六年級下冊數(shù)學教案 -1.1《面的旋轉(zhuǎn)》 北師大版 （ 2014秋 ）

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1、 三迪小學 六 年級數(shù)學導學案 課題 面的旋轉(zhuǎn) 備課時間 主備人 審核人 課型 預習+展示 學習 內(nèi)容 北師大版小學數(shù)學六年級下冊P2---4內(nèi)容：面的旋轉(zhuǎn)。 學習 目標 1.通過初步認識圓柱和圓錐使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 2.通過觀察和動手操作等，初步體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。 3.通過由面旋轉(zhuǎn)成體的過程，認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐的各部分名稱。 重點 難點 重點:1.聯(lián)系生活，能在生活中辨認圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。 2.通過觀察，初步了解圓柱和圓錐

2、的組成及其特點。 難點: 通過觀察，初步了解圓柱和圓錐的組成及其特點。 學 習 過 程 學案（學生活動） 導案（教師活動） 二次復備 課前 自學 初步 嘗試 學具準備：自制圓柱體和圓錐體。 自學課本P2-P3頁內(nèi)容并完成其中的練習。 布置課前作業(yè) 以學 定教 深入 探究 1.完成課本P2頁第1——3題。 2.請你找一找我們學過的立體圖形。 3.說一說:圓柱與圓錐有什么特點？ 圓柱：有兩個面是大小相同的圓，有另一個面是曲面。 圓錐：它是由一個圓和一個曲面組成的。 4.認一認。 圓柱的上下兩個面叫做

3、底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱有一個曲面，叫做側(cè)面。圓柱兩個底面之間的距離叫做高。 圓錐的底面是一個圓。圓錐的側(cè)面是一個曲面。從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。 初步檢查預習情況, 教師指名回答，點撥并板書重點：點動成線，線動成面，面動成體。 全班交流，教師引導。 教師先指名回答,后演示，并畫出平面圖進行講解,在圖上標出各部分的名稱。 嘗試 練習 鞏固 提高 1． 找一找，下圖中哪些部分的形狀是圓柱或者圓錐？ 2． 下面圖形中是圓柱或圓錐的在括號里寫出圖形的名稱，并標出底面的直徑和高。 3．想一想，連一連 4．應用題 1.學生獨立答題,教師巡視。 2.組內(nèi)交流。 3.全班交流， 質(zhì)疑解惑。 總結(jié) 評價 升華 提高 1.這節(jié)課你學到了哪些知識？ （1） “點、線、面、體”之間的關(guān)系； （2） 圓柱和圓錐的基本特征以及的各部分名稱。 2. 這節(jié)課的表現(xiàn)如何？ 總結(jié)歸納，互動評價 布置 作業(yè) 課外 延伸 配套練習1頁——2頁內(nèi)容：《面的旋轉(zhuǎn)》 以練固學 教學 后記 、