語文：第18課《甘露的秘密》精題精練（鄂教版七年級下）

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1、 甘露的秘密 一、基礎知識 1．注意下列加點字的讀音： 仇春霖（　　）　蟠龍（　?。√熨n（　　）　蚜蟲（　?。∑涓嗜顼崳ā　。? 2．釋詞： ⑴夢寐以求： ⑵川流不息： ⑶熙熙攘攘： 3．本文介紹了關于蚜蟲的哪些信息？ 4．文章開篇用大量的篇幅寫了關于甘露的傳說，有什么作用？ 5．蚜蟲是怎樣危害植物的呢？請摘出至少兩個句子來說明。 ⑴ ⑵ 二、同步解讀 ①蚜蟲的排泄物俗稱蚜蜜。對于人們來說，蚜蜜非但不是什么瑞征，而且為害不淺。它不僅會誘致菌類，使植物發(fā)生各種病害；還會招引昆蟲，糟蹋莊稼的莖葉。 ②對于蚜蟲的排泄物最感興趣的是螞蟻。你可以注意一下，凡是蚜蟲多的地

2、方，就會發(fā)現(xiàn)成群結隊的螞蟻，熙熙攘攘，忙作一團。它們緊緊地跟蹤在蚜蟲的后面，不時用觸角輕輕拍打著蚜蟲的屁股。蚜蟲受到拍打，感到十分快意，便翹起屁股，隨之排泄出一滴一滴的蚜蜜，使小螞蟻痛痛快快地飽餐一頓。 ③螞蟻對人類來說并不是害蟲。可是，這些貪吃的小東西為了能吃到甜笑的蚜蜜，主動為蚜蟲擔當警衛(wèi)，千方百計地保護蚜蟲，給人類造成不少危害。七星瓢蟲是專門殲滅蚜蟲的能手，據(jù)說一只七星瓢蟲一天大約能吃270只蚜蟲。于是，瓢蟲便成了螞蟻的冤家。小螞蟻一看到瓢蟲來捕捉蚜蟲，就會一擁而上，群起而攻之，直到把瓢蟲趕走。 ④螞蟻和蚜蟲的關系簡直可以說是親密無間的。有時候，你會看到一群螞蟻背著蚜蟲川流不息地跑來

3、跑去，那是螞蟻在給蚜蟲搬家。當蚜蟲在一片植物上大肆蠶食，只剩下殘莖敗葉之后，螞蟻就把這群禍害轉移到另一處食物充足的地方去，使蚜蟲能夠飽食終日，好排泄出更多的蚜蜜來。在螞蟻搬家的時候，也不會丟下為它提供芙餐的好朋友不管。確定了新居之后，小螞蟻就會把蚜蟲一個一個搬到附近的植物上去。螞蟻不僅是蚜蟲的“衛(wèi)士”，還是蚜蟲的“保姆”。冬天臨近了，雌蚜排出了一個個越冬卵。螞蟻很擔心這些卵會被凍壞，便不辭勞苦地把它一個個搬到蟻巢里收藏起來。在天氣晴和的日子里，還把蚜卵搬到外面晾曬，曬完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，這下又忙壞了小螞蟻，它又主動承擔了喂養(yǎng)小蚜蟲的任務。直到春暖花開，螞蟻又把小蚜蟲一個個

4、搬出洞來，放到植物上，讓它去啃食鮮嫩的莖葉，以便自己從它的屁股后面撈取一點蚜蜜。 6．用“｜”給文段劃分層次并簡要講明理由。 ①②③④ 7．體會文段中加點詞語在文中的作用。 8．作者為什么說螞蟻“不僅是蚜蟲的衛(wèi)士，還足蚜蟲的保姆”? 9．文章說明的對象是蚜蟲，而以上4段卻主要寫螞蟻，是否有點離題?談談你的看法。 三、美文賞讀 鳥中諸葛 ①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認為“烏鴉叫，禍來到”。其實烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。 ②鳥類學家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常?？梢钥吹綖貘f，因為每當載重汽車在公路上行駛時，地面振動往往迫使地下的

5、蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在馬路上，讓汽車替他們把殼壓碎。它們再吃殼里的果實。 ③在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因為它確信，在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子，絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可將耗子叼到嘴里。 ④烏鴉看到狗在吃東西，往往會有幾只飛去啄它的屁股，待狗返身攻擊時，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。 ⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把漁竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會利用漁民不在的機會，用嘴叼著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。 ⑥如果有一只烏鴉在某個地點落

6、人獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也絕不能誘騙第二只烏鴉中計。 ⑦有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離娘而去，而且對自己父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數(shù)以千計，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放人深坑。 ⑧荷蘭的一位動物學家“領養(yǎng)”了一只18個月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進門，烏鴉便手舞足蹈地向他鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動情。 ⑨烏鴉的摹仿能力也很強，它能重復各種各樣的聲音，甚至也能學人說話，有個別烏鴉能

7、掌握百余個詞呢! ⑩新喀里多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設下陷阱引誘并捉住獵物。 ⑾草原上的烏鴉還會銜著充滿膻氣味的羊糞“空投”于狼腳爪下，給狼報信和“導航”，饑餓的狼跟蹤烏鴉找到羊群，乘牧羊犬疏忽之時叼走小羊。狼飽餐之后，烏鴉再飛來吃“殘羹剩飯”。 ⑿但在一些地方認為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報喪之鳥”。其實，烏鴉并非不祥之鳥，報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠的距離嗅到尸體分解發(fā)出的微弱氣味，從而竟相飛至。久病垂危的病人臨

8、終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來。這也許是人們厭惡烏鴉的原因。 10、本文的說明對象是什么? 11、本文標題運用了什么修辭方法?表達出什么意思? 12、本文開頭與結尾有什么特點? 13、請給本文的②~⑾段用“｜”劃分層次。 ②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾ 14、根據(jù)上題劃分的層次，概括烏鴉的內(nèi)在特征。 15、本文主要采用了什么說明方法?在本文中起到了什么作用? （參考答案： 1．略　2．⑴睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。⑵（行人、車馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。⑶形容人來人往，非常熱鬧。　3．蚜蟲的種類、屬性，對植物的危害、蚜蜜的作用等?！?．引出文章要說明的對象，同時也

9、增加了文章的生動性?！?．略　6．⑴｜⑵⑶⑷；后三段是舉螞蟻的例子來說明蚜蟲利用蚜蜜“誘致菌類，是植物發(fā)生各種病害；招引昆蟲，糟蹋莊稼的莖葉”?！?．加點的詞寫出了蚜蜜的誘惑之大?！?．因為螞蟻不僅幫蚜蟲趕走瓢蟲，給它搬家，還收藏蚜蟲的卵并喂養(yǎng)小蚜蟲?！?．不離題。寫螞蟻正是寫蚜蜜的誘惑力之大，從而也寫出它的危害之大?！?0．烏鴉　11．本文標題運用了比喻修辭方法，意思是“烏鴉是一種聰明機靈的鳥兒”?！?2．開頭點題，統(tǒng)領全文；結尾與開頭呼應，簡單說明了烏鴉得惡名的原因，既增添了文章的科學性，又使文章顯得結構完整?！?3．②③④⑤⑥｜⑦⑧｜⑨⑩｜⑾(第2段第l句說“烏鴉聰明機靈的令人吃驚”，它統(tǒng)領了第2至6段的內(nèi)容，這一層共用五個事例介紹說明“烏鴉的聰明機靈”；第7、8兩段用兩個事例介紹說明“烏鴉注重‘感情’”；第9、10兩段用兩個事例介紹說明“烏鴉善于摹仿”；第11段用1個事例介紹說明“烏鴉工于計謀”。有的段有中心句，直接揭示出了烏鴉的內(nèi)在特征，有的段無中心句，要靠自己概括。)　14．聰明機靈，注重“感情”，善于摹仿，工于計謀?！?5．主要采用了舉例子的說明方法。消除了人們心目中“烏鴉可惡”的偏見，樹立了“鳥中諸葛”的可愛形象。）