)的一項(xiàng)是（ ） A . 小明：出身貴族的人，爵位保持世襲 B . 小麗：努力種田的人，可以免除徭役 C . 小紅：土地屬于私有，可以自由買賣 D . 小強(qiáng)：軍功卓著的人，授予爵位田宅 10. （2分） (2017七上武威月考) 歷史上有一個(gè)“徙木為信”的故事，這個(gè)故事的主人公是（ ） A . 伊尹 B . 姜尚 C . 管仲 D . 商鞅 11. （2分） (2017九下重慶月考) 商鞅變法和北魏孝文帝改革都產(chǎn)生了深刻的社會(huì)影響，從社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展來看，其最主要的表現(xiàn)是（ ） A . 提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 B . 增強(qiáng)了國家的綜合國力 C . 促進(jìn)了封建化進(jìn)程 D . 加速了民族間的融合 12. （2分） (2019七上閩清期中) 商鞅變法的措施中能體現(xiàn)是封建性質(zhì)改革的是（ ） A . 承認(rèn)土地私有 B . 建立縣制 C . 獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D . 獎(jiǎng)勵(lì)耕織 13. （2分） 歷史課上，李老師安排學(xué)生收集商鞅變法、封君封臣制度、瑯城市民為爭取自治權(quán)而斗爭等相關(guān)資料，作為下節(jié)活動(dòng)課討論的主要內(nèi)容。由此可知該活動(dòng)課的主題應(yīng)該是（ ） A . 人類文明的開端 B . 亞歐封建社會(huì) C . 城市，讓生活更美好 D . 改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力 14. （2分） (2016七上云陽期中) 商鞅變法內(nèi)容中，對(duì)秦國封建制度確立起決定作用的是（ ） A . 廢除舊貴族的特權(quán) B . 國家承認(rèn)土地私有 C . 獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)富國強(qiáng)兵 D . 推行縣制治理地方 15. （2分） (2019九上安丘期末) 關(guān)于商鞅的變法和北魏孝文帝改革的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 改革的進(jìn)展很順利 B . 改革都取得成功 C . 都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流 D . 都改變了原有的生產(chǎn)關(guān)系 16. （2分） (2019蘇州模擬) “秦民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉。”秦國這一社會(huì)現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于商鞅變法（ ） A . 推行縣制 B . 獎(jiǎng)勵(lì)軍功 C . 獎(jiǎng)勵(lì)耕織 D . 編制戶口 17. （2分） (2019九下深圳開學(xué)考) 對(duì)商鞅變法歷史作用的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確的是（ ） A . 秦國的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展 B . 秦國很快成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家 C . 軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力顯著提高 D . 使秦國成為歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家 18. （2分） (2019七上磴口期末) 商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功，其主要原因是（ ） A . 符合統(tǒng)治階級(jí)的利益 B . 代表廣大人民的利益 C . 順應(yīng)了歷生發(fā)展趨勢(shì) D . 得到最高統(tǒng)治者支持 19. （2分） (2019七上趙縣期中) 每鞅推行一系列改革措施，成效顯著，主要的作用是（ ） A . 展示了秦國的社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平 B . 提高了新興地主階級(jí)的地位 C . 使得國成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ) D . 體現(xiàn)了秦國的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展水平 20. （2分） (2016七上光澤期末) 戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法在秦國確立了（ ） A . 禪讓制 B . 土地私有制 C . 王位世襲制 D . 科舉制 21. （2分） (2019包河模擬) 下圖是某位老師在復(fù)習(xí)“春秋戰(zhàn)國”時(shí)期板書，板書中“大變革”處的內(nèi)容應(yīng)是（ ） A . 文明起源 B . 國家產(chǎn)生 C . 社會(huì)轉(zhuǎn)型 D . 政權(quán)分立 22. （2分） (2018七上南岸期中) 《史記商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者，……后五朋而秦孝公卒，太子立……遂滅商君之家?！边@段材料說明（ ） A . 商鞅變法失敗的原因是觸犯了奴隸主貴族利益 B . 社會(huì)改革必須順應(yīng)歷史潮流 C . 太子即位后順應(yīng)民心處死商鞅 D . 改革可能遇到重重阻力，會(huì)付出沉重代價(jià) 23. （2分） (2018九上揚(yáng)州期中) 在人類歷史的長河中，出現(xiàn)許多叱咤風(fēng)云的大國、強(qiáng)國，比如戰(zhàn)國末期統(tǒng)一中原的秦國，18世紀(jì)確立霸主地位的英國，19世紀(jì)以來不斷崛起的美國，19世紀(jì)末確立亞洲強(qiáng)國地位的日本和1978年以來日益強(qiáng)大的中國。它們的發(fā)展道路各不相同，但崛起的原因驚人一致。他們崛起的一致因素是（ ） A . 和平崛起 B . 武力掠奪 C . 制度創(chuàng)新 D . 民主強(qiáng)國 24. （2分） (2019九上安丘期末) 秦兵一人奮死，可以對(duì)十，十可以對(duì)百，百可以對(duì)千，千可以對(duì)萬，萬可以克天下矣?！迸c上述現(xiàn)象出現(xiàn)有關(guān)的措施主要是（ ） A . 建立縣制 B . 獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C . 獎(jiǎng)勵(lì)軍功 D . 允許土地自由買賣 25. （2分） (2019市中區(qū)模擬) 從如圖表格中的信息，可以判斷出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是（ ） A . 中華文明的起源 B . 社會(huì)大變革的時(shí)代 C . 統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D . 繁榮與開放的時(shí)代 26. （2分） (2017七上江門月考) 根據(jù)商鞅變法時(shí)期的法令，一個(gè)勤于耕作，生產(chǎn)出大量糧食和布帛的人可以獲得的獎(jiǎng)勵(lì)是（ ） A . 免除徭役 B . 免除兵役 C . 獲得官爵 D . 獲得土地 27. （2分） (2017七上鹽都月考) 史書記載，秦孝公死后，太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”，結(jié)果商鞅被處死，這突出地說明，商鞅變法（ ） A . 沒有改變土地制度 B . 觸犯了舊貴族的利益 C . 嚴(yán)重缺乏群眾基礎(chǔ) D . 違反了歷史發(fā)展的潮流 28. （2分） (2017七上灌云月考) 改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。公元前356年，商鞅變法使秦國成了戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的諸侯國。請(qǐng)你指出商鞅變法的內(nèi)容中，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)的是（ ） A . 建立縣制 B . 鼓勵(lì)農(nóng)民開墾荒地 C . 獎(jiǎng)勵(lì)打仗有功的人 D . 廢除貴族的世襲特權(quán) 29. （2分） (2017七上宜興期中) 公元前340年，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為，想獲得爵位的途徑是（ ） A . 發(fā)奮讀書，考取功名 B . 棄商務(wù)農(nóng)，努力耕織 C . 上戰(zhàn)場殺敵立軍功 D . 利用經(jīng)商獲利，大量購置田產(chǎn) 30. （2分） (2020七上西安期末) 《史記商君列傳》記載：“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬?cái)呈踪p，匿奸者與降敵同罰……行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，……”這反映了商鞅變法（ ） A . 鼓勵(lì)耕織，發(fā)展經(jīng)濟(jì) B . 嚴(yán)明法度，穩(wěn)定社會(huì)秩序 C . 確立縣制，便于國家管理 D . 獎(jiǎng)勵(lì)軍功，富國強(qiáng)兵 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31. （25分） (2019新泰模擬) 唯物史觀認(rèn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。閱讀材料，回答問題。 材料一： 材料二： 材料三：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯，有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。 ——《漢書食貨志》 材料四：“時(shí)海內(nèi)大亂……中國士民避亂者多南渡江?！? ——司馬光《資治通鑒》卷八十七《晉紀(jì)九》 （1） 據(jù)材料一你可以推論春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這一現(xiàn)象引發(fā)了急劇的社會(huì)變革，由此導(dǎo)致了當(dāng)時(shí)思想領(lǐng)域怎樣的局面？ （2） 材料二方框中地理位置最東的是哪個(gè)諸侯國？最南的是哪個(gè)諸侯國？ （3） 材料三記述的是哪一歷史事件？材料三中“商君”采取了哪些措施？有什么作用？ （4） 材料四反映西晉末年的歷史現(xiàn)象對(duì)我國以后的經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？ （5） 綜合上述材料，分析影響中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。 32. （20分） (2019七上涇陽期末) 改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ粋€(gè)國家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。 材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！毙⒐唬骸吧?。”以衛(wèi)鞅為左庶長。卒定變法之令。 ——《史記商君列傳》 材料二：魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北．河北省西北一帶）來者，姓或重復(fù)，皆改之?！? （1） 材料一中的“衛(wèi)鞅”指誰？他哪年開始變法？ （2） 衛(wèi)鞅變法的作用有哪些？ （3） “魏主”指誰？材料二中列舉的是魏主改革的哪項(xiàng)措施？其改革措施產(chǎn)生了什么作用？ （4） 兩則材料中的改革取得成功的共同原因是什么，請(qǐng)比較分析。 （5） 以上改革都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。同樣，教育的發(fā)展離不開改革與創(chuàng)新，作為小主人，為了更好地推動(dòng)你學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，請(qǐng)?zhí)釒c(diǎn)中肯的改革建議。 33. （20分） (2019七上東莞期中) 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國的政治、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列重大變革，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料，回答問題。 材料一：春秋時(shí)期，一些大的諸侯國，為了爭做霸主，相互征戰(zhàn)，齊晉等一些諸侯國為了增強(qiáng)自己的實(shí)力，任用賢人，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)。到了戰(zhàn)國時(shí)期，魏、楚、秦等各個(gè)諸侯國為了富國強(qiáng)兵，紛紛對(duì)本國政治、經(jīng)濟(jì)制度進(jìn)行改革。 材料二：（商鞅變法）行之十年，秦民大說（悅），道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。 ——《史記商君列傳》 材料三：各家學(xué)派的代表人物聚眾講學(xué)，研討學(xué)術(shù)，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學(xué)說解決社會(huì)問題。學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)有相互影響，取長補(bǔ)短。 ——摘自部編七上教材 （1） 據(jù)材料一，分析春秋戰(zhàn)國時(shí)期的主要特征。 （2） 據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出商鞅變法導(dǎo)致“家給人足”、“勇于公戰(zhàn)”的措施。并據(jù)此分析商鞅變法的影響。 （3） 據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了什么局面？并簡要概括其影響。 （4） 據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為兩則材料反映的事件之間有何內(nèi)在聯(lián)系？ 34. （30分） (2017七上欽州港月考) 閱讀下列材料，回答問題。 材料一：治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡，反古者不可非，而巡禮者不足多。 ﹣﹣商鞅 材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。……至于始皇，遂并天下。 ﹣﹣《漢書?食貨志》 材料三：孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。 ﹣﹣《史記?李斯列傳》 請(qǐng)回答： （1） 材料一表明商鞅什么思想？他的思想體現(xiàn)哪一學(xué)派的觀點(diǎn)？ （2） 據(jù)材料二概括指出商鞅變法的主要內(nèi)容。（至少兩點(diǎn)，不得摘抄原文） （3） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析改革是如何為“始皇”“并天下”奠定基礎(chǔ)的？ （4） 引用材料中一句原話來說明商鞅變法的主要依據(jù)。 35. （15分） (2017七上大石橋月考) 材料一：治世不一道，便國不法古。 ——《史記》 材料二：宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。 ——《史記》 材料三：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。 ——《戰(zhàn)國策》 （1） 材料三中的“商君”指的是誰？材料一的這句話體現(xiàn)了他怎樣的思想？ （2） 材料二體現(xiàn)了商君變法的哪一項(xiàng)措施？請(qǐng)你寫出商君變法的其他措施。 （3） 結(jié)合材料三以及所學(xué)內(nèi)容，說一說這次變法的作用。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共110分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 31-5、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 32-5、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、